Anales de pedagogía. Revista de investigación en pedagogía Nº 16 (1998)
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Recent Submissions
- PublicationOpen AccessValoración de la necesidad de extensión de los servicios de Atención Temprana al ámbito hospitalario(Universidad de Murcia, 1998) Caballero García, Presentación A.; García-Sánchez, Francisco A.En este trabajo analizamos la información obtenida por 147 encuestas administradas a padres de niños con necesidades de Atención Temprana. Dichas encuestas hacían referencia a las hospitalizaciones requeridas por el niño en sus primeros 6 años de vida. Recogían información sobre hospitalización neonatal y hospitalizaciones esporádicas o reiteradas postnatales, su duración, motivos de ingreso y posibles repercusiones a nivel conductual y psicosomático. Los resultados indican que estos niños requieren con frecuencia hospitalizaciones de larga duración, tanto neonatales como por encima de los dos años de edad. Se concluye la necesidad de arbitrar mecanismos eficaces para la coordinación y cooperación entre los servicios de intervención temprana que atienden al niño y los servicios de pediatría y enfermería hospitalarios, con el fin de dar cierta continuidad a la atención que recibe el niño y paliar posibles consecuencias negativas de la hospitalización en estas edades claves de la infancia.
- PublicationOpen Access"Aproximación conceptual al uso de medios y recursos en el ámbito de las necesidades educativas especiales"(Universidad de Murcia, 1998) Prendes Espinosa, Mª Paz; Munuera Giner, FranciscaEn este artículo realizamos una revisión de los medios y recursos utilizables en el ámbito de las necesidades educativas especiales como instrumentos que van a mejorar la calidad de vida de estas personas. Los medios y recursos para las n.e.e. van a contribuir a eliminar las barreras que impiden la accesibilidad al entorno físico, educativo, laboral o social. Además de los recursos personales disponemos de un amplio repertorio de recursos específicos para cada tipo de n.e.e. y recursos provenientes del desarrollo tecnológico (telecomunicaciones y telemática). Finalmente planteamos algunos de los criterios básicos que han de tenerse en cuenta a la hora de seleccionar los medios más adecuados a cada situación educativa concreta.
- PublicationOpen AccessSobre el año europeo contra el racismo y el actual plan de acción(Universidad de Murcia, 1998) Caselles Pérez, José Francisco; Iglesias Verdegay, Enrique; Serrano Pastor, Francisca José; Alemán Laorden, Mª LuisaEl presente artículo reflexiona sobre el racismo y sobre el origen, desarrollo y resultados de la celebración de 1997 como Año Europeo contra el Racismo. Igualmente trata de los actuales planes de acción derivados de dicha celebración. Se destaca, de manera especial, la dimensión educativa.
- PublicationOpen AccessLa transversalidad y su desarrollo en los programas de garantía social(Universidad de Murcia, 1998) Guerrero Romera, CatalinaLa transversalidad es uno de los temas desarrollados en la LOGSE que más debate está planteando y que, sobre todo en los últimos años, ha sido tratada de múltiples modos. No es objetivo de este artículo tratar el concepto y desarrollo de la cultura que se ha generado entorno a ella, sino reflexionar acerca de lo que ésta supone y de cuáles pueden ser las implicaciones para la acción educativa, así como cuál puede ser su sentido en el desarrollo curricular. Creemos que la transversalidad debería contextualizarse y concretarse en el proyecto curricular de los programas formativos en los que trabajamos.
- PublicationOpen AccessEducación para la salud, media y drogas(Universidad de Murcia, 1998) García Martínez, AlfonsoEn este artículo se analiza el papel que juegan los media en la configuración de nuestro universo simbólico y cómo afectan a los comportamientos individuales y colectivos relacionados con la salud. De modo especial, se analiza la función que cumple la publicidad sobre drogas legales (tabaco y alcohol, en particular) en la configuración de comportamientos drogodependientes entre los jóvenes adolescentes y las tareas que de ello se desprenden para el desarrollo de la acción educativa para la salud, en orden a permitirles una autonomía de juicio y una capacidad de acción que contrarreste la avalancha publicitaria a la que se les somete desde todos los medios de comunicación de masas.