Evaluación de necesidades formativas, actitudes y creencias del profesorado de educación secundaria

Hervás-Gómez, Carlos; Martín Nogales, Josefa

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Evaluación de necesidades formativas, actitudes y creencias del profesorado de educación secundaria

dc.contributor.author	Hervás-Gómez, Carlos
dc.contributor.author	Martín Nogales, Josefa
dc.date.accessioned	2024-11-28T16:18:38Z
dc.date.available	2024-11-28T16:18:38Z
dc.date.issued	1997
dc.description.abstract	Este artículo describe y analiza las actitudes, creencias y evaluación de necesidades de profesores de educación secundaria en formación permanente en el área de Lengua en el contexto de la Reforma Educativa. La investigación se realizó en el Cep de Sevilla (Centro de Profesores). Se ha seguido tanto una metodología cualitativa (entrevistas) como cuantitativa (cuestionario). Los resultados de este estudio sugieren que es necesario conocer las actitudes y creencias de los profesores para establecer programas de formación.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	8	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/146900
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Evaluación de necesidades	es
dc.subject	Creencias del profesor	es
dc.subject	Needs assessment	es
dc.subject	Teacher beliefs	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Evaluación de necesidades formativas, actitudes y creencias del profesorado de educación secundaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es