Tonos digital 2020, N. 38
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- PublicationOpen AccessHerejes (Círculo de lectura, Barcelona, 2013)(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Padura, Leonardo
- PublicationOpen AccessDerecho natural (Barcelona, Círculo de Lectores, 2017)(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Martínez de Pisón, Ignacio
- PublicationOpen AccessEuropa: la pesadilla romaní que no sale en la TV. Programa para la dignidad gitana en los "mass media" e internet.(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Pativ, Rromani
- PublicationOpen AccessAl rescate del amazigh, la lengua de los primeros pobladores de Canarias(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Álamo, Silvia
- PublicationOpen AccessOjo de pez (Barcelona, Editorial Jueventud, 2017)(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Ruiz Munuera, Antonio J.
- PublicationOpen AccessDe forjar el diccionario a batallar contra la "cocreta".(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Gallardo, Victoria
- PublicationOpen AccessZasca, arboricidio y casoplón, novedades del "Diccionario"(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Morales, Manuel
- PublicationOpen AccessDía internacional de la lengua gitana(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Ramírez Heredia, Juan de Dios
- PublicationOpen AccessCataluña y las "lenguas en guerra"(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Zarzalejos, José Antonio
- PublicationOpen AccessCatorce de julio (Barcelona, Círculo de Lectores, 2019).(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Vuillard, Éric
- PublicationOpen AccessLa lengua española dejó de utilizar 2793 palabras durante el último siglo.(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Ichoa de Olano, Icíar
- PublicationOpen AccessTintín aprende castúo y aranés.(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Bravo, Eduardo
- PublicationOpen AccessTierra de campos (Barcelona, Círculo de Lectores, 2017).(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Trueba, David
- PublicationOpen Access"Hombre refranero, hombre majadero" y otros dichos de las dos orillas. Congreso de la Lengua Española(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Academia Chilena de la Lengua
- PublicationOpen Access"El gallo de oro" en perspectiva antropológica y etnográfica(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Gacinska, WeselinaEn el artículo se describe y analiza los referentes antropológicos vinculadoscon fe nómeno de las peleas de gallos en México presentes en la novela El gallo de oro de Juan Rulfo. Puesto que la obra gira en torno a una tradición muy presente y arraigada en ciertas zonas de México, como Jalisco y Aguascalientes, el texto recurre a los estud ios histórico - antropológicos acerca de las peleas de gallos , analizando los posibles simbolismos e interpretaciones culturales, así como elementos folklóricos para complementar los estudios existentes sobre la novela.
- PublicationOpen AccessLa gramaticografía desde el paradigma de las tradiciones discursivas(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Gaviño Rodríguez, VictorianoA pesar del impulso que en los últimos años han experimentado los estudios de historiografía lingüística hispánica , donde se han producido abundantes materiales e interesantes resultados de investigación en esta línea, hasta ahora no hay exploraciones en esta área que, desde un punto de vista global, hayan considerado las gramá ticas como manifestaciones de una tradición discursiva , ni tampoco enfoques metodológicos homogéneos que, desde la perspectiva de las tradiciones discursivas, hayan estudiado la génesis creativa de estos textos por parte de los gramáticos. El objetivo principal de este trabajo consiste en la introducción del concepto de tradición discursiva en el estudio historiográfico de las gramáticas en series textuales, porque creemos que este es un marco de análisis m uy sugerente, que nos permitirá superar de manera más pr eci sa la aparente parcialidad de los resultado s tradicionalmente obtenido s por medio d el e studio de la gramática, no solo como p roducto i ndividual, sino también como componente de una serie textual específica.
- PublicationOpen AccessIdeas para un curso de escritura creativa con estudiantes de Asia Oriental(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Mendoza Puertas, Jorge DanielEl objetivo principal de este texto es realizar una propuesta de actividades para un curso univer sitario de escritura creativa destinado a estudiantes taiwaneses de español como lengua extranjera. Para ello , en primer lugar, realizamos un acercamiento al concepto de escritura creativa basándonos en diversos puntos de vista y definiciones , para posteri ormente ordenar estas ideas y orientarlas al ámbito de la enseñanza del ELE. Por otro lado, abordamos brevemente las características d el perfil de estudiante al que se encuentra dirigida esta asignatura justificando el enfoque elegido para el curso. Por úl timo, exponemos los objetivos del curso y detallamos la sucesión de actividades que componen la propuesta mediante la explicación de la puesta en práctica de cada una de ellas.
- PublicationOpen AccessEl análisis lingüístico del discurso político: géneros y metodología, de Carmen Llamas Saíz (eds.). Eunsa: Universidad de Navarra, 2018, 268 pp., ISBN:9788431333287.(Universidad de Murcia, Editum, 2020) López Ruiz, María del Carmen
- PublicationOpen AccessMovilidad humana y diversidad social en un contexto de crisis económica internacional. Cristina Blanco Fernández de Valderrama (ed.). Madrid: Trotta, 2014, 229 pp. ISBN 978-84-9879-488-5.(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Mhanna Mhanna, Eman
- PublicationOpen AccessEstudios hispánicos en África anglófona en la era de la crisis económica: ¿el español lengua extranjera (ELE) tiene un futuro en Nigeria?(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Essoh Ndobo, Eugenie GraceLa crisis económica que desde hace años sacude el conjunto de los países de la Unión Europea ha incitado a España a revisar su cooperación cultural en África. Esta revisión ha afectado, ne gativamente, la enseñanza, la expansión y hasta la supervivencia de la lengua española en el continente negro. En efecto, varias fuentes apuntan que, a causa de esta revisión, la lengua española está perdiendo su dinamismo comparado con las lenguas competi doras como el italiano, el mandarín y el inglés, hasta en países francófonos tales como Ca merún y Gabón que desde décadas adoptaron las políticas didácticas y lingüísticas favorables para el aprendizaje y la expansión del ELE. Si tal escenario lamentable e s observado en los países francófonos más arriba citados, ¿cuál podría ser el caso de Nigeria donde la lengua española sólo está en la fase de introducción en el sistema educativo del país? Apoyándose en observaciones críticas y una explotación pensada de fuentes secundarias, este artículo trata de resolver esta preocupación. El artículo aborda más precisamente las posibilidades de la expansión del español en Nigeria, sus perspectivas en el país y las vías y los medios que pueden contribuir a su aprendizaje / expansión en el futuro.