Publication: Competencia lectora y alfabetización digital : Reflexiones educativas sobre la evolución del Modelo PISA
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Date
2020-03-04
Authors
Ferrín López, Paula ; Caro Valverde, María Teresa
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Universidad de Murcia.
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Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
El modelo PISA 2015 plantea la competencia lectora como la acción educativa de
comprender, utilizar, reflexionar y comprometerse con textos escritos, con el
propósito de lograr las propias metas y desarrollar el conocimiento y el potencial
que posee cada individuo, y también con el fin de participar en la sociedad, pues
aporta recursos para desenvolverse adecuadamente en las distintas situaciones
que esta plantea. Por tanto, respecto de sus anteriores ediciones, esta última
edición enfatiza la responsabilidad de la lectura en el desarrollo integral del
alumno, en la medida en que aporta unas estrategias cognitivas que permiten el
desenvolvimiento de la persona en la sociedad. Tales aspectos evaluados al
término de la educación secundaria deben ser tenidos en cuenta especialmente
en Educación Infantil y Educación Primaria, pues es en estas etapas donde se
desarrollan las capacidades como hábitos.
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