Publication: Os materiais, o trabalho dos alunos e as marcas no ensino da História da Espanha: estudo de caso
Authors
Martínez Valcárcel, Nicolas ; Ortega Roldán, Martha ; García Marín, Ramón ; Pascuale, Rosana ; Carbone, Graciela ; Chaves, Edilson Aparecido
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Lencina Quílez
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/book
Description
© Nicolás Martínez-Valcárcel, Martha Ortega-Roldán, Ramón García-Marín, Rosana Pasquale, Graciela Carbone y Edilson Aparecido Chaves
Abstract
A evidência da aprendizagem alcançada pelos alunos de História da Espanha fica registrada nas provas que realizam, mas também na elaboração dos temas, comentários de texto e nos processos que seguem. Neste trabalho aprofundamos através do estudo de um caso, na importância da ajuda prestada pelo professor on-line e off-line. O trabalho realizado pela participante está registrado nas marcas e apontamentos que ela deixa nos documentos que elabora. A análise e interpretação deles permitiu compreender melhor os processos que se seguem no ensino da História da Espanha e na detecção de outros aprendizados que ocorrem ao mesmo tempo em que os acadêmicos. A análise deste último, especificada nas emoções e na preparação de uma palestra/conversa sobre um tema do currículo, colocou em evidência outro universo de aprendizagens que pode passar desapercebido.
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/