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La didáctica de la Historia en la nueva enseñanza secundaria.

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446661-Texto del artículo-1516201-1-10-20200925.pdf(2.39 MB)
Date
1997
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Authors
López Domech, Ramón
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Publisher
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
Este artículo nos narra sobre el procedimiento educativo de la Historia desde la ESO, pasando por el Bachillerato, incluyendo un proceso desde la ESO, por ciclos: el primer ciclo , la Historia que se enseñe a los alumnos de enseñanza obligatoria debe tender sobre todo a hacerles aprender a fijar los tiempos relacionándolos con la sucesión de las diferentes culturas en un solo escenario físico, que puede ser Europa Occidental. En el segundo ciclo en esta etapa el desarrollo mental del alumnado ha llegado a permitirles entender que puede haber diferentes tiempos históricos simultáneos. En el Bachillerato debemos exigir que se sepa Historia, y para saberla hay que aprenderla.
publication.page.subject
Educación , Didáctica , Historia , ESO , Bachillerato , Formación
Citation
Panta Rei, Vol. 3 (1997)
URI
http://hdl.handle.net/10201/109606
item.page.embargo
Collections
Panta Rei (1ª época) Vol. 3 (1997)
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