Browsing by Subject "Initial formation"
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- PublicationOpen AccessAspectos metodológicos de la formación inicial del profesorado de secundaria(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1997) Hijano del Río, ManuelEsta comunicación analiza los aspectos metodológicos que rodean la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, centrándonos especialmente en las características de los alumnos, los profesores, los ICE y de los contenidos. En definitiva, se intenta aportar más datos para la futura reorganización de estas enseñanzas en el Estado español.
- PublicationOpen AccessFormación inicial del profesorado de Educación Secundaria y atención a los alumnos con necesidades educativas especiales(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1997) Sánchez Palomino, AntonioAprovechando la ocasión que nos proporcionaba la docencia en el Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.), hicimos un estudio sobre las ideas que tenían los futuros profesores de Educación Secundaria referidas a las Necesidades Educativas Especiales que por distintas causas presentan algunos de los alumnos y que ellos, como futuros profesionales de la educación, deben asumir un compromiso educativo de atención a la diversidad en un planteamiento didáctico inclusivo y cooperativo. Los resultados son verdaderamente preocupantes en la medida en que no existe un conocimiento psicopedagógico ni una formación básica de tipo curricular incluida en los currículum formativos de sus respectivas carreras, más aún cuando nos referimos a la educación de sujetos que presentan dificultades en el aprendizaje por discapacidad y que demandan del sistema educativo unas atenciones específicas. Nos queda como único recurso formativo, para cubrir esa laguna en el futuro profesor de Educación Secundaria, el conocido Curso de Aptitud Pedagógica, pero hoy por hoy no da la respuesta que deseamos y necesita de urgente modificación.
- PublicationOpen AccessFormación inicial y permanente del profesorado no universitario en Costa Rica(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1994) Castillo Cedeño, IleanaLa educación costarricense, especialmente el sistema educativo, se ha visto enriquecido por un proceso histórico, social y político que sin duda necesita madurar. El sistema mayormente está organizado en los aspectos que conciernen a la educación formal; menor importancia se otorga a la educación no formal y la informal, donde se nota un vacío. La educación permanente sólo se puede lograr mediante un reciclaje continuo de métodos, instrumentos y sujetos. Con el fin de obtener calidad y perfeccionamiento, se requiere un proceso de integración de éstos elementos
- PublicationOpen AccessUna propuesta de enseñanza “On LIne” en la formación del maestro de Educación Física(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2005) Fraile Aranda, Antonio; Cano Mendo, BorjaLa finalidad de este artículo es conocer los aspectos positivos y negativos que para los estudiantes tiene el desarrollo de un modelo de formación inicial basado en las nuevas tecnologías. Esta experiencia formativa se realiza con estudiantes de Educación Física, que participan en un aprendizaje grupal. El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en el intercambio de un material didáctico basado en documentos escritos y audiovisuales, y artículos de revistas específicas que se introduce en una Plataforma BSCW. Este sistema opera sobre una página Web y ofrece herramientas para el trabajo cooperativo a través de Internet.