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Significado y obstáculos didácticos.

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SIGNIFICADO Y OBSTÁCULO DIDÁCTICOS.pdf(217.09 KB)
Date
2020-03-03
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Authors
Nicolás Zaragoza, Pedro
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Universidad de Murcia.
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Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
En este trabajo, relacionado con (Bosch y Chevallard, 1999), hablamos del significado de los objetos matemáticos, ofrecemos ejemplos de objetos matemáticos con varios significados, y mostramos con un ejemplo cómo la pluralidad de significados va asociada al riesgo de producir obstáculos didácticos involuntarios.
publication.page.subject
Congreso internacional , Investigación , Innovación , Educación infantil , Educación primaria
Citation
URI
http://hdl.handle.net/10201/87493
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Collections
IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria
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