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Browsing Material docente by browse.metadata.contributordepartment "Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología"
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- PublicationOpen AccessBosques para la Salud: experiencia piloto en el Área de Salud 1 Murcia Oeste. Un niño, un árbol; una maternidad, un bosque(Universidad de Murcia, Grupo de Investigación Salud Medioambiental Pediátrica, IMIB Pascual Parrilla, 2017) Esther Tobarra Sánchez; Alberto Cárceles Álvarez; Sánchez Sauco, Miguel Felipe; Almudena Pernas Barahona; Ortega García, Juan Antonio; Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaDocumento que recoge la experiencia piloto del programa “Bosques para la Salud” desarrollada en el Área de Salud 1 Murcia Oeste, con implantación en el Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca. El proyecto busca que cada niñ@ de la Región de Murcia nazca y crezca vinculado a un árbol, incorporando un “bosque para la salud” a la cartera de servicios terapéuticos de los hospitales con maternidad. La memoria describe los objetivos, antecedentes, metodología, colectivos destinatarios, plan de trabajo, etapas de desarrollo y resultados de una experiencia local orientada a fortalecer el vínculo con la naturaleza desde el embarazo, el nacimiento y la infancia, promoviendo el autocuidado, la prevención y la creación de ambientes más saludables.
- PublicationOpen AccessCompetencias a adquirir por el Médico Residente de Pediatría y sus Áreas Específicas(Unidad Docente Multiprofesional de Pediatría de la Región de Murcia, 2015-03) Ortega-García, Juan A.; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Facultad de MedicinaEXTRACTO A continuación os mostramos las competencias que todo residente de Pediatría y sus Áreas Específicas de nuestro Servicio ha de adquirir en mayor o menor grado durante su residencia. Este documento es un esfuerzo del Servicio de Pediatría y todas las Secciones participantes que no sustituye, sino que complementa al Programa Oficial de la Especialidad. En este documento separamos por los lugares de aprendizaje donde mejor se pueden adquirir dichas competencias. Es un ejercicio de reflexión para mejorar la calidad docente de los residentes de Pediatría de nuestro hospital basado en el análisis de necesidades, posibilidades y recursos propios. Destacar que una misma competencia se puede adquirir en distintos rotatorios. Nuestro consejo es que las imprimáis antes de cada rotatorio, las repaséis y se las facilitéis a quien os vaya a tutorizar durante el mismo, con el fin de aprovechar al máximo el tiempo. Se corresponden además con la autoevaluación que os tenéis que hacer en el Libro del Residente.
- PublicationOpen AccessCreando ambientes más saludables para la infancia: embarazo, lactancia y crianza más natural. Itinearario formativo para profesionales biosanitarios(Universidad de Murcia, Plan de formación continuada del Área 1, Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca, 2013-01) Ortega-García, Juan A.; Martínez Romero, Concepción; Delgado Marín, Juan Luís; Jiménez-Roset, Juan; Ortega-García, Juan A.; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Facultad de MedicinaEste libro es una guía formativa para estudiantes y profesionales biosanitarios, incluyendo médicos, enfermeras, matronas, obstetras, pediatras y médicos de familia que combina teoría y práctica. Su objetivo es promover competencias clave para crear ambientes saludables durante el embarazo, la lactancia y la crianza, combinando conocimientos teóricos y prácticos con metodologías innovadoras. El itinerario formativo está acreditado en el Plan de Formación Continuada del Área 1 Murcia Oeste y consta de tres niveles: básico, avanzado y especialista. Cada nivel incluye módulos sobre lactancia materna, prevención de riesgos ambientales y exposición a tóxicos, integrando herramientas como la "Hoja Verde" para identificar y manejar factores de riesgo medioambiental. La formación combina prácticas tuteladas, autoaprendizaje y el uso de entornos personales de aprendizaje (PLE), fortaleciendo habilidades de comunicación e intervención en el ámbito profesional. Los contenidos están disponibles en formato digital, accesibles desde cualquier lugar, y las evaluaciones aseguran la adquisición de competencias clave. Esta herramienta fomenta la innovación, el liderazgo y el trabajo en red, contribuyendo a mejorar la salud de la infancia, la familia y la comunidad mediante la implementación de modelos de salud ambiental pediátrica.
- PublicationOpen AccessGuía de Presentación para el Caso Clínico y Defensa del Portafolio en Pediatría. Curso 2024/2025(2024) Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Facultad de MedicinaEsta guía le ayudará a preparar y presentar su caso clínico y portafolio de manera efectiva, asegurando que cubra todos los puntos clave requeridos y esté bien preparado para la defensa oral.
- PublicationOpen AccessHoja Verde. Creando ambientes más saludables durante el embarazo y lactancia(Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica (PEHSU), Murcia., 2016) Almudena Pernas Barahona; Diana Carolina Jaimes Vega; Miguel Felipe Sánchez Sauco; Juan Antonio Ortega García; Juan Antonio Ortega García; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaMaterial docente y recurso educativo elaborado para la formación de profesionales sanitarios en cribado medioambiental desde la etapa periconcepcional, embarazo, lactancia y primera infancia, así como para la implantación de este modelo en programas de embarazo, salud reproductiva y atención al niño sano. La Hoja Verde de embarazo y lactancia fue creada en 2009 y formalizada mediante depósito legal en 2016. Fue reconocida como Buena Práctica en Salud Reproductiva del Sistema Nacional de Salud en 2015. En marzo de 2026, el Servicio Murciano de Salud destacó su consolidación en el Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca como modelo pionero de prevención del daño cerebral evitable en el embarazo, con más de 20.000 parejas evaluadas desde 2009 y progresiva integración en Atención Primaria. Además de su utilidad docente y clínica, ha servido de base para publicaciones científicas, tesis doctorales, líneas de investigación-acción y adaptaciones en otros contextos y territorios.
PublicationRestrictedLa contaminación no es invisible: taller de innovación docente con estudiantes de Medicina(Universidad de Murcia, 2026-06-01) Ortega García, Juan Antonio; Sánchez-Solís de Querol, Manuel; Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Ortega García, Juan Antonio; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaMemoria de innovación docente del taller “La contaminación no es invisible”, desarrollado con estudiantes de 4.º curso de Medicina de la Universidad de Murcia en noviembre de 2023. La actividad integró aprendizaje basado en problemas, sensores ambientales de bajo coste y trabajo práctico sobre contaminación atmosférica interior y exterior, calidad del aire, partículas, óxidos de nitrógeno, compuestos orgánicos volátiles, CO₂ y nitratos en alimentos. El taller incluyó casos clínicos, mediciones en tiempo real, consulta de redes de vigilancia ambiental, reflexión sobre contaminación del Mar Menor y elaboración de propuestas de adaptación y mitigación dirigidas a entornos sanitarios. La memoria recoge la organización de los grupos, actividades realizadas, materiales empleados, comunicación abierta y resultados de evaluación pretest/postest, mostrando mejora significativa en la retención de contenidos entre los participantes. Esta experiencia constituye el origen metodológico de la línea de talleres prácticos #NoEsInvisible, posteriormente reproducida y adaptada en congresos, actividades formativas y foros científicos, como modelo de innovación docente y transferencia de salud medioambiental pediátrica mediante sensores ambientales, casos clínicos y aprendizaje activo.- PublicationOpen AccessLa mirada pediátrica como itinerario formativo: informe global de evaluación docente de Pediatría I y Pediatría II. Análisis integrado de la voz del alumnado. Curso 2025–2026.(Universidad de Murcia, 2026-05) Ortega García, Juan Antonio; Juan Antonio Ortega García; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaEste informe presenta un análisis integrado de la voz del alumnado sobre la experiencia docente en Pediatría I y Pediatría II durante el curso académico 2025–2026 en el Grado en Medicina de la Universidad de Murcia. El documento recoge y analiza las respuestas obtenidas mediante cuestionarios online realizados al final de Pediatría II, estructurados en cinco preguntas orientadas a valorar la huella formativa de la asignatura, la conexión entre Pediatría I y Pediatría II, la relación entre teoría y prácticas, los elementos que deben conservarse, cambiarse o crearse, y las propuestas de mejora para comprender mejor al niño, su familia y su trayectoria de salud. El análisis combina una aproximación cuantitativa descriptiva con una codificación cualitativa multietiqueta de respuestas abiertas. Los resultados muestran una valoración global positiva de la formación pediátrica, especialmente en la comprensión de la cronicidad desde la infancia, la construcción de una mirada integral hacia el niño y la utilidad de los casos clínicos, las prácticas, el contacto con familias y la participación activa. Al mismo tiempo, el alumnado identifica áreas de mejora relacionadas con la coordinación entre Pediatría I y Pediatría II, la conexión entre teoría y prácticas, la homogeneidad de las rotaciones clínicas, la flexibilidad de la evaluación continua y la necesidad de reforzar el aprendizaje mediante casos integrados, práctica clínica estructurada y comunicación con niños, adolescentes y familias. El informe concluye que la mejora docente no debe orientarse a reducir la exigencia académica, sino a reforzar la coherencia del itinerario formativo. Se propone avanzar hacia una Pediatría integrada que enseñe a comprender, razonar, explorar, comunicar y acompañar al niño real y a su familia, manteniendo la mirada longitudinal, preventiva, social y clínica iniciada en Pediatría I y consolidándola en Pediatría II mediante razonamiento clínico aplicado, prácticas estructuradas y continuidad asistencial.
- PublicationOpen AccessManual de la Hoja Verde de Georreferenciación del Cáncer Pediátrico(Fundación para la Formación e Investigación Sanitarias de la Región de Murcia (FFIS) / IMIB-Pascual Parrilla / Grupo de Salud Medioambiental Pediátrica, 2019-12-23) Ortega García, Juan Antonio; Alberto Cárceles Álvarez; Fernando A López Hernández; Fuster Soler, José Luis; Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaManual docente y recurso metodológico elaborado para enseñar el uso y divulgar la metodología de la Hoja Verde de Georreferenciación del Cáncer Pediátrico (HverdeGEO), integrada en la historia clínica medioambiental pediátrica y en el programa de largo seguimiento de supervivientes de cáncer pediátrico en la Región de Murcia. El manual describe de forma estandarizada la recogida de información sobre georreferenciación de domicilios en periodos críticos del desarrollo, cribado medioambiental, percepción de riesgo etiológico familiar y manejo de las bases de datos asociadas, con el fin de facilitar una utilización homogénea, fiable y reproducible por parte de profesionales sanitarios e investigadores. Tiene una clara finalidad formativa y docente, al estar orientado al entrenamiento de pediatras, enfermeras, residentes, médicos de familia y estudiantes en metodología clínica, epidemiología ambiental pediátrica y registro sistemático de datos aplicados al cáncer pediátrico. Además, ha servido de base metodológica y de fuente estructurada de información para publicaciones científicas y productos derivados del grupo.
- PublicationOpen AccessManual de la Hoja Verde de Salud Medioambiental Reproductiva. Creando ambientes más saludables durante el embarazo y lactancia(2016) Ortega García, Juan Antonio; Sánchez Sauco, Miguel Felipe; Diana Carolina Jaimes Vega; Almudena Pernas Barahona; Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaMaterial docente y recurso educativo complementario de la Hoja Verde de embarazo y lactancia, dirigido a unificar criterios para su manejo, entrenamiento e implementación en programas de embarazo, salud reproductiva y atención al niño sano. Desarrollado en el marco de una línea sostenida de investigación y transferencia sobre prevención prenatal de alcohol y otras drogas, y utilizado en la formación de profesionales y en la implantación del modelo de cribado ambiental prenatal.
- PublicationOpen AccessManual docente para la implantación de “BOSQUES PARA LA SALUD” en pediatría(Universidad de Murcia, Grupo de Investigación Salud Medioambiental Pediátrica, IMIB Pascual Parrilla, 2021) Francisco Díaz Martínez; Ortega García, Juan Antonio; Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaMaterial docente orientado a la implantación, adaptación y reproducción del modelo “Bosques para la Salud” en el ámbito de la pediatría, la maternidad y la salud comunitaria. La guía sistematiza la experiencia desarrollada por la Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica (PEHSU Murcia) a lo largo de los años y ofrece un marco práctico para vincular salud, educación y medioambiente mediante intervenciones basadas en la naturaleza. Incluye fundamentos conceptuales, definición del programa, metas y objetivos, metodología, colectivos destinatarios, fases de desarrollo, formación, digitalización, comunicación y líneas de mejora. Está dirigida a profesionales sanitarios, residentes, equipos multiprofesionales, responsables institucionales y otros agentes interesados en transferir e implantar la experiencia en diferentes contextos territoriales. El documento se concibe como recurso formativo y de transferencia para facilitar la creación de entornos y estilos de vida más saludables desde la infancia y la adolescencia.
- PublicationOpen AccessMaterial docente para la formación de educalíderes en salud medioambiental: Educaventuras “Ecosistemas saludables – neurodesarrollo saludable”(Universidad de Murcia. Y en créditos institucionales / entidades editoras: Unidad de Salud Medioambiental Pediátrica (PEHSU Murcia), IMIB Pascual Parrilla y Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca., 2022) Francisco Díaz Martínez; Ortega García, Juan Antonio; Ortega García, Juan Antonio; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaMaterial docente para la formación de educalíderes en salud medioambiental a través del programa Educaventuras de Salud Medioambiental: “Ecosistemas saludables – neurodesarrollo saludable”. El documento organiza un conjunto de actividades orientadas a reconectar y enraizar a la infancia y la adolescencia con la naturaleza, promover estilos de vida más saludables y desarrollar capacidades de innovación social, autocuidado y salud planetaria. Está dirigido a jóvenes y estudiantes, profesionales de la salud, educación, cultura y medioambiente, activos comunitarios, técnicos municipales y miembros de redes de salud medioambiental. La metodología de aprendizaje es teórico-práctica, activa y experiencial, basada en el enfoque training for trainers: combina sesiones breves de contextualización, talleres prácticos, trabajo en equipo, resolución de problemas, actividades en espacios naturales y transferencia posterior de lo aprendido mediante retos y tareas en la naturaleza, con el fin de formar formadores capaces de reproducir y adaptar las educaventuras en otros contextos. El material se utilizó en el Taller para Educalíderes de la Salud Medioambiental y se ha aplicado posteriormente en actividades desarrolladas en colaboración con FUNDOWN, incluyendo acciones en espacios como el ArboretUM. Además, se integra en la línea de investigación sobre beneficios del contacto con la naturaleza en población infantil y adolescente, incorporando componentes de evaluación y seguimiento del impacto en salud, bienestar y conexión con la naturaleza.
- PublicationOpen AccessMinimum necessarium. Fundamenta Paediatriae. (Manual docente de pediatría I)(Area de Pediatría, Facultad de Medicina, Universid de Murcia, 2025-12-18) Juan Antonio Ortega García; Juan Antonio Ortega García; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaManual docente institucional elaborado para la asignatura Pediatría I del Grado en Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia (curso 2025–2026). Recurso educativo universitario destinado a la formación de estudiantes de Medicina. Define el mínimo común exigible de conocimientos en Pediatría I. Obra colectiva coordinada por el Prof. Juan Antonio Ortega García, con la participación de múltiples profesores responsables de los distintos temas de la asignatura Pediatría I. El listado completo de autores, comité editorial y colaboradores se detalla en el propio documento.
- PublicationOpen AccessMinimum necessarium. Pathologia Paediatriae. Manual docente de Pediatría II(Facultad de Medicina, Universidad de Murcia, 2026-05-10) Sánchez-Solís de Querol, Manuel; Ortega García, Juan Antonio; Ortega García, Juan Antonio; Sánchez-Solís de Querol, Manuel; Cirugía, Pediatría y Obstetricia y Ginecología; Manuel Sánchez Solís; Juan Antonio Ortega García; Facultades de la UMU::Facultad de MedicinaManual docente institucional elaborado para la asignatura Pediatría II del Grado en Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia, correspondiente al curso académico 2025–2026. El documento define el mínimo común exigible de conocimientos en Pediatría II y está destinado a estudiantes y profesorado como recurso educativo universitario de apoyo a la docencia. Aborda los principales bloques de la asignatura: aparato respiratorio, sistema cardiovascular, hematología y oncología, endocrinología, sistema nervioso, aparato genitourinario, enfermedades infecciosas, cuidados paliativos, continuidad asistencial y visión global del pediatra. Obra colectiva coordinada por los Profs. Manuel Sánchez Solís y Juan Antonio Ortega García, con la participación de profesores asociados clínicos y profesores colaboradores clínicos de la Universidad de Murcia responsables de los distintos temas.