La formación del profesorado de secundaria en Suecia

Cantón Mayo, Isabel

Publication:
La formación del profesorado de secundaria en Suecia

dc.contributor.author	Cantón Mayo, Isabel
dc.date.accessioned	2024-11-28T16:55:11Z
dc.date.available	2024-11-28T16:55:11Z
dc.date.issued	1997
dc.description.abstract	La descentralización del sistema educativo hasta el nivel de Municipio, ha traído consigo una importante reforma en la formación del Profesorado. La escuela comprehensiva ha debilitado el control estatal y fortalecido el nivel local. Los modelos de formación del Profesorado son múltiples; ya que se puede acceder desde diversas titulaciones, pero en todo caso se deben cursar al menos 40 puntos (un año) de cursos de educación: pedagogía, metodología y prácticas de enseñanza. Es característico de este sistema de formación de profesores de secundaria el poseer dos especialidades y el cursar cada materia de forma continuada y exclusiva durante tantas semanas como puntos tenga la materia.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	6	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/146904
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Sistema educativo	es
dc.subject	Profesorado	es
dc.subject	Educational system	es
dc.subject	Teachers training	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La formación del profesorado de secundaria en Suecia	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es