Anales de psicología Vol. 19, Nº 2 (2003)

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https://hdl.handle.net/10201/4566

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Notas sobre la complejidad en la Psicología
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) Mateo García, Miguel Ángel
Este trabajo presenta algunas reflexiones sobre el concepto de complejidad tal como ha venido apareciendo en la ciencia occidental. Se hace especial hincapié en su concepción más reciente, en términos de no linealidad, y se observa el papel central que desempeña una concepción geométrica-topológica de la realidad. Se señalan, después, algunas repercusiones de tales ideas en la Psicología. El desarrollo y el funcionamiento, tanto normal como patológico, del psiquismo del ser humano y su comportamiento - manifestación contextualizada de aquel- aparecen concebidos como sistemas complejos, dinámicos, abiertos y autoorganizados. En esta línea, la teoría de sistemas dinámicos se muestra como el marco idóneo para la construcción de una metodología adecuada para la Psicología. Aún considerando únicamente su aspecto más puramente verbalconceptual, la teoría de sistemas dinámicos ofrece, como mínimo, unas posibilidades de reformulación de muchas de las nociones más importantes de la Psicología que constituyen una valiosa fuente de ideas e hipótesis prometedoras.
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De las ideas de las madres a las interacciones con sus bebés
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) Sánchez Hidalgo, José; Hidalgo García, María Victoria
El objetivo de este trabajo es el de estudiar la relación que pudiera existir entre las ideas que tienen las madres sobre el desarrollo, la crianza y la educación de sus hijos y las interacciones que mantienen estos adultos con sus bebés. Para ello, fue estudiado un grupo de 53 mujeres con sus bebés de un año de edad durante una situación de comida en el hogar. Las ideas evolutivo-educativas fueron evaluadas mediante el CIP (Cuestionario de Ideas de los Padres; Palacios, 1988). Las dimensiones observacionales evaluadas fueron, entre otras, la calidez emocional, la sensibilidad materna y la estimulación del desarrollo lingüístico en los bebés. Los resultados presentados sugieren que hay diferencias importantes en el estilo de las madres durante la interacción de comida cuando controlamos estadísticamente sus ideas sobre el desarrollo, la crianza y la educación de los hijos. Estas diferencias parecen presentar a las madres con ideas evolutivo-educativas modernas con un mayor nivel de competencia que las madres con ideologías más tradicionales. Se discute acerca de los determinantes, la naturaleza y el sentido de la relación idea-conducta.
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Evaluación de las necesidades sociopersonales de drogodependientes desde un programa de intervención: la perspectiva de los implicados
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) Torbay Betancor, Ángela; Cristo Heras, María; Marrero, Mónica
La presente investigación plantea dos objetivos. El primero conocer las necesidades sociopersonales de los drogodependientes, desde su perspectiva y desde la perspectiva de los profesionales. El segundo objetivo evaluará la eficacia de una intervención sociopersonal basada en las necesidades detectadas. La eficacia de la intervención se evaluará a través de la percepción y atribución de cambio por parte de los usuarios. Se trabajó con una muestra de 81 sujetos pertenecientes a tres centros de atención a las drogodependencias de la isla de Tenerife. Los resultados del primer objetivo indican que, usuarios y profesionales coinciden en que las necesidades sociopersonales que hay que trabajar son, en primer lugar, el área personal, en segundo lugar los aspectos sociales y, finalmente, aparece el área familiar. Sólo los profesionales destacan el área escolar como necesaria. Dentro del área personal es donde existen más discrepancias entre usuarios y profesionales. En el segundo objetivo, evaluar la intervención según la percepción de los usuarios, los resultados muestran que, los usuarios valoran más los aspectos referidos al ámbito personal. En cuanto a las atribuciones del cambio, manifiestan haber cambiado, por los contenidos trabajados, por la metodología utilizada y por el tipo de vinculación afectiva que mantuvieron con los monitores.
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Implicación del estrés psicosocial y los factores psicológicos en la dispepsia funcional
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) Tobón, Sergio; Vinaccia, Stefano; Sandín, Bonifacio
El objetivo del presente artículo ha consistido en llevar a cabo un análisis crítico sobre la dispepsia no ulcerosa o dispepsia funcional (DF) y sobre su relación con el estrés psicosocial y otros factores psicológicos. Se revisa la implicación de estos factores partiendo de la naturaleza multifactorial de la DF. La evidencia revisada sugiere que los sucesos vitales, la ansiedad, los trastornos de ansiedad, la depresión, algunos síntomas psicopatológicos, la somatización, y los rasgos de personalidad (neuroticismo y hostilidad encubierta) se asocian de forma significativa con la DF, siendo algunas de estas variables eficaces para diferenciar la DF de otros trastornos gastrointestinales funcionales. Se enfatiza la posible relación entre estos factores y la mecanismos patofisiológicos, así como también sus posibles implicaciones para la terapia psicológica.
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Patrones y estilos de comunicación de la pareja : diseño de un inventario
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) Sánchez Aragón, Rozzana; Díaz Loving, Rolando
El papel de la comunicación en las relaciones íntimas ha sido abordado por la investigación psicológica y social desde hace más de treinta años (p.e. Norton, 1978, Fitzpatrick, 1987, 1988; Noller, Petersen y Feeney, 2001). Dentro de este campo, se ha prestado especial atención a los patrones y estilos de comunicación presentes durante el intercambio simbólico llevado a cabo por las parejas. En este trabajo particular, se identificaron los estilos utilizados por parejas mexicanas mediante metodologías etnopsicológicas y en base a las tipologías encontradas en la literatura (p.e. Satir, 1986; Miller, Nunnally y Wackman, 1976), con el fin de desarrollar un instrumento de medida de los estilos de comunicación universal pero culturalmente sensible. Los resultados indican dimensiones válidas, confiables y culturalmente sensibles en la medición de la gama de estilos positivos y negativos que en México las personas con pareja usan para comunicarse, surgiendo estilos característicos como: Empático y Social Expresivo, Social Afiliativo, Social Auto-modificador, Simpático y Social Normativo, Maquiavélico, Chismoso e Hiriente e Irritante Expresivo. Se presentan los atributos estadísticos y normativos para cada dimensión así como su conceptual relación con la investigación y los instrumentos de medida previos.

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