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Competencia lectora y alfabetización digital : Reflexiones educativas sobre la evolución del Modelo PISA

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dc.contributor.authorFerrín López, Paula
dc.contributor.authorCaro Valverde, María Teresa
dc.contributor.otherUniversidad de Murcia.es
dc.date.accessioned2020-03-04T08:51:58Z
dc.date.available2020-03-04T08:51:58Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2020-03-04
dc.description.abstractEl modelo PISA 2015 plantea la competencia lectora como la acción educativa de comprender, utilizar, reflexionar y comprometerse con textos escritos, con el propósito de lograr las propias metas y desarrollar el conocimiento y el potencial que posee cada individuo, y también con el fin de participar en la sociedad, pues aporta recursos para desenvolverse adecuadamente en las distintas situaciones que esta plantea. Por tanto, respecto de sus anteriores ediciones, esta última edición enfatiza la responsabilidad de la lectura en el desarrollo integral del alumno, en la medida en que aporta unas estrategias cognitivas que permiten el desenvolvimiento de la persona en la sociedad. Tales aspectos evaluados al término de la educación secundaria deben ser tenidos en cuenta especialmente en Educación Infantil y Educación Primaria, pues es en estas etapas donde se desarrollan las capacidades como hábitos.es
dc.description.sponsorshipAgencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent4es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/87598
dc.languagespaes
dc.relation.ispartofCongreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria.es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCongreso internacionales
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectInnovaciónes
dc.subjectEducación infantiles
dc.subjectEducación primariaes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elementales
dc.titleCompetencia lectora y alfabetización digital : Reflexiones educativas sobre la evolución del Modelo PISAes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres
dspace.entity.typePublicationes
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IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria