Publication: Método AICLE y trabajo cooperativo como respuestas educativas a los retos actuales.A propósito de un caso.
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Date
2020-03-03
Authors
López Peinado, María Esther ; López Peinado, Francisco
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Universidad de Murcia.
item.page.director
Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
Actualmente están floreciendo multitud de centros docentes que adoptan
programas educativos bilingües cuyo objetivo es responder al compromiso formal
adquirido por los Países miembro de la U.E para 2020 y es que, dominar un
segundo idioma, es una exigencia social indiscutible del S.XXI (Marnieri, 2009).
No obstante, desde los centros docentes sentimos que poner en funcionamiento
un programa de este calibre requiere adoptar una serie de medidas organizativas
previas tales como necesidades formativas y tecnológicas, que hagan que el
docente se sienta seguro a la hora de emprender este nuevo camino.
Casi un 50% los centros de la Región están desarrollando el programa CBM
(Centros Bilingües de la Región de Murcia), por ello, como representantes del
Departamento de Investigación Educativa del C.C. Las Claras del Mar Menor
como centro bilingüe de año 4 pretendemos generar conocimiento mediante esta
propuesta
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