Publication: La biografía de los profesores. Comparación entre
el pensamiento de un profesor de E.G.B. y un
profesor de E.U.M.
Authors
Miñan Espigares, Antonio
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item.page.director
Publisher
Universidad de Murcia
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El presente trabajo aborda la «Entrevista de estimulación del Recuerdo» como procedimiento
útil en los estudios sobre el pensamiento del profesor, desde el Paradigma Mediacional
Cognitivo. A partir del estudio de dos casos y su comparación, se pretende prever los
aspectos claves de la entrevista, los criterios diferenciados a considerar entre los profesores
y las técnicas de análisis de entrevista.
This article treats of the «intervien of memory stimulation» as an usefull procedure in the studies about the teacher's thoughts, from a cognitive mediational paradigm. By studying two cases and their comparation, it is pretended to determine the key aspects of the analyse techniques of the interview.
This article treats of the «intervien of memory stimulation» as an usefull procedure in the studies about the teacher's thoughts, from a cognitive mediational paradigm. By studying two cases and their comparation, it is pretended to determine the key aspects of the analyse techniques of the interview.
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