Arte y políticas de identidad Vol.34 (2026)
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- PublicationOpen AccessUn olor a polvos de talco. La remasterización del cortometraje de animación Retrato de D(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Millán Almenar, Enrique; Sin departamento asociadoEste artículo detalla el proceso de remasterización del cortometraje Retrato de D. (2003), dirigido por María Lorenzo. Esta obra es fundamental por ser la última producción española realizada con la técnica de pintura sobre acetatos de animación tradicional. Con una estética inspirada en la pintura académica del siglo XIX y narrativas de autores como Oscar Wilde y Bram Stoker, la historia explora la obsesión del artista con su creación: un retrato inacabable que consume a su autor. Pese a haber formado parte de la selección oficial en festivales como Annecy y Animafest Zagreb (2004), el cortometraje se encontraba inaccesible para su difusión por carecer de una copia máster en alta resolución o 35mm.La recuperación de Retrato de D. es un ejemplo de remasterización de autor que abre una vía excepcional para la preservación del patrimonio de la animación. Para llevarla a cabo, se digitalizaron los materiales artísticos originales que se preservaban íntegramente. Se realizó una profunda revisión del arte original, limpieza digital del audio inicial y nueva grabación de diálogos, completando así un exhaustivo proceso de composición y montaje. Esta remasterización, liderada por la propia directora María Lorenzo y el productor Enrique Millán, ha permitido que esta obra clave del patrimonio de la animación española regrese a la gran pantalla.
- PublicationOpen AccessGéneros (Meta) literarios digitales y creación audiovisual. Aplicaciones educativas y profesionales(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Cruz García, Lázaro; ComunicaciónEn 1996, el investigador y sociólogo Manuel Castells dedicaba el primer volumen de su trilogía La era de la información economía, sociedad y cultura a la sociedad red. En este, Castells destaca la enorme velocidad a la que las nuevas tecnologías de la información se habían extendido por el mundo, en tan solo veinte años desde los 70 a los 90. Un proceso de transformación tecnológica con capacidad para generar información, almacenarla, recuperarla, procesarla y transmitirla, en un mundo que “se ha vuelto digital” (Castells, 2005).
- PublicationOpen AccessEstéticas de la arqueología de la memoria. Las prisiones provinciales españolas(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Navarrete Tudela, Ana; Sin departamento asociado
- PublicationOpen AccessTransformaciones institucionales: arte, educación y espacio social(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Parramon Arimany, Ramon; Sin departamento asociadoLas prácticas híbridas entre arte y educación no solo facilitan la interconexión entre dos ámbitos, sino que también refleja una tensión interdisciplinar marcada por estructuras institucionales que los delimitan. En los últimos años han surgido enfoques que combinan investigación, producción y contexto, promoviendo nuevas formas de mediación y aprendizaje basadas en procesos de afectación mutua. Estos cambios responden a transformaciones sociales y culturales que exigen repensar los vínculos entre ambos. Los planteamientos críticos en relación con la institución y a la transdisciplinariedad son claves en este proceso, operando desde fuera, desde dentro o mediante la ruptura con los sistemas existentes. La convergencia entre arte, educación y espacio social, impulsada tanto por proyectos independientes como por políticas culturales, ha generado modelos híbridos donde el arte actúa como herramienta pedagógica y la pedagogía como plataforma de innovación creativa. Este proceso no ha sido espontáneo, sino resultado de estrategias orientadas a crear formas de institucionalidad más inclusivas y dinámicas. Así, la interacción entre estos tres ámbitos no solo redefine sus límites, sino que también contribuye activamente a la transformación social, generando espacios de aprendizaje más críticos, participativos y alineados con las realidades contemporáneas.
- PublicationOpen AccessImágenes de lo propio: mediaciones, disputas y representación indígena en la pintura de Tigua(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Soto Gutierrez, Laura; Sin departamento asociadoEste artículo analiza críticamente la evolución de la pintura de Tigua, una práctica de autorrepresentación visual surgida en los Andes ecuatorianos en los años setenta y posteriormente categorizada como “arte indígena” dentro de marcos institucionales y comerciales. Desde una perspectiva interdisciplinar que combina historia del arte, antropología crítica y estudios culturales, se examinan las transformaciones estéticas, simbólicas y políticas que ha atravesado esta expresión artística, marcada por tensiones entre agencia indígena y mediaciones externas. Con base en una etnografía prolongada y el análisis de obras pictóricas, se propone una periodización en tres etapas: experimentación formal e institucionalización inicial (años 70–80), canonización estética y politización visual (años 90–2000), y giro etnoestético con proyección panandina (desde los 2000). La investigación muestra cómo esta pintura se ha constituido en un campo visual complejo, donde convergen estrategias de afirmación identitaria, apropiaciones simbólicas y demandas del mercado. Lejos de ser una práctica homogénea o puramente folclórica, la pintura de Tigua encarna procesos complejos de clasificación, disputa simbólica y construcción de subjetividades indígenas, configurados en diálogo (y tensión) con políticas de reconocimiento, mercados culturales y estéticas decoloniales.