Esbozo de propuesta de cómo se debería enseñar la lengua en el aula de lengua-cultura extranjera.

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Esbozo de propuesta de cómo se debería enseñar la lengua en el aula de lengua-cultura extranjera.

dc.contributor.author	Manga, André-Marie
dc.date.accessioned	2015-02-18T15:06:31Z
dc.date.available	2015-02-18T15:06:31Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	Una de las preocupaciones recurrentes de los docentes de lenguas extranjeras es saber qué lengua enseñar a los alumnos en el aula. En esta reflexión se reconoce el valor del eclecticismo en el proceso educativo, y se intenta recorrer algunas corrientes lingüísticas de innegable influencia en la enseñanza/aprendizaje de las lenguas extranjeras. Luego, se propone la puesta en práctica de los enfoques comunicativos, teniendo en cuenta que la función de la lengua es ante todo interactiva y comunicativa. Por lo tanto, la definición del aula es que es un lugar de interacciones entre, por una parte, el profesor y el alumno y, por otra, entre los alumnos: principales agentes del proceso educativo.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	12.	es
dc.identifier.issn	1577-6921
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/43209
dc.language	spa	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Lingüística	es
dc.subject.other	8- Lingüística y literatura	es
dc.title	Esbozo de propuesta de cómo se debería enseñar la lengua en el aula de lengua-cultura extranjera.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es