Revista de investigación educativa Vol.09, Nº 17 (1991)
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Recent Submissions
- PublicationOpen AccessEvaluación de la calidad de los espacios arquitectónicos escolares(Universidad de Murcia, 1991) Salmerón Pérez, HonorioEn este artículo se presenta un instrumento para la evaluación de los espacios arquitectónicos en el ámbito de la educación. Los ítems se agrupan en seis subescalas que por su contenido se denominan: BARRERAS ARQUITECTÓNICAS, SEGURIDAD, VARIEDAD DE ESPACIOS Y ELEMENTOS, ECOLOGÍA Y ESPACIOS PARA EL DEPORTE.
- PublicationOpen AccessEvaluación de los centros asociados de la UNED(1991) Pérez Juste, RamónLos objetivos de esta investigación responden a la preocupación de los autores por la eficacia de las estructuras institucionales y de los resultados personales de los Centros Asociados de la U.N.E.D. Después de los necesarios estudios descriptivos que muestran la realidad de los Centros Asociados en sus parámetros más significativos, se propone un modelo estructural de tipo global, en el que se recogen las relaciones «causales» hipotetizadas entre el conjunto de variables significativas del contexto y las variables resultado.
- PublicationOpen AccessFuncionamiento diferencial de los ítems: una aplicación al campo de las diferencias entre sexos(Universidad de Murcia, 1991) Ordeñana García, María BegoñaEl presente artículo trata sobre la aplicación de los procedimientos de detección de sesgos en el nivel del ítem al estudio de las diferencias humanas. En concreto, proponemos un cambio de terminología desde «sesgo en el ítem» a «análisis del funcionamiento diferencial de los ítems», dadas las limitaciones impuestas a dichos métodos como instrumentos para detectar claramente la presencia de ítem s sesgados. También sugerimos la extensión de estos estudios no sólo a! campo de la medida de las variables psicológicas y educativas, sino su importancia y aportación al mismo campo de las diferencias entre los grupos. Presentamos una aplicación de algunos de los procedimientos, trabajando con la variable sexo como marco de agrupación de los sujetos, para ana!izar el funcionamiento diferencial de los ítems en varios instrumentos de medida aplicados a una muestra de sujetos de quinto de EGB. Tras una rápida descripción del estudio efectuado, se presentan algunas sugerencias tanto de tipo metodológico como de posibles trabajos a realizar en el futuro dentro de este campo de estudio.
- PublicationOpen AccessLa evaluación en los programas de orientación: evaluación del contexto y del diseño(1991) Marin, María Ángeles; Rodríguez, Sebastián; Rodríguez, María Luisa; Álvarez, Manuel; Echeverría, BenitoEl trabajo evalúa la validez del análisis de necesidades, de los planteamientos de los objetivos, y del diseño de las estrategias significativas en los Programas de Orientación elementales. Las diferentes hipótesis de partida tratan de detectar si existen o no discrepancias entre necesidades ---detectadas por las diferentes poblaciones intervenidas (1.142 alumnos, 910 padres, 74 tutores)-, entre objetivos -propuestos y alcanzados- y entre estrategias y actividades orientadoras. Tras analizar los modelos y técnicas más efectivas de estimación de las necesidades, se creó un instrumento ad hoc y se formalizaron algunos de los propuestos por la N.A.E.P. La metodología investigadora, formal y no formal, de análisis contrastados arrojó resultados en los siguientes planteamientos: a) Elementos que influyen en las decisiones, b) Necesidad de la orientación, c) Conocimiento de las profesiones, d) Intereses y valores, e) Habilidades y f) Papel de la familia en la elección, entre otros.
- PublicationOpen AccessAnálisis de los modelos institucionales de la evaluación de centros de Cataluña(Universidad de Murcia, 1991) Bartolomé, M.; Bisquerra Alzina, Rafael; Borrell, Núria; Cabrera, F.; Espín López, Julia Victoria; Figuera, P.; Jiménez, A.; Mateo Andrés, Juan; Rincón, D. del; Rodríguez, M.; Sans, A.; Tomás, M.; Tort, L.Este trabajo supone una síntesis del esfuerzo conjunto de dos departamentos de la Universidad de Barcelona (MIDE y DOE) Y de la Inspección de Cataluña, a fin de presentar y analizar críticamente los modelos evaluativos más usados en el ámbito de Cataluña, añadiendo a modo de referencia y contraste externo, para ser también incluidos en el análisis, tres modelos foráneos (ECIS, GRIDS y DELAWARE). Como aportaciones más interesantes señalamos la difusión de dichos modelos en un foco tan autorizado como lo fue el del IV Seminario del área celebrado en Santiago en 1988, un esquema facilitador del análisis comparativo entre ellos y las consiguientes conclusiones.