An. filol. fr. 2017, v. 25

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https://hdl.handle.net/10201/55981

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Écrire en France et en Amérique du Nord en 1832 en étant femme
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-12) Aubry, Anne
Abstract: In this article, we sketch the portrait of the woman of letters in France from the first third of the nineteenth century. This period offers elements that allow feminine literary talents to emerge. The Guizot Law, for instance, facilitates the opening of primary schools, the beginning of the diffusion of the press creates potential market for apprentice authors. But the strongest barriers for women to write are cultural obstacles. In fact, in France, literature is sacralized and associated with power and prestige. Accepting that women can write implies accepting that the division of roles in society is questioned. The paper first focuses on who these women were, what they wrote and which were the difficulties they found to be able to write. Then, a comparison with Canadian and American authors is presented pointing out similarities and differences. Finally, a comparison with authors belonging to different ideological frames is offered, from the women partisans of Saint-Simon to Catholic women eager to express themselves through writing.
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Identité(s) féminine(s) dans la chanson de geste: la princesse sarrasine
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-14) Bahíllo Sphonix-Rust, Emma
Resumen: El principal objetivo del cantar de gesta medieval francés es alabar la figura del caballero así como su ideología. A priori la mujer está excluida de este universo eminentemente masculino. Sin embargo, en algunos de ellos le dan suficiente protagonismo para jugar un papel esencial. El objetivo de este trabajo es analizar una figura femenina que (re)aparece de un poema épico a otro: se trata de la princesa sarracena. Este estudio se centrará en las heroínas de Fierabras y La Prise d’Orange, Floripas y Orable, respectivamente. El objetivo es analizar la representación de la identidad de la mujer pagana así como su progresiva metamorfosis a lo largo de la obra.
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La construction de l’identité et la relation mère-fille conflictuelle de Francine Nöel dans La femme de ma vie
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-14) Sadeleer, Michele de
Resumen: Tras situar La femme de ma vie en el contexto literario de la escritora quebequense Francine Noël, se analiza en esta obra híbrida de ficción autobiográfica la conformación de la identidad de la autora a través de la relación con la figura de la madre. Frente a la idealización de la madre y en oposición a ella, la hija podrá constituirse en tanto que sujeto como queda de manifiesto en la obra. Es importante que las mujeres sigan potenciando “écrire au féminin”, es decir que continúen la autorepresentación de sí mismas como yo individual y social. Al escribir, las mujeres toman autoría, crean nuevas estéticas literarias y rompen barreras. La relación madre-hija es el eje de la construcción de la identidad femenina y de la identidad del yo como queda patente en la obra: son las madres las que crean la identidad de sus hijas.
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Treinta años después. La denuncia de la condición de la mujer africana de Awa Thiam a Tanella Boni
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-14) Cuasante Fernández, Elena
Résumé: En 1978 l’anthropologue sénégalaise Awa Thiam publie La parole aux Négresses (1978), un essai où elle dénonce les difficultés auxquelles se heurtent les femmes dans le continent noir. Trente ans plus tard, Tanella Boni, écrivaine ivoirienne, aborde cette même problématique dans Que vivent les femmes d’Afrique? (2008). En raison de la distance temporelle qui les sépare, la confrontation de ces deux textes permet de dresser un bilan assez exact de l’évolution de la situation de la femme africaine dans les dernières années.
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Plaisir des mots et polars au féminin: de L’éloge de la phobie de Brigitte Aubert au “Rompol” de Fred Vargas
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-16) López Martínez, Marina
Resumen: Este artículo pretende aproximarse a la novela negra escrita por mujeres, en concreto a la novela policíaca escrita por Fred Vargas y a la novela de suspense de Brigitte Aubert para observar cómo exponen su propia visión de la sociedad y su concepción de la escritura. Esto resulta interesante para este artículo en cuanto que en la novela de lo irreparable, véase la novela que presenta un crimen y su resolución, el argumento suele ser simple y el lenguaje preciso. En efecto, todo es susceptible de delatar, de desvelar, las palabras pueden traicionar y los personajes, a menudo ambiguos, son en su mayoría ―si no todos― sospechosos. Las escritoras ante un squema en apariencia tan simple explotan la lengua y sus recursos, la “desbordan” incluso. Es tal la pasión por la palabra que las escritoras logran romper algunas especificidades tradicionales del género ―véase cierta contención de los detectives o de los sospechosos a la hora de exponerse― y ampliar sus límites.
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El personaje femenino de Ahmadou Kourouma: Tipología e imagen
(2018-02-16) Diallo, Karidjatou
Ahmadou Kourouma est un écrivain ivoirien très célèbre pour la singularité de ses œuvres littéraires qui mettent en relief certains personnages masculins atypiques, qui critiquent ouvertement la colonisation française de la République d’Ebène (la Côte d’Ivoire), les autorités africaines qui contribuèrent à l’installation des colons et leur emboitèrent le pas à la proclamation de l ́indépendance, ou qui relatentm subjectivement les violences et barbaries des guerres tribales contemporaines en Afrique occidentale... Parallèlement à ces démonstrations e forces masculines dans les œuvres de Kourouma, apparaissent des personnages féminins qui se démarquent des hommes, soit par leur beauté, leur condition sociale, les agressions et autres abus dont elles sont victimes..., soit simplement parce qu ́elles sont du sexe opposé. Dans cet article qui se propose plus descriptif qu ́analytique, il s ́agira d ́identifier, de classer et d ́analyser les types de femmes présents dans deux de ces œuvres, ainsi que leur image.
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Lugares de la escritura femenina: el cuerpo en la novela blasquiana
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Montes Villar, Luisa
Résumé: La représentation du corps de la femme et sa relation symbiotique avec l’écriture sont evenus des sujets principaux dans la littérature et les études de genre depuis les dernières décennies. Cet article analyse le binôme écriture-corps dans l’œuvre de l’écrivaine franco-espagnole Adélaïde Blasquez. Dans ses romans, le corps joue un rôle central et devient un topos de subjectivation des tensions sociales et/ou familiales. Il subit des processus de déformation et de métamorphose et devient alors un personnage à part entière, qui incarne métaphoriquement les différentes formes d’exil ressenties par l’auteure. En se basant sur la philosophie phénoménologique de Merleau-Ponty, une distinction a été faite entre espace, lieu, non-lieu (catégorie proposée par l’anthropologue français Marc Augé) et lieu de mémoire (Pierre Nora) pour aboutir à la conclusion du corps comme “lieu des lieux”
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El personaje femenino de Ahmadou Kourouma: Tipología e imagen
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Diallo, Karidjatou
Résumé: Ahmadou Kourouma est un écrivain ivoirien très célèbre pour la singularité de ses œuvres littéraires qui mettent en relief certains personnages masculins atypiques, qui critiquent ouvertement la colonisation française de la République d’Ebène (la Côte d’Ivoire), les autorités africaines qui contribuèrent à l’installation des colons et leur emboitèrent le pas à la proclamation de l ́indépendance, ou qui relatent subjectivement les violences et barbaries des guerres tribales contemporaines en Afrique occidentale... Parallèlement à ces démonstrations de forces masculines dans les œuvres de Kourouma, apparaissent des personnages féminins qui se démarquent des hommes, soit par leur beauté, leur condition sociale, les agressions et autres abus dont elles sont victimes..., soit simplement parce qu ́elles sont du sexe opposé. Dans cet article qui se propose plus descriptif qu ́analytique, il s ́agira d ́identifier, de classer et d ́analyser les types de femmes présents dans deux de ces œuvres, ainsi que leur image.
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La lecture à haute voix comme stratégie de motivation dans l’enseignement-apprentissage de la poésie française en milieu universitaire espagnol: à l’écoute du bilan des apprentissages des étudiants
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Corbí Sáez, María Isabel
Resumen: Nuestro artículo presenta, en primer lugar, un análisis de los desafíos de la lectura poética oralizada como instrumento de motivación en la enseñanza aprendizaje de la poesía en FLE. En un segundo lugar, partiendo de los cuestionarios metacognitivos y de los balances de aprendizaje de los aprendices, se procede a ponderar el éxito de nuestro método con el fin de poder prever y planificar estrategias didácticas suplementarias que permitan alcanzar uno de los objetivos fundamentales: el que los estudiantes puedan llegar a ser sujetos lectores en autonomía de poesía en FLE.
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Stratégies textuelles dans Les Travaux et les jours de Michel Vinaver
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Catena Rodulfo, Àngels; Corral Fullà, Anna
Resumen: El dramaturgo Michel Vinaver (1927) es una de las personalidades mayores del teatro francés contemporáneo. La escritura del autor es insólita y muy original. Su singularidad reside fundamentalmente en el carácter polifónico del texto dramático, que está marcado, como diría Sarrazac (1981), por una fuerte pulsión rapsódica. En Les travaux et les jours (1979), Michel Vinaver nos introduce en la cotidianidad de las relaciones entre la empresa Cosson, sus empleados y sus clientes. El autor se apoya en este universo profesional para mostrarnos la correlación entre la esfera privada e individual y la vida socio- política y económica. Espectador de una trama de palabras entremezcladas que configuran la acción, el lector se ve obligado a agrupar esos retazos yuxtapuestos con el fin de transitar por un espacio cacofónico y “construirse” una historia. El objetivo de este artículo es presentar los mecanismos lingüísticos y textuales utilizados por el autor para, por una parte, provocar una discontinuidad discursiva y, por otra, proveer el material verbal necesario a la articulación de la información y a la progresión referencial.
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Nouvelles perspectives et nouveaux modèles dans le roman contemporain au féminin
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Leguen, Brigitte
Resumen: La literatura francesa de los siglos XX y XXI escrita por mujeres introduce nuevas perspectivas y propone nuevos modelos rompiendo con los estereotipos anteriores. El cuestionamiento de las representaciones tradicionales del binomio hombre/mujer está presente en la sociedad y en la literatura. Es a partir de los años sesenta que la sexualidad, gracias a los trabajos de pensadores como Foucault, Bataille, Barthes o Klossovski, está redefinida y revisitada desde nuevas perspectivas. Al amparo de los movimientos feministas, las escritoras buscan nuevas fórmulas de escritura y nuevos modelos, más allá de las propuestas tradicionales. Este artículo propone una reflexión sobre este tema a partir de las propuestas de algunas autoras como Simone de Beauvoir, Annie Ernaux, Violette Leduc y Virginie Despentes.
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Le siècle des Lumières au féminin: le cas de Marie Leprince de Beaumont et sa notoriété espagnole
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Onandia Ruiz, Beatriz
Madame de Beaumont fit connaître au public espagnol les débats éducatifs qui avaient lieu en France et qui commençaient à se développer peu à peu en Espagne. La passion pour la pédagogie des intellectuels des Lumières espagnoles provoqua pendant tout le XVIII e siècle une véritable avalanche de textes destinés à la formation et à l’instruction féminine surtout vers le milieu du siècle. Dans cette perspective, les œuvres pédagogiques de l’auteure française devinrent une lecture recommandable pour la femme espagnole de l’époque. Ces lectures avaient pour but l’objectif moral d’occuper les moments d’oisiveté et d’instruire les femmes de leurs devoirs de bonne épouse et de bonne mère éducatrice. La renommée de Madame de Beaumont en Espagne est surtout due aux traductions de ses œuvres qui, dans l’air du temps, furent largement diffusées tout au long du siècle.
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Transposiciones adjetivales y deadjetivales en francés y español
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) García, Manuel Ángel
Résumé: La transformation catégorielle est une ressource habituelle dans les langues flexibles comme l’espagnol et le français. Dans cet article, nous avons l’intention de comparer sa fréquence d’usage et observer les différences et les similitudes dans la langue des journaux, la publicité et le langage administratif avec des exemples d’aujourd’hui. Elle permet de créer des mots nouveaux et des expressions nouvelles, de sorte qu’elle peut être considérée comme une ressource utile dans la langue d’aujourd’hui, si bien il revient à la RAE de freiner l’excès incorrect ou contaminée par l’influence d’autres langues. Son usage est plus répandu en espagnol, le traducteur doit ainsi faire preuve d’une prudence extrême lors de la traduction et éviter le calque souvent inadéquat.
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Former à l’élaboration de corpus textuels scientifiques et techniques: quelles limites? quelles solutions? quelle méthodologie?
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Olmo Cazevieille, Françoise
Resumen: Formar a los estudiantes de terminología en la elaboración de corpus textuales científicos y técnicos implica para el docente, por una parte, un conocimiento teórico del proceso terminográfico y por otra, la capacidad de concebir actividades que les faciliten el proceso. En este estudio, pondremos de manifiesto los límites o dificultades subyacentes a este objetivo. Por un lado, las que tendrá que solventar el docente en la preparación de sus clases y por otro, las que deberán superar los discentes para conseguir confeccionar sus corpus textuales. La contribución principal de esta investigación reside en las soluciones aportadas para dar respuestas a las dificultades expuestas. Estas ofrecen pistas metodológicas concretas a las personas que se interesan por la elaboración de obras terminográficas, profesores, mediadores o futuros terminólogos.
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La Curée, crónica de la sociedad parisina del Segundo Imperio, simbolizada por Renée Saccard
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Sánchez Luque, María Custodia
Résumé: La Curée, roman à titre et à écriture métaphoriques est le récit d’un dépeçage et peint l’époque de folie et de honte qu’est le Second Empire. Si l’ensemble du roman trace le portrait de la société parisienne, c’est le personnage principal et le plus emblématique, Renée Saccard, qui illustre le mieux, en raison d’une analogie entre son avenir et celui du Second Empire, cette période de l’histoire de France. Renée reflète plus que tout autre personnage les excès de la société et porte sur ses épaules le symbolisme du roman. En effet c’est le symbole de la société peinte par Zola: un empire de luxe, de vie à outrance. Produit, incarnation et victime de ce régime, elle se détraque un peu plus chaque jour comme Paris. Vouée à une fatale dégénérescence, son sort se développera à travers deux faits étroitement unis: sa chosification, et sa descente dans la dépravation, qui la portent vers la déchéance. L’avilissement que Renée incarne n’est pas seulement un indicateur de laxisme moral dans les relations personnelles, mais il véhicule aussi la décadence et l’écroulement de la société.
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Entre el Yo y el Otro. Los referentes culturales y los nombres propios en la traducción de Les Belles- Sœurs de Michel Tremblay al catalán y al español
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Calafat Vila, Rosa; Calero Pons, Álvaro
Résumé: Les Belles-Sœurs est une pièce de théâtre de Michel Tremblay écrite en 1965 à Montréal. La langue et la culture sont très marquées, ce qui lui accorde un caractère très local; elle était avant considérée comme non exportable, même dans la Francophonie. Pourtant, elle est non seulement arrivée à Paris, mais elle a aussi été traduite en plusieurs langues telles que le catalan, l’espagnol, l’italien, le polonais, l’allemand et le yiddish aussi bien qu’en anglais avec deux versions: l’une plus générale et l’autre pour l’Écosse, entre autres. Cela preuve que, malgré tout, la traduction est possible dans un monde où international est souvent compris comme dénational. Cet article étudie la traduction des référents culturels, de même que des noms propres, en catalan et en espagnol, affin d’élucider et de comparer les stratégies de traduction suivies.
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L’Altérité vs la prototypie, la fixation sémantique du discours. Le cas des types et des motifs viatiques
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Pourmazaheri, Afsaneh
Resumen: Este trabajo se centra en el análisis de la composición y el modo de inclusión de la alteridad en el discurso del viaje, es decir, los textos referenciales dotados de los patrones fundamentales y los prototipos propios de un universo extranjero. Organizar un tejido textual es enmarcar el punto de vista y reformular modelos anteriores. Esta asimilación del Otro al mismo desde hitos reconocibles y conocidos se realiza a través de moldes prefabricados, preconstruidos, pre-requisitos y reductores en el cultivo receptivo. Tratamos de dedicarnos a los motivos prototípicos de la narrativa de los viajeros del siglo XIX en Oriente, partiendo de la cuestión de la estereotipia, la axiología y la de la alteridad. Esto nos ayuda a traducir la alteridad del Otro con los términos familiares de autoexpresión que abarcan el trabajo de integración, asimilación y comparación.
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De l’importance des “sommets syllabiques vides” dans la formation de la langue française
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Bretos Bórnez, Jesús; Tejedor de Felipe, Didier
Resumen: En nuestro modelo (Fonología Declarativa), un estado de lengua es descrito, en diacronía, como la adición de un número n de variaciones paramétricas (P n ). Un parámetro se entiende como un valor variable según el cual se explicitan las características de un elemento (o varios) en el sistema de una lengua. En este sentido, la modificación paramétrica: ¿Núcleos vacíos? Sí → No activo a comienzos del período (galo) románico originó una sucesión de cambios que alteraron profundamente la estructura de la lengua a nivel del significante en la formación de la lengua francesa: la diptongación, la nasalización vocálica, la producción de grupos consonánticos de formación secundaria (“ataques dobles”) y el schwa, entre los más notables. En este artículo, analizamos la formación de los denominados diptongos “de coalescencia” y la formación de los grupos consonánticos de formación secundaria, dejando el análisis de otros procesos de cambio para futuras publicaciones.
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L’auto-socio-biographie d’Annie Ernaux, un genre à l’écart
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Sánchez Hernández, Ángeles
Resumen: El artículo presenta brevemente la evolución de la escritura de mujeres en Francia a través de varios siglos y estudia el tratamiento dado por la crítica a estos trabajos. Asimismo, examinamos sucintamente la manera en la que los géneros literarios se han conformado a través de los tiempos para terminar analizando un género literario de una escritora contemporánea, Annie Ernaux, que no se puede encuadrar en ninguno de los géneros existentes hasta ahora. Finalmente, ofrecemos unas conclusiones sobre nuestra percepción de la escritura de mujeres en la actualidad.
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Les expressions idiomatiques en FLE: stratégies de mémorisation et motivation structurelle
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018-02-19) Detry, Florence
Resumen: Las expresiones idiomáticas son unidades lingüísticas que resultan difíciles de entender y memorizar, en particular en el caso de hablantes no nativos. Frente a su complejidad formal y a la sensación de arbitrariedad que suelen provocar, este trabajo hará hincapié en ciertas estrategias motivacionales capaces de ayudar a los alumnos a desarrollar un proceso de aprendizaje más cognitivo, evitando así el simple estudio de memoria. Para ello y como complemento a un enfoque basado en el establecimiento de un vínculo motivado entre la faceta icónico-literal y el sentido figurado (motivación semántica), se explicarán diferentes técnicas que permiten centrar la atención del estudiante en la estructura formal de estas expresiones en francés (sobre todo en lo que atañe al orden de sus componentes y a su selección léxica) y hacerlo más consciente de su posible carácter no arbitrario.