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Agrupaciones Juveniles de Calle : apuntes para políticas públicas responsables
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2024) Prades Caballero, Virginia; Navarro-Pérez, Jose-Javier; Carbonell, Ángela; Feixa-Pàmpols, Carles
Las Agrupaciones Juveniles de Calle en España son organizaciones complejas que se estructuran en torno a una ideología y valores compartidos, fomentando la cohesión interna, la identificación grupal y un fuerte sentido de pertenencia entre sus miembros. Este artículo ofrece un análisis exhaustivo de las definiciones, origen, composición y características de estos grupos en el contexto español, así como del perfil de sus integrantes. El objetivo es comprender tanto su origen, como su permanencia en el tiempo y desafíos actuales a fin de proponer mecanismos que promuevan la pacificación y la resolución de conflictos asociados a su presencia en la sociedad.
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Análisis de políticas públicas. El caso del Plan Sectorial de Turismo de Colombia 2018-2022
(Universidad de Murcia, Escuela Universitaria de Turismo de Murcia, 2021) Corzo Arévalo, Daniel
Este trabajo presenta, explica y analiza la efectividad, eficiencia y pertinencia del Plan Sectorial de Turismo (PST) de Colombia 2018-2020 como un ejercicio de análisis de políticas públicas turísticas. El PST será estudiado bajo la lupa del reciente periodo de crecimiento en el sector, así como de las nuevas necesidades del sector turístico en el contexto de la pandemia COVID-19, usando para ello un análisis cronológico de diez indicadores que permiten medir el impacto de las políticas públicas en la economía del turismo. Se encontró que gran parte de los buenos resultados de los indicadores macroeconómicos del sector turístico se deben a la buena gestión nacional de las políticas turísticas. Asimismo, el PST 2018-2022 se calificó con una pertinencia del 86,11% en 2018, momento en que esta política pública fue formulada. Ya que su pertinencia se vio afectada por la pandemia del COVID-19, que plantea nuevas necesidades y problemas públicos, sus estrategias deberían replantearse al término 2022.
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Dialogical relations between public educational policies and technological pedagogical fluency in teacher training
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2017) Mallmann, Elena Maria; Sales Jacques, Juliana
This paper analyzes how educational public policies and Pedagogical Projects of Courses (PPC) on teacher training in Brazil trace parameters for the integration of networked technologies in the curriculum, in or der to improve technological and pedagogical fluency in the training process. This research is justified by the fact that media education is seen as essential, and it ensures both teachers trainers and teachers in training the development of skills and com petences for citizenship, as subjects who transform their reality in network. It is based on the dialogical problematizing Freire education as a matrix for critical analysis of the propositions in public policies as well as feasible and possible education al practices. The methodological procedures of research action comprised participant observation and discursive textual analysis. The indicators were generated from the mapping of current educational public policies for teacher training at national and ins titutional levels respectively, Brazil and the Federal University of Santa Maria (UFSM), locus of the research and it indicates progress and limit situations for effective media education in higher education. The main scientific results and technologic al and educational innovations are a diagnosis on the applicability and the impact of public policies in teacher training programs that support and encourage the integration of networked technology in the curriculum of higher education in UFSM. In conclusi on, it points to the need for evaluation and continuous deliberation of the PPC in order to expand the integration of networked educational technologies to achieve technological and pedagogical fluency.
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Diversidad y discapacidad. La percepción institucional en el camino hacia la inclusión
(Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, 2025-12-28) Olaz Capitán, Ángel José; Ortiz García, Pilar; Clavero Mira, Esther; Sociología; Facultades de la UMU::Facultad de Economía y Empresa
El estudio de la discapacidad ha sido un tema recurrente en el ámbito de las ciencias sociales y, en concreto, en la sociología. Sin embargo, no se ha profundizado tanto como hubiera sido deseable en la percepción inclusiva del colectivo por parte de las instituciones tanto públicas como privadas. Con objeto de valorar las formas en que ésta se ha contemplado, así como su alcance, este trabajo profundiza en clave cualitativa en cuáles son los aspectos moderadores de la inclusión de las personas con discapacidad, con especial atención a su inserción en el mundo laboral, a través del análisis discursivo realizado al colectivo de técnicos y directivos de organizaciones, así como a técnicos de la administración pública con competencias en diversidad. Se pretende identificar las claves del discurso institucional en torno a la iniciativa y autonomía de las personas con discapacidad, analizando cómo estas narrativas influyen en la construcción de su identidad y en las oportunidades de participación social. A través de este enfoque, se examinan las representaciones, normas y prácticas que configuran el marco institucional y su impacto en la vida cotidiana de estas personas. Los resultados de la investigación evidencian diferentes apreciaciones al igual que reveladores grados de consenso que motivarán una mayor y mejor inclusión de las personas con discapacidad en el siempre complejo escenario del mundo laboral donde las voluntades, políticas y acciones del ámbito público y privado permitirán una inclusión plena de un colectivo muchas veces invisibilizado por la sociedad en su conjunto.
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Etapas de desarrollo de la normativa sobre transiciones educativas en los ordenamientos jurídicos estatal y autonómico andaluz.
(Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Formación Profesional, Servicio de Publicaciones., 2026) Sánchez-Claros, Juan Patricio; Sin departamento asociado
El concepto de transición educativa ha sido construido por la investigación desde distintos enfoques para dar cuenta del paso del alumnado entre sucesivos niveles educativos. Desde un punto de vista jurídico, las transiciones suponen regulaciones de un fenómeno procesual con consecuencias en el orden administrativo, organizativo y de coordinación entre los centros docentes, involucrando profesorado, familias y recursos operativos. Este trabajo se enfoca en tal aproximación jurídica en el ámbito estatal y andaluz, con la finalidad de perfilar las etapas de evolución de esa normativa, precisando sus caracteres, su contenido y sus aportes. Se detectan cuatro etapas: 1) reconocimiento institucional; 2) desarrollo de instrumentos de coordinación y documentación; 3) racionalización curricular y evaluación diagnóstica; 4) sistematización procedimental e integración. Como conclusiones merecen destacarse la ausencia de una conceptualización clara del fenómeno y de una regulación autónoma, su concepción de los niveles educativos como sistemas independientes y del tránsito como gestión del acceso, y la falta de una idea real del tránsito como proceso continuo.
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La implantación de Planes de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres en los municipios de la Región de Murcia (España)
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2020) Sánchez Ruiz, Inmaculada Concepción; Áviles Hernández, Manuela; García Escribano, Juan José
En el año 2007 se aprobó, a nivel nacional, la Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Ese mismo año, en la Región de Murcia, se aprobó la Ley 7/2007 para la igualdad entre mujeres y hombres y la protección contra la violencia de género. Ambas leyes establecen la obligatoriedad a las administraciones públicas de elaborar y ejecutar planes de igualdad. El objetivo del trabajo de investigación que se recoge en este artículo es identificar y analizar los planes de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres que se han aprobado en los Ayuntamientos de la Región de Murcia hasta el año 2017. Teniendo en cuenta el objeto de estudio, se ha recurrido a una metodología cualitativa, centrada en la revisión documental. En la investigación han participado 40 municipios de la Región de Murcia. Se ha podido trabajar con 28 planes de igualdad implantados a nivel local desde 1992 hasta 2017. Los resultados del análisis indican que no existe un desarrollo adecuado de planes de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres a nivel local en la Región de Murcia. Destaca el escaso progreso institucional y se aprecia una carencia respecto a medidas específicas para prevenir las desigualdades de género en todos los ámbitos de la realidad social.
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Influencia de los modelos de gestión basados en la colaboración público-privada en la eficiencia técnica e investigadora de los hospitales del sistema sanitario público
(2020) Franco-Miguel, José Luis; Fullana-Belda, Carmen
El debate sobre la sostenibilidad del sistema sanitario público ha tenido una progresiva importancia debidoa la reciente crisis económica. Entre las fórmulas más utilizadas para garantizar la sostenibilidad se en-cuentran las estrategias basadas en la colaboración público-privada. Este trabajo analiza diversas formas degestión de hospitales públicos en un área de gestión homogénea, representativa y de elevada complejidad,como es la gestionada por el Servicio Madrileño de Salud (SERMAS). Se pretende conocer si la gestiónbasada en la colaboración público-privada obtiene mejores resultados de eficiencia técnica e investigadora.Se utiliza la metodología del análisis envolvente de datos (AED) desarrollada porCharnes et al. (1978)orientada a outputs. La muestra está formada por los 25 hospitales generales gestionados por el SERMAS,con información obtenida de las memorias anuales de gestión de cada uno de los hospitales y relativa alos años 2009 a 2016. Los resultados evidenciaron una mayor eficiencia técnica de las formas de gestiónde hospitales públicos basadas en la colaboración público-privada respecto a la gestión pública tradicionalque, sin embargo, obtuvo resultados superiores en eficiencia investigadora a los obtenidos por las formas degestión de hospitales basadas en la colaboración público-privada. Entre las causas de esta mayor eficienciatécnica, se encuentran la mayor flexibilidad en políticas organizativas y de gasto, así como una mayor inde-pendencia de la gerencia de los hospitales de gestión mixta, frente a los de gestión tradicional. En el casode la eficiencia investigadora, la ausencia de incentivos económicos ligados a la obtención de resultadosen investigación en los contratos de concesión de hospitales podría ser una de las principales causas de lamenor eficiencia de los hospitales gestionados mediante colaboración público-privada.
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POLÍTICAS PÚBLICAS Y OVERTOURISMEN DESTINOS URBANOS: UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE BARCELONA Y PALMA
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Picó Gutiérrez, Víctor; Sánchez Aguilera, Dolores; Coll Ramis, Miquel Àngel
El overtourism es un fenómeno creciente en muchos destinos que ha situado la gestión de los flujos turísticos en la agenda política a escala local. El análisis de los casos de Barcelona y Palma, dos ciudades destacadas entre los destinos urbanos españoles, permite revisar las medidas adoptadas por parte de las administraciones públicas para gestionar este proceso. Los resultados muestran la necesidad de avanzar hacia una gobernanza turística integral para mejorar la gestión de los destinos urbanos. Para tal fin, se apuesta por una planificación turística inteligente que, además, sirva para guiar la recuperación del sector en la era post-COVID.
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Reflexiones acerca de las similitudes y las diferencias entre los Servicios Sociales de Atención Básica de Barcelona-España y de Fortaleza-Brasil
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2014) Chagas Lemos, Eveline
La presente comunicación tiene como objetivo reflexionar y dar a conocer las similitudes y diferencias entre los centros de servicios sociales de atención básica de Barcelona-España (Centros de Servicios Sociales - CSS) y de Fortaleza-Brasil (Centros de Referencia de la Asistencia Social - CRAS), haciendo énfasis en las políticas públicas que instituyen estos centros, su marco organizativo y funcional, y la intervención de los trabajadores sociales. Se optó por utilizar la metodología cualitativa, a través del método de estudio de casos y como instrumentos de recogida de datos: la observación participante, las entrevistas individuales y las entrevistas en grupo. El análisis de los datos fue realizado a través de la triangulación de las diferentes fuentes de datos: el marco teórico de referencia, los registros del diario de campo y el discurso de los profesionales y familias atendidas. Los resultados revelan que pese la diferencia entre los dos contextos sociales, las Leyes y Directrices que orientan la creación de estos centros en los dos países apuntan similitudes, por ejemplo: ambos son la puerta de entrada de los servicios sociales, atienden a las personas y familias en situación de vulnerabilidad y riesgo social, actúan a nivel territorial y poseen un equipo interdisciplinar. Sin embargo, el contexto social marca la diferencia en la intervención profesional, donde en el CSS predomina la atención individual y familiar, mientras que en el CRAS prepondera la visita domiciliaria y la intervención en grupos.
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Violencia contra personas con discapacidad que viven en un contexto rural: perspectivas de los gestores de salud
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) Costa, Yasmin Sabrina; Costa, Marta Cocco da; Silveira, Andressa da; Arboit, Jaqueline; Bandeira, Carmen Layana Jadischke; Defendi, Thaylane
Objetivo: Analizar las perspectivas de gestores de salud sobre la violencia vivida por personas con discapacidad que viven en un contexto rural. Material y método: Estudio descriptivo-exploratorio com abordaje cualitativo, desarrollado em nueve municipios de la región norte/noroeste del Estado de Rio Grande do Sul, en el cual participaron 18 gestores de salud. Resultados: La primeira categoría revela la concepción de la violencia por parte de los participantes, que se caracteriza por el matrato, abandono, negligencia y falta de atención. La segunda categoría aborda las debilidades em la realización de acciones y formas de calificación del trabajo en salud, asociadas a la planificación em salud, la formación profesional y el trabajo a través de la Red de Atención a la Salud. Conclusiones: Considerando las concepciones, se evidenció que la violencia permanece invisibilizada em el contexto rural. Con esto, se destaca la importancia de la intregralidad y las acciones de salud para la implementación de políticas públicas para las víctimas de violencia que viven em el contexto rural.

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