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Browsing by Subject "Rhetoric"

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El análisis de los personajes como construcciones retórico-argumentativas
(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Gutiérrez-Sanz, Víctor
En el presente artículo se propone una aproximación teórica para el estudio de los personajes como construcciones retórico-argumentativas complejas. Este planteamiento se basa en dos premisas: 1) se considera que a nivel epistemológico no existe una posible diferenciación entre «personas» (adscritas un mundo «real») y «personajes» (pertenecientes a un mundo ficcional); y 2) se defiende que los «personajes» son esencialmente «identidades discursivas». Esta teorización se enmarca dentro de un reciente interés mundial en el estudio del «personaje» desde muy diversas disciplinas (Eco, 2009; Konijn & Hoorn, 2005; Margolin, 1990, 2007; Schneider, 2001), el cual se ha traducido en un importante número de publicaciones, las cuales han abierto nuevas vías de investigación. Nuestra propuesta aborda estas actualizaciones de manera integradora y las moldea bajo el marco teórico-metodológico que ofrece la Retórica Constructivista (Pujante Sánchez, 2018), dando lugar a una novedosa aproximación teórica para el estudio del personaje llena de posibilidades.
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Los animales fantásticos en Il milione: Varios ejemplos de descriptio
(2018-01-24) Barja López, Ana
In this paper we are going to carry out a rhetorical analysis of some mar- vellous elements included in the polian work, specifically the unicorn, the griffin, and the ruc. Furthermore, we are going to take into consideration the salamander. Marco Polo refers to this subject to clarify the legend associated to this animal and to explain its true nature and origin. Despite not using in all cases the same descriptive pattern, he employs the descriptio to rationalise the traditional legends around these figures.
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Los Aphthonii Sophistae Progymnasmata de Bartolomé Alcázar: un manual de iniciación retórica del XVII.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Cuyás de Torres, María Elisa
En 1688 el jesuita Bartolomé Alcázar editó por tercera vez sus Aphthonii Progymnasmata. Este trabajo estudia el contenido, estructura y organización interna de su manual, comparando algunos de sus ejercicios con los de versiones anteriores, para comprobar si se trata de una traducción propia de la obra de Aftonio o una fusión de las de otros y determinar qué aporta al campo de la Retórica y de la Didáctica. Se han obtenido estos resultados: no es una traducción directa de Aftonio, sino la fusión de tres versiones humanísticas con comentarios, la de R. Lorich, B. Bravo y F. Pomey, cuyos contenidos esenciales Alcázar sintetiza y entremezcla, añadiendo algunos propios. No hay en ellos ningún precepto retórico nuevo, sino que su autor se ha centrado en realizar un manual práctico y asequible para los aspirantes de los estudios de Retórica que les facilite los conocimientos retóricos básicos para acceder a ellos sin problemas. Su aportación es puramente didáctica. Consigue un manual muy breve, y, sin embargo, claro y completo.
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Claves de oratoria política en las Memorias de Manuel Azaña.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Laborda Gil, Xavier
La oratoria de estadistas es un campo de estudio tan atractivo como engañoso, porque en sus obras y efectos cuentan tanto o más los mecanismos del poder que la capacidad de los oradores. La figura de Manuel Azaña, humanista y político principal en la II República española, participa de estas condiciones. La interpretación de su faceta oratoria es una tarea de interés para considerar claves de su personalidad, así como de retórica parlamentaria. La brillantez de sus discursos y la trascendencia histórica que tuvieron contrasta con la opinión, según los críticos, de que la personalidad de Azaña no ha sido comprendida por sus coetáneos. La lectura de sus Memorias políticas (1931–1933) y Memorias de guerra (1936–1939) permiten analizar los juicios y relatos que Manuel Azaña confió en los diarios que formaron esos dos volúmenes. Sobre el panorama de la República y la Guerra Civil se plasma el fracaso literario y político de Azaña. De estas batallas perdidas se redime con un ejercicio y una reflexión retóricas formidables.
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La concepción de la retórica en el Fedro de Platón
(Societat de Filosofia del País Valencià, 2009) Ramón Cámara, Begoña; Filosofía
The aim of this paper is to show that Plato’s critical approach towards rhetoric is essentially the same in the Gorgias and in the Phaedrus, and that his criticism in both dialogues points to the same features of rhetoric: lack of knowledge and of moral excellence. We try to show that between both dialogues there is no essential change in Plato’s attitude to rhetoric, because neither in the Phaedrus does the philosopher pretend to raise it to the status of a téchnē. The «true rhetoric» Plato talks about at the end of this dialogue is nothing but his own philosophical-political art: dialectic, since it consists of gathering together and dividing kinds of souls and speeches.
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Democracy as a Way of Life: Critical Reflections on a Deweyan Theme
(Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid, 2012) Rosales, José María
This article aims to critically assess John Dewey’s ideal of “democracy as a way of life”, an evocative though elusive moral and political ideal linked to both his communal notion of democracy and his reformist view of liberal-ism. Beyond the school, where citizenship education begins, Dewey claims that individuals learn democratic habits when they associate and participate in political activities, which are not solely confined to political institutions. Exploring Dewey’s democratic theory invites a twofold account. It takes to contextualize Dewey’s views in light of the political debates of his time, in particular the interwar debates on the crisis of liberalism and democracy. And it takes to examine his democratic thought in terms of educational theory and policy. Both aspects integrate into the argumen
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Emergency Rhetoric in the US Congress: Debating the National Emergencies Act of 1976
(Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid, 2012) Kronlund, Anna
From the Constitutional Convention onwards the question of emergency powers has been central to political discussions in the United States. The debates on the National Emergencies Act of 1976 (“NEA”) can be seen, however, as specifically relevant to the conception of the state of emergency in US constitutional politics. The law placed the process of declaring, executing, and terminating a state of emergency on a statutory footing and established new procedures for dealing with further emergencies. The paper examines, through the debates, the question of to what extent president’s war/emergency powers are contingent on Congress exploiting its own constitutional powers. The problematic of dealing with emergency powers through the framework of a statutory delegation of power is also addressed
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John Stuart Mill’s Idea of History: A Rhetoric of Progress
(Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid, 2012) López, Rosario
This paper examines the crucial role the idea of history plays in John Stuart Mill’s social and political thought. Insofar as Mill argues that histori-cal change and progress are synonyms, the latter deserves a careful attention. However, academic literature has mostly regarded Mill’s philosophy of histo-ry a topic of minor importance. Some of his philosophical views on history, it will be argued, clearly affect his political views, but they also inform his sci-entific study of society. Accordingly, historical research aims both at under-standing the past to guide society’s future. By analysing the different sources from which Mill draws inspiration, the paper considers his views against the background of his personal and intellectual context. Mill’s temporary depres-sion, along with Macaulay’s criticism of the utilitarian ahistorical conception of politics, triggers an enquiry into the appropriate method to study society, which eventually places history at its core. His reading of Coleridge and a number of French thinkers reflects a renewed interest in the discipline. The article discusses, first, Mill’s interpretation of Coleridge as Bentham’s op-posite pole. Later in the article, I highlight Mill’s debts to Comte and Saint-Simon, especially as regards what he calls the “Inverse Deductive Method”. Some remarks on French historiographers, like Mignet, Dulaure, Sismondi, Michelet and Guizot, also support my argument.
Embargo
El Maestro instruye a sus discípulos. Sedulio y el oficio de minister
(Sociedad de Estudios Latinos - Ediciones Clásicas, 2022) Hernández Mayor, María Dolores; Filología Clásica
En este trabajo se ofrece un comentario del pasaje de la obra seduliana en el que Jesús instruye a sus discípulos para encomendarles las tareas propias del deitatis opus. Se analiza el fragmento estilísticamente, y, en consecuencia, se observa cómo el poeta del siglo V auna el estilo directo y el modo imperativo con símiles. La selección del tema da cuenta además del interés que pudo tener el poeta en censurar el trabajo remunerado. Interesa resaltar en la conclusión el empleo de fuentes no evangélicas por parte de Sedulio. ----------------
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Mesa 3. Nudo 2. Sujeto y saber.-En primera persona. A propósito de las relaciones entre retórica, filosofía y subjetividad en los inicios de la Modernidad
(2020-07-17) Raga Rosaleny, Vicente; Universidad de Murcia
Resumen: La crítica atribuye a Michel de Montaigne un papel destacado en el surgimiento de la idea de sujeto. Los mismos autores que recurren a este tópico contraponen al ensayista francés con el filósofo René Descartes, oponiendo a la pluralidad del yo de los ensayos el abstracto ego cartesiano. A nuestro juicio las relaciones entre ambos autores y su contexto son mucho más complejas y se dibujan sobre un trasfondo habitualmente descuidado, el del sistema retórico que impero en la época pre-moderna. El estudio de la relación crítica de ambos autores con este paradigma contribuirá a iluminar sus mutuos vínculos, cercanías y diferencias.
Unknown
Mesa I.-Hannah Arendt: leyendo a Kant
(2020-07-27) Cubo Ugarte, Óscar; Universidad de Murcia
RESUMEN En nuestra comunicación queremos analizar las implicaciones políticas de la lectura que realiza Hannah Arendt de la Crítica del Juicio de I. Kant. La importancia de esta lectura se debe a que en la Crítica del Juicio se encuentran abundantes reflexiones que resultan a nuestro parecer muy relevantes (más allá de la estética) para reflexionar sobre la posibilidad del consenso y del disenso en el caso de los juicios políticos, que no se dejan resolver a través de argumentos demostrativos “fuertes”, ni reducirse a asuntos meramente privados e irracionales, y que, en consecuencia, siempre pueden dar lugar a una pluralidad de puntos de vista. Esta rehabilitación de la discusión y de la persuasión es lo que para H. Arendt constituye el rasgo fundamental de toda discusión política. Esto significa que cualquier posible acuerdo en el ámbito de lo político sólo podrá alcanzarse por medio de la interacción retórica y comunicativa con los demás. Todo lo cual resulta imprescindible para pensar no sólo el espacio público de lo político, sino también para situar las coordenadas del diálogo que se puede entablar entre H. Arendt y la filosofía política de Ágnes Heller.
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Neorretórica en el siglo xx: la prerrogativa de Pozuelo Yvancos sobre un modelo de retórica textual.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Martínez Zamora, Encarnación
Este artículo plantea la necesidad actual de recuperar a la retórica como una herramienta clave para comprender mejor tanto a la literatura como a la sociedad. Para ello, se recurre a la propuesta de neorretórica que el profesor José María Pozuelo Yvancos desarrolló a finales del siglo pasado en su artículo Neorretórica y retórica general. Esta propuesta vincula consideraciones clásicas de la inventio, dispositio, elocutio, memoria y actio con aportaciones contemporáneas como las de Van Dijk, Tomás Albaladejo o García Berrio, que posibilitan una consideración del arsenal retórico de caracterización totalmente pragmática.
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La noción de prudencia digital como soporte para otra retórica en entornos digitales.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Ferrari Nieto, Enrique
En los últimos años ha habido importantes movimientos dentro de la retórica para hacerse valer en el ámbito digital. Para significarse han optado por los términos “ciberretórica” o “retórica digital”: un cambio de nombre que se justificaría si hubieran planteado un cambio sustancial en la disciplina a partir de la disrupción que supone la tecnología digital, pero lo que proponen es una continuidad desde los postulados clásicos, obviando los roces inevitables. Como alternativa se plantea, como punto de partida para una retórica más atenta al corpus que generan las nuevas comunicaciones en entornos digitales que a las fórmulas heredadas de los clásicos, la noción de “prudencia digital”: M. Prensky propuso la noción de “sabiduría digital” frente a la de los nativos digitales para permitir una gradación con las distintas formas en que los individuos interactúan con la tecnología, más escalable y libre de determinismos. Con “prudencia digital”, que remite a la frónesis clásica (a los prudentes en Aristóteles), se le da más visibilidad a los reflejos que les son necesarios a los usuarios y, en un segundo nivel, a la disciplina, para sacarles partido a las posibilidades de la comunicación digital, que se actualizan constantemente; refuerza el carácter práctico de esa sabiduría digital, para evitar la tentación de querer forzar el sentido y las formas de las nuevas comunicaciones lingüísticas con unos parámetros -las fórmulas clásicas para el discurso- que no le son siempre los más adecuados.
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Nouvelle rhétorique et éducation. Le cas du Télémaque de Fénelon
(2018-01-18) Collinet, Françoise
The New Rhetoric assigns a new role to epideictic: it becomes the foundation of other rhetorical genres. But this revalorization of epideictic also causes another important change: educative discourse, which is linked with epideictic genre, must also be included in the field of argumentation. Fénelon's Télémaque (1699) is considered here as an example of specic argumentative functioning. On the one hand, the text can be read as a simple story. On the other hand, commentators agree as to the identication of a persuasive intention which is neatly delimited: the reformation of Louis XIV's grandson. The present contribution proposes to study the argumentative strategies used in this Bildungsroman ad usum delni. Marivaux's Télémaque travesti (1714) will serve the purpose of examining a strategy of parodic refutation in the perspective of argumentative techniques.
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El papel de Agustín de Hipona en la Lingüística Textual
(2019-02-27) Laborda, Xavier
La contribución de Agustín de Hipona (354-430) al pensamiento lingüístico ha suscitado poco interés en las obras de referencia de la historia de la lingüística. A pesar de ser uno de los mayores filósofos del lenguaje de la Antigüedad, las exposiciones sobre su figura han sido contradictorias, esporádicas y parciales. Para superar esta condición de autor degradado, la historiografía puede estudiar de manera integral su escrito autobiográfico de las Confesiones (396-397) y su principal obra exegética, De la doctrina cristiana (396). En la primera se plasma el modelo de conocimiento de la retórica y la dialéctica. En la segunda, los principios de la crítica textual para interpretar la doctrina cristiana. La lectura de estas dos obras muestra a Agustín de Hipona como puente del pensamiento lingüístico entre el mundo clásico y la tradición medieval y moderna.
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Los Progymnasmata Rhetorica Summam Totius Artis Breuiter Complectentia de Joannes Telgius: una adaptación de la Rhetorica ad Herennium para las escuelas humanistas holandesas
(2019-04-12) Curbelo Tavío, María Elena
Los Progymnasmata Rhetorica Summam Totius Artis Breuiter Complectentia de Joannes Telgiusfueron editados en Colonia, en 1561. La obra es un manual de iniciaciónal aprendizaje de la retórica dedicado a un estudiante de jurisprudencia. Su principal peculiaridad es la presencia de ejemplos para ilustrar todos los puntos de la preceptiva que están tomados, asegura, de los discursos de Cicerón, pero se sirve también de otros textos. Igualmente, indica que la fuente principal de su teoría retórica es la Rhetorica ad Herennium, pero no es la única, pues los Progymnasmata Rhetorica se caracterizan por su sincretismo, por la utilización de autores y textos diferentes. La obra consta de cinco capítulos que coinciden con las cinco partes de la retórica, siguiendo la secuencia natural de la elaboración y exposición de un discurso: inuentio, dispositio, elocutio, memoria y pronunciatio.
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Recursos estilísticos de creación humorística en los debates parlamentarios españoles: una clasificación morfo-funcional.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Romero Nieto, Alejandro
El funcionamiento del humor en entornos serios es un asunto de relativo interés para la Pragmática. Este trabajo se inscribe dentro de este contexto: su objetivo es clasificar y analizar los principales recursos estilísticos de creación humorística utilizados en los debates parlamentarios españoles desde un punto de vista morfo-funcional. Dicha clasificación se ha realizado en función de la manera en que se resuelve el conflicto que provoca el marco humorístico: bien mediante la sustitución de un marco por otro, o bien mediante la oposición de ambos. La conclusión extraída ha sido que el comportamiento humorístico en los parlamentos españoles tiende a activar dispositivos lingüísticos relacionados con la confrontación y la exageración.
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Relato (διήγηµα) y écfrasis (ἔκφρασις) en la novela griega.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Fernández Garrido, Regla
En las cinco novelas griegas conservadas completas se amplifican con frecuencia algunos de los elementos que constituyen los relatos en ellas contenidos (persona, hecho, circunstancia, lugar y modo) hasta constituir écfrasis retóricas como se describen en los Progymnasmata. Se analizan aquí dichas écfrasis, su función y sus rasgos formales y de estilo.
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La retórica del discurso populista
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Fernández Riquelme, Pedro
Estableceremos las características lingüísticodiscursivas del denominado discurso populista usando la concepción de la retórica constructivista. Atenderemos al proceso de narrativización, a las metáforas y a las emociones como partes de la retórica populista. Además, dilucidaremos si hay un Populismo de derechas y uno distinto de izquierdas basándonos en las teorías de Laclau, Mouffe y Jorge Alemán, discutiendo de esta manera la postura hegemónica
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Retórica del parentesco en la biografía temprana de Ciro (Hdt. 1.107-130)
(Universidad de Extremadura, 2018-10-01) Sánchez-Mañas, Carmen; Filología Clásica; Filología Clásica
This paper focuses on the rhetoric of kinship in the early biography of the founder of the Persian Empire included in Herodotus’ Histories, that is, within the Herodotean account of Cyrus II of Persia’s birth, childhood and accession to the throne. Its aim is to demonstrate the influence exerted by family ties among characters over the construction of Cyrus’ identity. To this end, the paper examines the speech acts through which characters articulate their family relationships, as well as the clarifications and interpretations made in this respect by the narrator. Results show that there is not a unique identity of Cyrus, but three of them (prince, slave and conqueror) that combine to create a prime example of a hero archetype applicable to men who are born to rule but face great difficulties caused by relatives or people around them. --------------