Publication: La contaminación no es invisible: taller de innovación docente con estudiantes de Medicina
Authors
Ortega García, Juan Antonio ; Sánchez-Solís de Querol, Manuel
item.page.secondaryauthor
Facultades de la UMU::Facultad de Medicina
item.page.director
Ortega García, Juan Antonio
Publisher
Universidad de Murcia
publication.page.editor
Ortega García, Juan Antonio
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/report
Description
Esta memoria documenta la actividad docente “La contaminación no es invisible”, desarrollada con estudiantes de Medicina de la Universidad de Murcia en noviembre de 2023. El documento tiene finalidad académica, docente, científica y de acreditación de una experiencia de innovación educativa.
Dado que la memoria incluye imágenes de una actividad docente con participantes, se solicita su depósito en DIGITUM, Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia, en modalidad de acceso restringido bajo petición al autor, con asignación de identificador persistente.
La consulta o descarga del documento completo requerirá solicitud previa y autorización del autor responsable. El uso de las imágenes queda limitado a fines docentes, científicos y de acreditación académica, sin finalidad comercial.
Abstract
Memoria de innovación docente del taller “La contaminación no es invisible”, desarrollado con estudiantes de 4.º curso de Medicina de la Universidad de Murcia en noviembre de 2023. La actividad integró aprendizaje basado en problemas, sensores ambientales de bajo coste y trabajo práctico sobre contaminación atmosférica interior y exterior, calidad del aire, partículas, óxidos de nitrógeno, compuestos orgánicos volátiles, CO₂ y nitratos en alimentos. El taller incluyó casos clínicos, mediciones en tiempo real, consulta de redes de vigilancia ambiental, reflexión sobre contaminación del Mar Menor y elaboración de propuestas de adaptación y mitigación dirigidas a entornos sanitarios. La memoria recoge la organización de los grupos, actividades realizadas, materiales empleados, comunicación abierta y resultados de evaluación pretest/postest, mostrando mejora significativa en la retención de contenidos entre los participantes. Esta experiencia constituye el origen metodológico de la línea de talleres prácticos #NoEsInvisible, posteriormente reproducida y adaptada en congresos, actividades formativas y foros científicos, como modelo de innovación docente y transferencia de salud medioambiental pediátrica mediante sensores ambientales, casos clínicos y aprendizaje activo.
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Citation
Ortega García JA, Sánchez Solís M. La contaminación no es invisible: taller de innovación docente con estudiantes de Medicina. Murcia: Universidad de Murcia; 2023. Memoria de innovación docente.
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