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Design, implementation and evaluation of a mobile application to assess Goubak® game performance

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dc.contributor.authorGuijarro Jareño, Eva
dc.contributor.authorGonzález-Víllora. Sixto
dc.contributor.authorManso-Lorenzo, Víctor
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2025-10-16T14:49:20Z
dc.date.available2025-10-16T14:49:20Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa utilización de aplicaciones móviles (apps) se ha extendido en la práctica deportiva y se ha trasladado al ámbito educativo, en el que el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es cada vez más habitual. En este sentido, es responsabilidad del profesorado la enseñanza hacia un uso responsable de dichas TIC que favorezcan el aprendizaje. Por ello, en este artículo se presenta una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de un deporte alternativo, el Goubak®, a través de la utilización de una app de uso intuitivo en clase de Educación Física. La propuesta se implementó en alumnado de 6º curso de Educación Primaria (10-12 años) en un colegio público de la Comunidad de Madrid. El diseño de la app siguió tres fases: (1) desarrollo de la app; (2) implementación de la unidad temática sobre Goubak® utilizando la app en Educación Física; y (3) toma de datos. Se empleó el instrumento Technology Acceptance Model (TAM) para la recogida de información, presentando un alfa de Cronbach favorable (0,833), con una percepción similar atendiendo al sexo. Además, las percepciones del alumnado y el docente fueron positivas para la utilización de la app de iniciación al Goubak®.
dc.description.abstractThe use of mobile applications (apps) has spread in the practice of sports and has been transferred to the educational field, where the use of Information and Communication Technologies (ICT) is becoming more and more common. In this sense, it is the teacher’s responsibility to ensure the responsible use of ICT, which promotes learning. For this reason, this article presents a proposal for the teaching-learning of an alternative sport, Goubak®, through the use of an intuitive app in Physical Education. The proposal was implemented with 6th grade students in Primary School (10-12 years) in a public school in the Community of Madrid. The design of the app followed three phases (1) development of the app; (2) implementation of the thematic unit on Goubak® using the app in the classroom; (3) data collection. The Technology Acceptance Model (TAM) instrument was used to collect information, presenting a favorable Cronbach's alpha (0.833), with a similar perception according to the sex. In addition, student and teacher perceptions were positive for the use of the Goubak® initiation app.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent24
dc.identifier.citationSport TK Vol. 14, 2025es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/sportk.656901
dc.identifier.eissn2340-8812
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/167149
dc.languagespa
dc.publisherServicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPhysical Education
dc.subjectSport Assessment
dc.subjectAlternative Sports
dc.subjectGame
dc.subjectAplicación digital
dc.subjectEducación física
dc.subjectEvaluación deportiva
dc.subjectDeportes alternativos
dc.subjectJuego
dc.subjectDigital application
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.titleDesign, implementation and evaluation of a mobile application to assess Goubak® game performance
dc.title.alternativeDiseño, implementación y valoración de una aplicación móvil para evaluar el rendimiento de juego del Goubak®
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.typePublicationes
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Sport TK Vol.14 (2025)