Publication: Efectos de la participación en el programa de arte Ikertze sobre la creatividad verbal y gráfica
Loading...
Date
2002
Authors
Garaigordobil Landazabal, Maite ; Pérez Fernández, Jose Ignacio
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El estudio tuvo por objetivo evaluar el impacto
de un programa de arte realizado con niños de 6-7 años en
la creatividad verbal, gráfico-figurativa y en la conducta social
con iguales en el aula. Se empleó un diseño experimental
con medidas pretest-postest y grupos de control. La
muestra se constituyó con 135 sujetos de 1er curso de Educación
Primaria, 89 experimentales y 46 de control. La intervención
se compone de 21 sesiones de 90 minutos de
duración, en las que se trabajan tres lenguajes artísticos: visual,
sonoro-musical y dramático. Antes y después de la intervención
se administraron el TAEC, el BVTPC y la
BAS1 para medir la creatividad y la conducta social. Los
resultados de los MANCOVAs de las diferencias postestpretest
sugieren que el programa mejoró significativamente
la creatividad verbal (fluidez, flexibilidad, originalidad), la
creatividad gráfica (coeficiente de fluidez), y la conducta
social (liderazgo, jovialidad, respeto-autocontrol, adaptación
social).
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Sin licencia Creative Commons.