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Tecnologías sanitarias educativas en el contexto de la lepra: Revisión de Alcance

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Date
2025
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Authors
Soares, Ana Beatriz da Silva ; Barros, Mariah Kemily Silva ; Vieira Silva, Cícera Renata Diniz ; Sousa Fernandes, Petra Kelly Rabelo de ; Nascimento, Maria Berenice Gomes ; Fernandes, Marcelo Costa
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Publisher
Universidad de Murcia: servicio de publicaciones
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Sin departamento asociado
DOI
https://doi.org/10.6018/eglobal.653291
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Introduction: The objective of this research was to map the production of educational health technologiesin the leprosy context at the global level.Material and methods: This is a scoping review conducted in accordance with the methodologicalstructures set forth by the Joanna Briggs Institute and the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses checklist, extension for Scoping Reviews. Searches were carried out in the followingdatabases: Medline, Web of Science, Scopus, CINAHL, Embase, LILACS and BDENF, in addition to dissertation and these repositories, as well as in Google Scholar to support the review.Results: Twenty-five studies between 2008 and 2024 were included, where the country that produced themost educational technologies aimed at leprosy was Brazil and the main technologies demonstrated were apps.Conclusions: Educational technologies targeted at leprosy have developed significantly, benefiting bothhealth professionals and people affected by the disease. This progress not only improves the patients'quality of life but is also essential for prevention and awareness raising regarding leprosy
Introducción: El objetivo de esta investigación consistió en mapear la producción de tecnologíassanitarias educativas en el contexto de la lepra a nivel global.Material y métodos: Se trata de una revisión de alcance llevada a cabo de acuerdo con las estructurasmetodológicas delJoanna Briggs Institute y la lista de comprobación de la extensión Preferred ReportingItems for Systematic reviews and Meta-Analyses for Scoping Reviews. Se realizaron búsquedas en lassiguientes bases de datos: Medline, Web of Science, Scopus, CINAHL, Embase, LILACS y BDENF, asícomo en repositorios de disertaciones y tesis, y en Google Académico para apoyar la revisión.Resultados: Se incluyeron 25 estudios de 2008 a 2024, donde el país que produjo más tecnologíaseducativas dirigidas a la lepra fue Brasil y las principales tecnologías demostradas fueron aplicaciones.Conclusiones:Las tecnologías educativas dirigidas a la lepra se han desarrollado significativamente,beneficiando tanto a los profesionales sanitarios como a las personas afectadas por la enfermedad. Estosavances no solo mejoran la calidad de vida de los pacientes, sino que también son fundamentales para prevenir y concientizar sobre la lepra.
publication.page.subject
Health technologies , Educational technology , Lepra , Tecnologías sanitarias , Tecnología educacional , Leprosy
Citation
Ana Beatriz da Silva Soares et al. 2025. Tecnologías sanitarias educativas en el contexto de la lepra: Revisión de Alcance.: . Enfermería Global. 24, 3 (oct. 2025). DOI:https://doi.org/10.6018/eglobal.653291
URI
http://hdl.handle.net/10201/207041
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Collections
Enfermería global Vol.24, Nº 3 (2025)
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