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La programación de educación física desde el diseño universal de aprendizaje: niveles de concreción curricular y situaciones de aprendizaje

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LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA DESDE EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE- NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE.pdf(5.99 MB)
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Authors
Rodríguez Ferrán, Olga
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Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Ciencias del Deporte ; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Educación ; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Pedagogía ; Facultad de Ciencias del Deporte ; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
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Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/educationalMaterial
Description
Abstract
La programación de Educación Física ha de tener en cuenta su marco normativo (LOMLOE) en los diferentes niveles de concreción curricular. Las situaciones de aprendizaje se presentan como elemento novedoso en la programación y el profesorado deberá tener en cuenta los aspectos básicos y avanzados para su diseño.
publication.page.subject
Programación , Educación Física , situaciones de aprendizaje
Citation
URI
http://hdl.handle.net/10201/130224
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Material docente
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