Anales de psicología Vol. 18, Nº 1 (2002)
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- PublicationOpen AccessLa contribución de la psicología ecológica al desarrollo moral : un estudio con adolescentes(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Cortés Pascual, AlejandraLa sensibilización y el conocimiento acerca de los valores que poseen los adolescentes, es un aspecto relevante para comprender el desarrollo moral de los mismos. La teoría moral de Kohlberg, basada en un planteamiento cognitivo-evolutivo, ha sido y aún supone una perspectiva para estudiar dicho ámbito. En cambio, ésta presenta algunas limitaciones, por lo que se pretende conexionar esta teoría kohlberiana junto a la ecológica de Bronfenbrenner, sustentada en un enfoque culturalista, con el fin de comprender de forma más integral el desarrollo moral, y como parte de éste, los valores de los jóvenes. Por ello, ambas teorías son un marco idóneo para analizar el desarrollo moral de los sujetos dentro de un contexto. Para implementar esta idea, se expone una investigación en la que se describen los dilemas y valores morales y, el nivel de razonamiento que poseen los adolescentes en relación con la teoría de Kohlberg y la de Bronfenbrenner. El análisis teórico y las conclusiones empíricas de este trabajo conducen a planteamientos psicoevolutivos y de intervención.
- PublicationOpen AccessEfectos de la participación en el programa de arte Ikertze sobre la creatividad verbal y gráfica(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Garaigordobil Landazabal, Maite; Pérez Fernández, Jose IgnacioEl estudio tuvo por objetivo evaluar el impacto de un programa de arte realizado con niños de 6-7 años en la creatividad verbal, gráfico-figurativa y en la conducta social con iguales en el aula. Se empleó un diseño experimental con medidas pretest-postest y grupos de control. La muestra se constituyó con 135 sujetos de 1er curso de Educación Primaria, 89 experimentales y 46 de control. La intervención se compone de 21 sesiones de 90 minutos de duración, en las que se trabajan tres lenguajes artísticos: visual, sonoro-musical y dramático. Antes y después de la intervención se administraron el TAEC, el BVTPC y la BAS1 para medir la creatividad y la conducta social. Los resultados de los MANCOVAs de las diferencias postestpretest sugieren que el programa mejoró significativamente la creatividad verbal (fluidez, flexibilidad, originalidad), la creatividad gráfica (coeficiente de fluidez), y la conducta social (liderazgo, jovialidad, respeto-autocontrol, adaptación social).
- PublicationOpen AccessLa lectura en los niños sordos : el papel de la codificación fonológica(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Martínez de Antoñana Ugarte, Rosa; Augusto Landa, Jose MªTomando como referencia el modelo dual de adquisición de la lectura que postula la existencia de dos procesadores (directo y fonológico) para explicar la forma en que el lector accede al significado de las palabras, se estudió el posible uso de ambos tipos de procesamiento en tareas de reconocimiento de palabras con una muestra de 55 sujetos sordos profundos educados desde una metodología oralista y un grupo control de 55 sujetos oyentes. Resultaba bastante razonable pensar que el acceso fonológico al léxico mental por parte de los sujetos sordos pudiese estar comprometido a causa de su déficit en el plano acústico y las consecuencias derivadas de ello serían sumamente importantes en la adquisición de la lectura. Para llevar a cabo este estudio se utilizó una lista de palabras y pseudopalabras tomadas del Diccionario de Frecuencias del Lenguaje infantil de Reigosa, Adrián y Vera (1994). Los resultados encontrados apuntan a que los sujetos sordos parecen utilizar un procesamiento fonológico de forma bastante más acusada –aunque con resultados dispares- que los sujetos oyentes, lo que les permite identificar material escrito de frecuencia nula (pseudopalabras), y que el procesamiento visual esta infrautilizado en muchos sujetos.
- PublicationOpen AccessEstudio sobre las variables que intervienen en el abandono físico o negligencia infantil(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Moreno Manso, Juan ManuelLa escasez de estudios en materia de abandono físico o negligencia determinan un desconocimiento bastante importante de la tipología de maltrato infantil, considerada hoy por hoy como la de mayor incidencia, tanto a través de estudios nacionales como internacionales. Por ello, a través del análisis de diecinueve variables individuales, sociales, relacionales y familiares, pretendemos aportar un mayor conocimiento sobre una práctica de desprotección infantil con un pronóstico tan desfavorable.
- PublicationOpen AccessUna revisión de los modelos explicativos de la relación entre el constructo hostilidad-ira-agresión y la enfermedad coronaria(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Reyes del Paso, Gustavo A.; García León, AnaEl constructo hostilidad/ira/agresión (HIA) ha sido uno de los factores psicológicos que más se han estudiado en relación con la enfermedad coronaria (EC). A lo largo de las últimas décadas, la evidencia acumulada ha puesto de manifiesto la importancia de la hiperreactividad psicofisiológica como el mecanismo mediador entre el constructo HIA y la EC. Sin embargo, también se ha resaltado la importancia de factores socioambientales, constitucionales y comportamentales si se quiere comprender mejor cómo el constructo HIA puede llegar a provocar y/o agravar los procesos patofisiológicos de la EC. En este sentido, el objetivo del presente trabajo es hacer una breve exposición de los principales modelos que han servido de base para explicar el papel desempeñado por el constructo HIA en la EC: modelo de vulnerabilidad psicosocial, modelos de vulnerabilidad constitucional, modelo de salud conductual, modelo de reactividad psicofisiológica y modelo transaccional. Para concluir, finalizamos el trabajo presentando un modelo de síntesis que, además de resumir las principales aportaciones de los anteriores modelos, puede servir como punto de partida para el estudio de algunos aspectos que no han sido tratados anteriormente con la suficiente profundidad, como las características de especificidad o estereotipia individual.
- PublicationOpen AccessEl consumo de inhalables y cánnabis en la preadolescencia: análisis multivariado de factores predisponentes(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Pinazo Hernandis, Sacramento; Pons Diez, Javier; Carreras Rouma, AnabelEn este trabajo se presenta una investigación que pretende explorar las relaciones entre el consumo de drogas no institucionalizadas en una muestra de preadolescentes, y una serie de variables hipotéticamente vinculadas: autoconcepto, comunicación familiar, consumo de otras drogas -institucionalizadas o no- y variables socioestructurales -edad, hábitat, número de hermanos y fracaso escolar- . Se trabaja con una muestra de 564 alumnos de enseñanza básica, de ambos sexos, y de edades comprendidas entre 11 y 15 años. Se realizaron análisis de varianza para conocer las relaciones entre el consumo de inhalables y de cánnabis y las variables anteriormente citadas. Posteriormente, con aquellas variables en que se detectaron diferencias significativas se llevaron a cabo análisis discriminantes para conocer qué variables ofrecían un mayor poder de predicción del consumo. Estas variables resultaron ser el consumo de drogas institucionalizadas y el autoconcepto familiar del muchacho.
- PublicationOpen AccessEl modelo ecológico de Bronfrenbrenner como marco teórico de la psicooncología(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Torrico Linares, Esperanza; Santín Vilariño, Carmen; Andrés Villas, Montserrat; Menéndez Álvarez-Dardet, Susana; López López, Mª JoséLa Psicooncología es una disciplina reciente que carece de un marco teórico propio. En su lugar se ha ido nutriendo de otras disciplinas de la Psicología como la Psicopatología o la Psicología de la Salud. Nosotros planteamos en nuestro trabajo que una alternativa válida para afrontar el tratamiento y sobre todo la investigación con pacientes oncológicos podría ser el Modelo Ecológico de Bronfrenbrenner. Este modelo nos permite evaluar e intervenir en todas aquellas variables que inciden directa o indirectamente sobre el paciente. Variables que van a ser decisivas a la hora de que la persona se adapte a su enfermedad y que en muchas ocasiones olvidamos cuando planificamos una intervención o investigación.
- PublicationOpen AccessPostmodernismo y psicología : una cuestión pendiente(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Pinillos Díaz, José LuisLa Psicología desde el Renacimiento se hizo atomista, defensora de la ley de inercia y adepta al determinismo –del que se desprende la capacidad de cálculo independiente de los contenidos o símbolos calculados- y posteriormente, en el siglo XIX, se incorporó al mecanicismo como el resto de las ciencias naturales. Es por eso que ha ofrecido una gran resistencia al postmodernismo. Establecer las relaciones entre Psicología y Postmodernismo implica admitir que la ciencia natural de hoy no es la de hace un siglo, y que las teorías postmodernas no tienen por qué ser menos racionales que las modernas, en cuyo seno se gestó la Psicología. En su vertiente más extrema El postmodernismo representa la deslegitimación de la modernidad, así que el autor se inclina por la utilización de un concepto nuevo, el de la "conmodificación" - proceso abstractivo en virtud del cual a los objetos se les segrega de los contextos físicos, psíquicos y socioculturales en que se generan, para reducirlos a unos términos de beneficio económico- desde el que se interpela a la Psicología.
- PublicationOpen AccessAdaptación cognitiva en madres de niños con síndrome de Down(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Romero, Rosalinda; Morillo, BeatrizLa presente investigación estuvo dirigida a determinar la Adaptación Cognitiva (AC) en madres de niños con Síndrome de Down (SD). El estudio es descriptivo y estuvo fundamentado en la Teoría de AC, elaborada por S.E. Taylor (1983), que explica el mecanismo de recuperación de las personas ante un evento victimizante. La muestra fue de 83 madres de niños con SD que asisten a los centros educativos del Estado Zulia, Venezuela. Los instrumentos empleados fueron la Escala de AC para SD (ACODOWN, 1999) y la Escala Graffar. Los resultados obtenidos indicaron que el 49% de las madres posee un nivel medio-alto y alto de AC con un promedio de 5.14±0.42. En el proceso de AC se observó que la dimensión Recuperación de la Autoestima tuvo una mayor contribución (5.47±0.62), seguido por la Búsqueda del Control (5.02±0.75) y finalmente por la Búsqueda del Significado (4.90±0.78). Se concluye que las madres de niños con SD en edades de 0 a 6 años se encuentran adaptadas cognitivamente y que, a pesar de la crisis inicial, están esperanzadas en la evolución satisfactoria de su hijo, ejecutando acciones para obtener maestría ante este evento.
- PublicationOpen AccessLa Psicología Social de la Ciencia : revisión y discusión de una nueva área de investigación(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Íñiguez Rueda, Lupicinio; Pallí Monguilod, CristinaLos Estudios sociales de la ciencia y la tecnología son una de las áreas de investigación más importantes en ciencias sociales. La psicología y la psicología social contribuyen también al desarrollo de esa área. Este artículo analiza la contribución de la Psicología Social al estudio de la ciencia, revisando 457 referencias bibliográficas y ofreciendo una clasificación temática de los trabajos realizados, organizados en dos grandes categorías, psicología social de la ciencia mainstream y psicología social de la ciencia crítica. En la primera, los temas han sido: el carácter normativo de la actividad científica, los procesos de influencia social, los procesos de comparación social, los sistemas de valores y de creencias, la ética de la investigación científica, y el contexto organizacional e institucional de la investigación científica. En la segunda: el binomio ciencia e ideología y la ciencia como retórica y práctica discursiva. El artículo plantea finalmente una discusión sobre las características generales de la psicología social de la ciencia y las posibles líneas de continuidad de esta área de investigación.
- PublicationOpen AccessDescripción del proceso de adaptación infantil en adopciones especiales : dificultades y cambios observados por los padres adoptivos(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2002) Fernández Molina, MilagrosEl objetivo de la investigación realizada consistía en analizar el proceso de adaptación infantil a una nueva familia que se produce en los acogimientos preadoptivos de un grupo de 39 niños con características especiales acogidos en la provincia de Málaga. Se describen las dificultades que detectan los padres en los diferentes ámbitos del desarrollo infantil, los procesos de cambio que han observado desde el inicio del acogimiento y las interpretaciones que hacen de todo este proceso. Los resultados muestran que no se trata de un proceso uniforme en todas las familias, que los problemas de adaptación se concentran en los seis primeros meses de convivencia mutua y que las dificultades pueden afectar a cualquier ámbito del desarrollo infantil, siendo los problemas cognitivos y lingüísticos, las dificultades en la construcción de la propia identidad y los problemas de tipo social los que se muestran más persistentes. Asimismo, los resultados reflejan los cambios que los niños han ido realizando en su esfuerzo por adaptarse a la nueva familia desde el principio del acogimiento y la necesidad que tienen las familias de formación, apoyo y seguimiento.