Anales de psicología Vol. 34, Nº 2 (2018)

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https://hdl.handle.net/10201/70421

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Psychometric properties of the Spanish version of the 12-item Interpersonal Needs Questionnaire in fibromyalgia syndrome patients
(Universidad de Murcia, 2018) Ordoñez-Carrasco, Jorge L.; Salgueiro, Monika; Sayans-Jiménez, Pablo; Blanc-Molina, Andrea; García-Leiva, Juan Miguel
Según la teoría interpersonal del suicidio, la pertenencia frus- trada y la carga percibida son elementos clave en el desarrollo de la idea- ción suicida. El Cuestionario de necesidades interpersonales (INQ) fue di- señado para evaluar el grado de frustración de estas dos necesidades inter- personales relacionadas con la ideación suicida. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de una adaptación al español del INQ-12 en pacientes con fibromialgia. Un análisis factorial exploratorio (n = 180) y un análisis factorial confirmatorio (n = 179) fueron realizados en dos submuestras seleccionadas al azar. El primer análisis llevó a la elimina- ción de dos ítems, mientras que el segundo confirmó el ajuste de la estruc- tura propuesta de dos factores. La fiabilidad estimada mediante el coefi- ciente alfa de Cronbach y el coeficiente Spearman-Brown fue adecuada. Para obtener evidencias de validez basadas en la relación con otros varia- bles, se utilizaron tres variables relacionadas con el suicidio. Además, se uti- lizó un grupo control (n = 99) para contrastar los promedios de las pun- tuaciones INQ como evidencia de validez basada en puntajes diferenciales. Estos hallazgos respaldan la utilidad de la versión española del INQ-10 pa- ra evaluar el grado de frustración de estas necesidades interpersonales en pacientes con fibromialgia
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Estudio psicométrico de un cuestionario sobre las actitudes de los médicos de atención primaria hacia la salud mental: Cuestionario MAPSAM-14
(Universidad de Murcia, 2018) Moreno Küstner, Berta; Bordallo Aragón, Antonio; Sepúlveda Muñoz, Jesús
Antecedentes: El objetivo de este estudio es la adaptación y el análisis de las propiedades psicométricas de un cuestionario para medir las opiniones y percepciones de los médicos de atención primaria hacia la sa- lud mental. Método: Se trata de un estudio observacional, descriptivo y transversal. Han participado 145 médicos de atención primaria pertene- cientes al área de referencia del Hospital Regional de Málaga, que contesta- ron un cuestionario de 25 items. Con dicho cuestionario se realizó un aná- lisis factorial exploratorio y de consistencia interna. Resultados: Las condi- ciones de adecuación muestral y esfericidad se cumplieron de forma satis- factoria. En el análisis factorial se obtuvieron 3 dimensiones medidas por 14 items que explican el 55.1% de la varianza total: el cuestionario MAP- SAM-14 (Cuestionario de Médicos de Atención Primaria y Salud Mental). Conclusiones: Este cuestionario puede ser una herramienta de rápida aplica- ción, válida y fiable, para conocer la satisfacción de los médicos de aten- ción primaria respecto a su relación con los equipos de salud mental, sus creencias hacia la enfermedad mental y su percepción del nivel de forma- ción en relación con la esquizofrenia y trastornos afines.
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Low levels of morning salivary α-amylase activity predict higher number of depressive symptoms in a community sample of children
(Universidad de Murcia, 2018) Maldonado, Enrique Francisco; Fernández, Eugenia; Trianes, María Victoria; Ortíz, Carmen; Enguix, Alfredo
Los modelos sobre la etiología de los trastornos depresivos su- gieren que el inicio de un episodio depresivo es el resultado de un comple- jo fenómeno que se basa en la interacción entre la carga genética, factores ambientales críticos tales como eventos vitales estresantes y traumáticos, y el efecto de los cambios neuroendocrinos asociados con la respuesta de es- trés. Numerosos estudios han resaltado la utilidad de los niveles matutinos de cortisol (C) como un potencial predictor de episodios depresivos. El objetivo del estudio fue comparar la efectividad del C, de la activi- dad/secreción de la alfa-amilasa salivar (AAs) y de su ratio para predecir la sintomatología depresiva en una muestra comunitaria de 99 niños con eda- des entre los 8-11 años. Dos muestras de saliva fueron obtenidas en la ma- ñana en dos días escolares. Los profesores describieron el comportamiento de sus estudiantes usando la escala Teacher’s Report Form (TRF). Nuestros resultados indican que, con independencia del género, el mejor predictor de las puntuaciones de depresión/aislamiento y del total de alteraciones in- ternalizadas del TRF fue mostrar bajos niveles de actividad de AAs en la mañana. Por lo tanto, esta medida salivar podría ser usada como un mar- cador biológico del riesgo para el desarrollo de un primer episodio de de- presivo infantil.
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Translation, adaptation, and validation of the Halpern Critical Thinking Assessment to Portugal: Effect of disciplinary area and academic level on critical thinking
(Universidad de Murcia, 2018) Rodrigues Franco, Amanda; Soares Costa, Patrício; Silva Almeida, Leandro da
Actualmente el pensamiento crítico es fundamental, lo dicen las instituciones de enseñanza superior, las empresas y la sociedad. El objetivo de este estudio fue traducir, adaptar y evaluar las propiedades psicométricas de la versión portuguesa del test Halpern Critical Thinking Assessment (Hal- pern, 2012), administrado a 333 estudiantes universitarios. Además, se qui- so analizar si hay diferencias en los scores totales en función del área cientí- fica de estudios y del nivel académico de los estudiantes. Los resultados apoyan la validez de la versión portuguesa del test e indican diferencias en las dos variables. Estos resultados tienen interés para investigación futura conducida en Portugal y para estudios transculturales utilizando este test para evaluar el pensamiento crítico de estudiantes universitarios. Como el pensamiento crítico combina las competencias y disposiciones necesarias al pensar bien, y que, además otros beneficios en los contextos académicos y profesionales, se anticipa que una calidad superior de pensamiento crítico esté asociada a menos resultados negativos cotidianos, esta línea de investi- gación es de gran relevancia.
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Mindfulness and psychotic experiences in college students
(Universidad de Murcia, 2018) Palacios-García, Virginia; León-del-Barco, Benito; Mendo-Lázaro, Santiago; Saavedra-Macías, Javier; Felipe-Castaño, Elena
El estudio de la relación entre experiencias psicóticas y mindfulness en la población general se asocia con la investigación de facto- res de riesgo y protección frente al desarrollo de un trastorno psicótico. Con este estudio se pretende examinar la presencia de experiencias psicóti- cas en una muestra de estudiantes universitarios y sus diferencias según el sexo, así como analizar la relación predictiva y discriminante de mindful- ness con estas experiencias. Los participantes fueron 526 estudiantes uni- versitarios (72.8% mujeres) con una media de edad de 21.39 años (DT = 3.53). Los resultados mostraron la presencia de experiencias psicóticas con diferentes niveles de intensidad, diferencias según el sexo en las mismas, y una relación inversa entre mindfulness y las experiencias psicóticas, y se encontró que las personas con altas puntuaciones en experiencias psicóti- cas contaron con menores puntuaciones en mindfulness. Estos resultados suponen que mindfulness puede ser un factor de protección en la experi- mentación de experiencias psicóticas y su entrenamiento puede ser útil pa- ra implementación y desarrollo de programas preventivos y de intervención precoz en grupos de riesgo en población general y clínica
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Relationship among sociodemographic and sport variables, exercise dependence, and burnout: a preliminary study in athletes
(Universidad de Murcia, 2018) Reche, Cristina; Francisco, Cristina de; Martínez-Rodríguez, Alejandro; Ros-Martínez, Almudena
El objetivo de estudio fue conocer la prevalencia de la sintoma- tología de dependencia al ejercicio físico y del burnout en deportistas, así como su relación con variables demográficas y deportivas. La muestra es- taba formada por 449 deportistas españoles, 320 hombres y 129 mujeres (edad: M = 19.71; DT = 6.62) a los que se le administró las versiones espa- ñolas de la Escala de Dependencia del Ejercicio-Revisada y la versión re- ducida del Athlete Burnout Questionnaire. Los resultados de la prevalencia mostraron un riesgo de dependencia del ejercicio en el 8.7% de los depor- tistas, con diferencias estadísticamente significativas en la edad (mayor de- pendencia en deportistas menores de 18 años), pero sin diferencias respec- to al género, dedicación deportiva y tipo de deporte. Respecto al burnout, medido a través de sus tres dimensiones, las cifras de prevalencia se sitúan en 4% para agotamiento físico/emocional y 4.9% para devaluación de la práctica deportiva y para reducida sensación de logro. Los hombres y los practicantes de deportes colectivos presentan más reducida sensación de logro. Los hombres también refieren más devaluación de la práctica depor- tiva, al igual que los deportistas de más de 18 años. Los participantes que dedican menos tiempo a sus entrenamientos presentan mayores niveles de reducida sensación de logro, pero los que dedican más tiempo, presentan mayores niveles de agotamiento físico/emocional. Por último, sobre la re- lación dependencia al ejercicio físico y burnout, todas las dimensiones de burnout correlacionaron positivamente con la dependencia al ejercicio físico.
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Adaptation of the Five-Facet Mindfulness Questionnaire-Short Form (FFMQ-SF) to Spanish Family Caregivers of People with Intellectual and Developmental Disabilities
(Universidad de Murcia, 2018) Oñate, Lucía; Calvete, Esther
En los últimos años la intervención centrada en mindfulness ha cobrado atención en el área de los familiares de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (PDID). Además, el rasgo mindfulness ha sido relacionado con mayor bienestar, menores niveles de ansiedad y depresión y mejor calidad de vida en este colectivo. Por ello, disponer de herramien- tas que evalúen mindfulness en este grupo es relevante. El objetivo de este estudio fue la validación del Five Facets Mindfulness Questionnaire -Short Form (FFMQ-SF; Bohlmeijer, Ten Klooster, Fledderus, Veehof y Baer, 2011) en una muestra española de cuidadores. Doscientos sesenta y cinco familiares de PDID (84.5% mujeres y 15.5 % hombres) con edades com- prendidas entre 18 y 80 años participaron en esta investigación, comple- tando el FFMQ-SF junto con medidas de malestar psicológico y calidad de vida. Los resultados confirmaron la estructura factorial del FFMQ-SF con- sistente en cinco facetas (Observar, Describir, Actuar consciente, No reac- cionar y No juzgar) y mostraron consistencia interna adecuada. Se observa- ron relaciones significativas entre la mayoría de las facetas de mindfulness y menor malestar psicológico así como mejor calidad de vida. Los resultados sugieren que el FFMQ-SF puede ser utilizado adecuadamente con familia- res de PDID.
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Reconceptualising workplace resilience - A cross-disciplinary perspective
(Universidad de Murcia, 2018) Rook, Caroline; Smith, Lee; Johnstone, James; Rossato, Claire; López Sánchez, Guillermo Felipe
Las situaciones estresantes, la presión laboral y los contratiem- pos son parte de la organización de la vida contemporánea. La naturaleza dinámica de los avances tecnológicos y la globalización del comercio con- duce a mayores presiones competitivas y a un cambio constante. Las res- puestas de las personas a estas complejas circunstancias son muy diferen- tes. Algunos se recuperan y se adaptan a los nuevos retos y adversidades, mientras que otros ven su salud seriamente afectada. Aunque la resiliencia es reconocida como un asunto crucial en el lugar de trabajo, la prevalencia de casos de estrés laboral y depresión se ha mantenido constante durante más de diez años. La investigación en resiliencia dentro de la Psicología Aplicada normalmente se ha centrado en el aspecto psicológico del funcio- namiento de la persona. Por tanto, los entrenamientos o intervenciones pa- ra mejorar la resiliencia se han centrado solo en un área. El objetivo de este artículo es construir una conceptualización comprensiva de la resiliencia en el lugar de trabajo, a fin de ayudar al diseño de intervenciones específicas y desarrollar un modelo para avanzar en el área de investigación en su con- junto. Una comprensión y un enfoque interdisciplinar de la resiliencia indi- vidual en el lugar de trabajo permitiría comprender mejor el mecanismo de por qué algunas personas se recuperan de eventos adversos, mientras que el bienestar de otros disminuye. Proponemos un enfoque de la resiliencia que tenga en cuenta aspectos psicológicos (cognitivos y emocionales) y fi- siológicos (cardiovasculares, gastrointestinales y metabólicos).
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Job insecurity and mental health: A meta-analytical review of the consequences of precarious work in clinical disorders
(Universidad de Murcia, 2018) Llosa, Jose A.; Menéndez-Espina, Sara; Agulló-Tomás, Esteban; Rodríguez-Suárez, Julio
Ante la creciente inestabilidad generada por la crisis económica mundial, la incertidumbre laboral vuelve a tomar relevancia en el estudio de la salud en el trabajo. Con el objetivo de analizar las consecuencias de la incertidumbre laboral en la salud mental, se aporta un documento referen- cial que recoge los avances realizados en la investigación empírica en el contexto actual. Esta revisión sistemática se realiza mediante la técnica me- ta-analítica a través de 56 muestras independientes con 53,405 participantes en total. El análisis ofrece una correlación significativa entre la incertidum- bre laboral subjetiva y la salud mental. Así, se ha encontrado que la incerti- dumbre laboral guarda relación con el riesgo o presencia de depresión, an- siedad y cansancio emocional, así como con una baja satisfacción general con la vida. Así mismo, se realizan comparaciones internacionales, con re- sultados igualmente negativos en los trabajadores con independencia de la situación económica de los estados, y también se incorporaron aportacio- nes metodológicas y conceptuales sobre la calidad de las pruebas de medi- da utilizadas. De este modo, la incertidumbre laboral queda constatada como una problemática de primer orden para la salud mental de los traba- jadores, generando efectos devastadores en todo tipo de perfiles profesio- nales y contextos económicos.
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Bidimensional Structure of the Orthorexia: Development and Initial Validation of a New Instrument
(Universidad de Murcia, 2018) Barrada, Juan Ramón; Roncero, María
La ortorexia nerviosa puede entenderse como una preocupa- ción extrema o excesiva con alimentarse de comida considerada sana. Se puede distinguir entre ortorexia nerviosa y ortorexia saludable (interés en comer sano). Hasta ahora, no hay ningún instrumento disponible para eva- luar cada aspecto de la ortorexia con suficientes garantías psicométricas. El objetivo de este estudio era doble. Primero, desarrollar y validar un nuevo cuestionario de ortorexia –la Teruel Orthorexia Scale– y, segundo, analizar la asociación con otros contructos psicológicos y trastornos teóricamente relacionados con la ortorexia nerviosa: síntomas de trastornos de la alimen- tación, síntomas de trastorno obsesivo-compulsivo, afecto negativo y per- feccionismo. Los participantes fueron 942, mayoritariamente estudiantes universitarios, quienes completaron una batería de cuestionarios online. De estos, 148 ofrecieron respuestas en un retest 18 meses más tarde. Tras co- menzar con un banco inicial de 31 ítems, se propuso un test bidimensional de ortorexia. La versión final, con 17 ítems, comprende dos aspectos de la ortorexia relacionados, aunque diferenciables (r = .43). Primero, Ortorexia Saludable, que evalúa el interés saludable con la dieta, que es independiente de psicopatología e, incluso, inversamente relacionado con esta. Segundo, Ortorexia Nerviosa, que evalúa el impacto negativo social y emocional de in- tentar conseguir un modo de alimentación rígido. Esta dimensión repre- senta una preocupación patológica con una dieta saludable. Este estudio presenta un nuevo instrumento que ofrece posibilidades prometedoras en el estudio de la ortorexia.
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Positive visual reframing: A randomised controlled trial using drawn visual imagery to defuse the intensity of negative experiences and regulate emotions in healthy adults
(Universidad de Murcia, 2018) Ruppert, Julia Clare; Eiroa-Orosa, Francisco José
Se exploran los resultados de la reformulación visual positiva (RVP), una intervención en la que imágenes de memorias abiertas y expe- riencias negativas son reformuladas visualmente para formar nuevas narra- tivas positivas. El estudio plantea la hipótesis de que la RVP conduciría a mejoras en el afecto positivo y negativo, autoeficacia e intensidad y resolu- ción percibidas de experiencias negativas. 62 adultos sanos fueron aleatori- zados a condiciones de RVP o control. Se hallaron mejoras para el grupo experimental en niveles de afecto positivo, así como intensidad percibida y resolución de la experiencia negativa inmediatamente después de comple- tar la actividad de RVP. Estos hallazgos ponen de relieve el potencial de la RVP para mejorar la regulación emocional cuando se activan emociones negativas. A las dos semanas se identificaron mejoras en ambas condiciones. Esto su- giere que, con el tiempo, la exposición viso-sensorial creada al extraer un recuerdo negativo también puede conducir a mejoría. El estudio hace hincapié en el potencial de la RVP para regular emociones y difuminar la intensidad de un recuerdo abierto mediante la transforma- ción visual de un momento de máxima intensidad perceptual. Se reco- miendan estudios que exploren la efectividad de la RVP para cambiar per- cepciones negativas en poblaciones clínicas y no clínicas.
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Assessing teacher leadership in physical education: the Spanish version of the transfor- mational teaching questionnaire
(Universidad de Murcia, 2018) Álvarez, Octavio; Tomás, Inés; Estevan, Isaac; Molina-García, Javier; Queralt, Ana; Castillo, Isabel
Desde la teoría del liderazgo transformacional, en este estudio se traduce y analizan las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Enseñanza Transformacional (TTQ). Un total de 2107 adolescentes (997 hombres y 1110 mujeres) de 82 institu- tos de secundaria participaron voluntariamente en la investigación. En el estudio 1 (n = 1066), el análisis factorial exploratorio informó de una solución unifactorial. En el estudio 2 (n = 1041), los análisis factoriales confirmatorios mostraron índices de ajuste adecuados, replicándose la es- tructura de cuatro factores de la enseñanza transformacional con un factor de segundo orden hallada con adolescentes canadienses. La consistencia in- terna de las subescalas y de la escala total fue adecuada. Se confirmaron las relaciones hipotetizadas con otras variables y se obtuvo evidencia de la in- varianza factorial por género. El estudio ofrece evidencia de la validación cross-cultural del TTQ, un cuestionario diseñado para evaluar la percepción que tienen los estudiantes de las conductas de sus profesores desde la perspectiva de la teoría del lide- razgo transformacional. Los resultados sugieren que la versión española del TTQ puede ser utilizada para evaluar la enseñanza transformacional en las clases de educación física en adolescentes españoles.
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Recomendaciones para el Reporte de Revisiones Sistemáticas y Meta-análisis
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2018) Rubio-Aparicio, María; Sánchez-Meca, Julio; Marín-Martínez, Fulgencio; López-López, José Antonio
El meta-análisis es una metodología esencial que permite a los investigadores sintetizar la evidencia científica disponible sobre una determinada cuestión de investigación. Debido a su amplia aplicabilidad en la mayoría de los campos de investigación aplicados, es realmente importante que los meta-análisis se escriban y se reporten de manera apropiada. En es-te artículo proponemos pautas para reportar los resultados de un meta-análisis en una revista científica como Anales de Psicología. Concretamente, se detalla la estructura para reportar un meta-análisis siguiendo sus fases. Además, proporcionamos recomendaciones relacionadas con las tareas usuales en meta-análisis. Un meta-análisis reciente centrado en el campo de la psicología es usado para ilustrar las guías propuestas. Finalmente, presen-tamos algunas observaciones finales.
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Interaction between the variety of negative stimuli and the type of go/no-go procedure
(Universidad de Murcia, 2018) Polín, Eduardo; Pérez, Vicente
Se llevaron a cabo dos experimentos con el objetivo de compa- rar la velocidad de adquisición de discriminaciones simples visuales en pa- lomas en función de si el estímulo delta podía variar ensayo tras ensayo (condición variada) o si era siempre el mismo (condición constante). En el primer experimento, los sujetos fueron asignados al azar a las dos condi- ciones y a continuación fueron expuestos a un procedimiento tipo go/no- go en el que también fueron reforzados los ensayos ―no-go‖. Posterior- mente los sujetos cambiaron de condición y realizaron una nueva discrimi- nación. En el segundo experimento se realizaron dos discriminaciones de la misma forma que en el experimento anterior, pero esta vez en el proce- dimiento utilizado los ensayos ―no-go‖ no se reforzaron. En el Experimen- to 1, la adquisición resultó ser más lenta en la condición variada. En el Ex- perimento 2 se observó el mismo efecto solo cuando los sujetos fueron expuestos a la condición variada en segundo lugar. Estos resultados sugie- ren, por un lado, que la variedad de estímulos delta es una variable relevan- te a tener en cuenta y, por otro lado, que su efecto sobre la velocidad de adquisición es muy sensible al tipo de procedimiento utilizado.
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Calidad de vida en pacientes tratados con metadona: el WHOQOL-BREF, estudio psicométrico y resultados de aplicación
(Universidad de Murcia, 2018) Pedrero-Pérez, Eduardo J.; Group, MethaQoL
Objetivo. De entre los muchos instrumentos propuestos para medir la calidad de vida de los pacientes con adicción a opiáceos tratados con metadona el WHOQOL-BREF, propuesto por la World Health Or- ganization, es el que más se utiliza en la actualidad. Este trabajo pretende estudiar la fiabilidad y la validez de constructo de la prueba, aplicada a una muestra amplia y representativa de pacientes, y comparar los resultados con los datos disponibles para población general en España. Se reclutó una muestra de 523 sujetos que se encontraban en tratamiento con metadona, en Madrid y Extremadura. Se efectuó un análisis factorial confirmatorio para probar la estructura teóricamente propuesta y, seguidamente, un análi- sis paralelo optimizado para conocer el número más adecuado de compo- nentes de la prueba. Los resultados muestran que la prueba presenta sóli- dos valores de consistencia interna, tanto a nivel del ítem como de las esca- las. La estructura tetradimensional teórica se confirma en la muestra con adecuados indicadores de ajuste, aunque también se obtienen serios argu- mentos para considerar su unidimensionalidad. Se estudió la relación es- tructural entre los cuatro dominios. El WHOQOL-BREF se muestra co- mo una prueba fiable y válida para su uso en pacientes tratados con meta- dona, proporcionando una medida multidimensional de la calidad de vida percibida, que incluye factores sociales y ambientales ausentes en otros ins- trumentos, que son de enorme importancia en el tratamiento de los pro- blemas adictivos.
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Violencia de pareja hacia la mujer y profesionales de la salud especializados
(Universidad de Murcia, 2018) Arredondo Provecho, Ana Belén; Pliego Pilo, Gema del; Gallardo Pino, Carmen
La violencia de pareja hacia la mujer representa uno de los problemas de salud pública más relevantes. Causa graves consecuencias en la salud. Este estudio plantea detectar el nivel de conocimientos y las opi- niones de los profesionales de atención especializada, conocer sus dificul- tades en la intervención y plantear propuestas de mejora. Para ello se reali- zó un estudio transversal, llevado a cabo en el Hospital Universitario Fun- dación Alcorcón, a través de una encuesta voluntaria y anónima. La reco- gida de datos se realizó en un Excel asociado a la plataforma utilizada. Para el análisis estadístico se utilizaron el SPSS 17 y el STATA 12. La tasa de respuesta total fue del 15%. El 31.5% de los profesionales conocían casos en su entorno; el 24.7% los detectaron en su trabajo. El 25.9% no hicieron nada, consideraron que no tenían la formación necesaria. El 82.5% pensa- ban que es un problema muy importante. El 50.9% creían que no hay con- senso en la actuación; el 19% no sabían que existe un protocolo de actua- ción. Los profesionales encuestados necesitan formación para poder reali- zar sus competencias. Cada vez están más concienciados, tienen menos es- tereotipos y más herramientas de intervención, pero es necesario difundir los protocolos de actuación.
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Physical activity and health-related quality of life in schoolchildren: tructural equations analysis
(Universidad de Murcia, 2018) Zurita Ortega, Félix; Salvador-Pérez, Federico; Knox, Emily; Gámiz-Sánchez, Vanesa M.; Chacón-Cuberos, Ramón
El objetivo de este estudio es contrastar un modelo explorato- rio del índice de masa corporal (IMC), calidad de vida relacionada con la salud y actividad física, y analizar los efectos de las variables físicas en los niveles de actividad física, autoestima y calidad de vida. Se realizó un estu- dio transversal en una muestra de 631 escolares españoles (12.5 ± 1.4 años). Estos cumplimentaron los cuestionarios de autoestima (test de Ro- semberg), actividad física (PAC-C), dieta mediterránea, (KIDMED), cali- dad de vida (KIDSCREEN-27), además de medir su IMC y consumo má- ximo de oxígeno. Se emplearon ecuaciones estructurales para realizar los análisis estadísticos. Se observó que la correlación entre un bajo IMC y po- cas horas de pantalla se asoció a buenos niveles cardio-respiratorios y a un aumento de los niveles de actividad física. Realizar más actividad física y seguir buenos patrones alimentarios se asoció a un aumento generalizado de la calidad de vida, lo cual se traducía en un aumento de la autoestima. Los resultados indicaron un buen ajuste y fiabilidad del modelo. Como conclusiones, la relación entre un bajo IMC y un menor tiempo de pantalla generó una mayor capacidad aeróbica y un incremento de los niveles de ac- tividad física. Cuando la actividad física aumenta hay un incremento gene- ralizado de la calidad de vida asociada a la salud y la autoestima.
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RTC-11: Adaptation of the Resistance to Change Scale in two countries (Spain and Argentina)
(Universidad de Murcia, 2018) Boada-Cuerva, Maria; Boada-Grau, Joan; Prizmic-Kuzmica, Aldo-Javier; Diego, Natalia-Gimena de; Vigil-Colet, Andreu
Antecedentes: La resistencia al cambio es la tendencia a resistir o evitar hacer cambios; además, el cambio se percibe como aversivo. La re- sistencia al cambio es una competencia profesional que puede ser evaluada. Objetivo: Ha sido realizar una adaptación al español de la Resistance to Change Scale (RTC) de Oreg (2003) del original inglés en dos países, Es- paña y Argentina. Método: Los participantes son 482 empleados de Espa- ña (Estudio 1) y 171 directivos de Argentina (Estudio 2). Resultados: Se presentan los resultados en dos estudios y se demuestra una estructura uni- factorial, después de realizar el análisis factorial exploratorio (EFA) y el análisis factorial confirmatorio (CFA). Además, el factor obtenido tiene una fiabilidad adecuada e igualmente se constatan evidencias de validez si se toman como referencia algunos correlatos externos y algunas escalas que hacen referencia a conductas pro/anti-cambio (pro/anti-change behaviors), la autoeficacia (self-efficacy), la personalidad resistente (hardy personality) y la im- pulsividad (impulsivity). Conclusiones: la presente escala puede resultar idó- nea para identificar de manera apropiada la RTC y puede ser utilizada co- mo una herramienta de screening en combinación con otros instrumentos.
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Emotional Intelligence and its role in Cognitive Flexibility of Children with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder
(Universidad de Murcia, 2018) Amin Yazdi, Seyed Amir; Moshirian Farahi, Seyedeh Maryam; Moshirian Farahi, Seyed Mohammad Mahdi; Hosseini, Javad
El objetivo de este estudio fue comparar el papel de la inteli- gencia emocional en la flexibilidad cognitiva de niños con y sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Los participantes fueron 20 niños (edad promedio = 10.25, DT = 2.12) con TDAH y 30 niños normales (edad promedio = 10.96, DT = 1.32) que todos eran niños. To- dos los participantes completaron el Cuestionario de inteligencia emocional (Schutte et al., 1998) y la prueba clásica de Stroop, como una medida de la flexibilidad cognitiva. Los niños con TDAH se desempeñaron peor en ambas medidas que los niños sin TDAH. Y predictores de inteligencia emocional de la flexibilidad cognitiva en dos grupos. En general, en niños con déficit de atención - trastorno de hiperactividad hay bajo rendimiento de inteligencia emocional y flexibilidad cognitiva.
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Relación entre clase social subjetiva y autoeficacia: efecto de la comparación social
(Universidad de Murcia, 2018) Quiroga-Garza, Angélica; García-Sánchez, Efraín; Treviño, Francisco A.; Willis, Guillermo B.
La clase socioeconómica es una variable relevante en el proceso de jerarquización social. Se ha encontrado que la clase social subjetiva (CSS) se relaciona positivamente con la autoeficacia de las personas. En la presente investigación, de tipo mixto y realizada con 380 participantes, se intentó replicar estos resultados operacionalizando la CSS de dos formas: a) a través de una manipulación experimental —pidiéndole aleatoriamente a los participantes que se compararan con quienes quedaron abajo o arriba de ellos en una escala de jerarquía social— y b) a través de la medición de la CSS como diferencia individual. Los resultados no mostraron efectos de la manipulación experimental, pero si evidenciaron que la CSS, medida como diferencia individual, se relaciona positivamente con la autoeficacia general. Asimismo, y a nivel cualitativo, se analizaron las descripciones que los participantes hicieron sobre las características de las personas de clase alta y baja, encontrando que en ambos casos prevalecen características de tipo situacional (frente a características disposicionales), pero con una ma- yor valencia positiva en los de clase alta. Se concluye que la CSS es un fac- tor importante en la autoeficacia y modera los efectos de la comparación social.