Revista de investigación educativa Vol.15, Nº 1 (1997)
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- PublicationOpen AccessLa evaluación de la actividad investigadora del profesorado universitario en el ámbito de las Ciencias de la Educación(Universidad de Murcia, 1997) Miguel Díaz, Francisco Mario de
- PublicationOpen AccessPanorámica general de la investigación sobre Educación Intercultural en Europa(Universidad de Murcia, 1997) Bartolomé Pina, MargaritaEste artículo ofrece una panorámica general de la investigación realizada en estos últimos . años sobre la educación intercultural en Europa, poniendo el énfasis, desde un enfoque fundamentalmente metodológico, en la diversidad de tradiciones, métodos y estrategias existentes, así como en los nuevos campos abiertos donde se desarrolla una mayor producción. También se incide en las incertidumbres y retos que se perfilan en el horizonte de la investigación sobre educación intercultural en Europa.
- PublicationOpen AccessEvaluación de las competencias profesionales de los orientadores escolares(Universidad de Murcia, 1997) Sobrado Fernández, Luis MartínEl artículo muestra una perspectiva investigadora referente a la evaluación de las competencias profesionales de los Orientadores Escolares. Como objetivos principales de la investigación se pueden citar los siguientes: Definición categorial de las capacidades del profesional de la orientación referentes a las relaciones con los alumnos, profesores, familiares, y al propio rol del Orientador; valoración de la incidencia de una serie de variables personales, académicas y profesionales en conexión con las competencias pedagógicas mencionadas y análisis de los niveles de calidad de las diferentes habilidades profesionales. Entre las técnicas de investigación pedagógica se utilizaron el análisis factorial de los componentes principales para la extracción de los factores del cuestionario correspondiente, el sistema de Alfa-Cronbach para la obtención de la fiabilidad del mismo (0,94) y el instrumento Delphi para la elaboración de las categorías e ítems del cuestionario referenciado. Como competencias orientadoras relevantes figuran las siguientes: las destrezas cognitivas, asesoramiento al profesorado, elaboración de informes psicopedagógicos y la ayuda a los alumnos con necesidades educativas especiales.
- PublicationOpen AccessAnálisis de la Educación Multicultural en los centros educativos de la comarca del poniente almeriense(Universidad de Murcia, 1997) Soriano Ayala, EncarnaciónEn este artículo se presentan los resultados de la investigación llevada a cabo con alumnado inmigrante del continente africano, escolarizado en centros educativos del poniente almeriense. Ofrecemos unas reflexiones teóricas sobre la educación intercultural y exponemos los objetivos y la metodología de la investigación. El análisis de datos se realiza teniendo encuenta los datos cuantitativos, reflejados en diferentes gráficos, y los datos cualitativos recogidos en las entrevistas con el alumnado, profesorado y padres. Finalizamos formulando conclusiones, extraídas del análisis de las informaciones facilitadas por los centros y recomendamos acciones que pueden efectuar la Administración Educativa, los Colegios y el Profesorado para favorecer la educación intercultural.
- PublicationOpen AccessPatrones motivacionales en estudiantes universitarios: características diferenciales(Universidad de Murcia, 1997) Valle Arias, Antonio; González Cabanach, Ramón; Cuevas González, Lino Manuel; Núñez Pérez, José CarlosEl objetivo de este trabajo es analizar los patrones motivacionales en estudiantes universitarios y sus características diferenciales en determinadas variables cognitivo-motivacionales (concepciones de capacidad, persistencia, capacidad percibida, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico). Los resultados del estudio identificaron 3 «clusters» de estudiantes con distintas orientaciones motivacionales y con diferencias importantes en algunas variables cognitivo-motivacional es.