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Evaluación de necesidades formativas, actitudes y creencias del profesorado de educación secundaria

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EvaluacionDeNecesidadesFormativasActitudesYCreenci.pdf(82.64 KB)
Date
1997
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Authors
Hervás-Gómez, Carlos ; Martín Nogales, Josefa
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Publisher
Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Este artículo describe y analiza las actitudes, creencias y evaluación de necesidades de profesores de educación secundaria en formación permanente en el área de Lengua en el contexto de la Reforma Educativa. La investigación se realizó en el Cep de Sevilla (Centro de Profesores). Se ha seguido tanto una metodología cualitativa (entrevistas) como cuantitativa (cuestionario). Los resultados de este estudio sugieren que es necesario conocer las actitudes y creencias de los profesores para establecer programas de formación.
publication.page.subject
Evaluación de necesidades , Creencias del profesor , Needs assessment , Teacher beliefs
Citation
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997
URI
http://hdl.handle.net/10201/146900
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Collections
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP Núm. 1 (1997)
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