Publication:
La formación del profesorado de secundaria en Suecia

Thumbnail Image
Files
LaFormacionDelProfesoradoDeSecundariaEnSuecia.pdf(69.55 KB)
Date
1997
relationships.isAuthorOfPublication
relationships.isSecondaryAuthorOf
relationships.isDirectorOf
Authors
Cantón Mayo, Isabel
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
La descentralización del sistema educativo hasta el nivel de Municipio, ha traído consigo una importante reforma en la formación del Profesorado. La escuela comprehensiva ha debilitado el control estatal y fortalecido el nivel local. Los modelos de formación del Profesorado son múltiples; ya que se puede acceder desde diversas titulaciones, pero en todo caso se deben cursar al menos 40 puntos (un año) de cursos de educación: pedagogía, metodología y prácticas de enseñanza. Es característico de este sistema de formación de profesores de secundaria el poseer dos especialidades y el cursar cada materia de forma continuada y exclusiva durante tantas semanas como puntos tenga la materia.
publication.page.subject
Sistema educativo , Profesorado , Educational system , Teachers training
Citation
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997
URI
http://hdl.handle.net/10201/146904
item.page.embargo
Collections
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP Núm. 1 (1997)
Ir a Estadísticas