DigitalUM :: Browsing by Subject "Propiedades psicométricas"

Browsing by Subject "Propiedades psicométricas"

Now showing 1 - 20 of 28

Open Access
A comprehensive examination of the psychometric properties of the Appearance Anxiety Inventory and its adaptation into Turkish
(Servicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia, 2026) Aslan, Emre; Bakalım, Orkide; Taşdelen-Karçkay, Arzu; Sin departamento asociado
Appearance anxiety, characterized by an individual's negative perception of their body image and stress caused by the possibility of their appearance being evaluated by others, can have negative effects on the lives of emerging adults. The aim of this study is to adapt the Appearance Anxiety Inventory (AAI) to Turkish, and also to examine the psychometric properties of the scale comprehensively using classical test theory and some modern measurement approaches. For this purpose, the psychomet ric properties of the AAI in Turkish culture were examined in a sample of emerging adults (N = 520). Confirmatory factor analysis supported the single-factor structure of the AAI. Item response theory analysis revealed that the scale items had sufficient discrimination parameters for levels of appearance anxiety. Network analysis determined that the item with the highest centrality was that regarding the individual hiding or changing his or her appearance. The findings of the study indicate that the AAI has sound psychometric properties that can be used in the assessment of ap pearance anxiety in emerging adults in the Turkish population.
Open Access
Adaptación del Cuestionario de Voluntad de Trabajo a una muestra de universitarios españoles
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2013-01) Andrés, Ana; Abal, Facundo; Lozzia, Gabriela; Gómez-Benito, Juana; Aguerri, María E.; Galibert, María S.; Attorresi, Horacio
El objetivo del presente estudio es evaluar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Voluntad de Trabajo adaptado a una muestra de estudiantes universitarios españoles, tanto en su versión de autoinforme como en la versión destinada a evaluar los pares. Los participantes de este estudio son 194 estudiantes de la Universidad de Barcelona, a los que se aplicaron tanto el cuestionario de Voluntad de Trabajo (CVT) como su versión para evaluar a los pares (CVT-P), así como las subescalas de Perseverancia y Distorsión del Big Factor Questionnaire. Los resultados sugieren la eliminación de dos de los ítems de los cuestionarios CVT y CVT-P. Las correlaciones ítem-total corregidas y la consistencia interna fue adecuada para ambos, y el análisis factorial confirmatorio confirma su unidimensionalidad. La relación entre la escala CVT y las demás medidas criterio es adecuada. En conclusión, podemos afirmar que las escalas CVT y CVT-P obtuvieron unas adecuadas propiedades psicométricas tras la depuración de las mismas.
Open Access
Assessing Organizational Climate: psychometric properties of the ECALS Scale
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Barría-González, Javier; Postigo, Álvaro; Pérez-Luco, Ricardo; Cuesta, Marcelino; García-Cueto, Eduardo
Background: Organizational Climate (OC) is a basic construct in work and organizational environments, since it allows exploration of individual and group behaviours within organizations. The object of the present study was to develop a new scale called the Subjective Work Environment Organizational Climate Scale (Escala de Clima Organizacional del Ambiente Laboral Subjetivo – ECALS) for the Chilean context. Method: The sample consisted of 1,442 employees, mean age 39.48 years (SD= 11.13). A total of 55% were public employees, 34.5% were employees in commercial private organizations and 10.5% belonged to not-for-profit private organizations. Different exploratory factorial analyses were applied and the best exploratory model was tested in a confirmatory factorial analysis. We also analysed whether differences existed in the dimensions of ECALS between employees belonging to the different types of organization. Results: The scale consists of 38 items with adequate psychometric properties and a bifactorial structure, with one general factor (OC) and five specific dimensions (Organizational trust, Job strain, Social support, Reward and Job satisfaction). Conclusions: The results indicate that the new scale has adequate psychometric properties, providing reliable, valid evaluation of the organizational climate in the Chilean context.
Open Access
Cognitive Avoidance Questionnaire: Factor structure and psychometric properties
(Universidad de Murcia, 2020) Latorre Postigo, José Miguel; Nieto López, Marta; Ros Segura, Laura; Font, María A.; Heras, Jesús; Ricarte Trives, Jorge Javier
La evitación cognitiva se refiere a las estrategias y esfuerzos dirigidos a prevenir experiencias negativas y eventos aversivos que provocan ansiedad. El presente estudio analizó la estructura factorial y las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Evitación Cognitiva (CAQ; Sexton & Dugas, 2008), un instrumento que evalúa cinco estrategias de evitación cognitiva relacionadas con la preocupación. La traducción al español se administró a una muestra no clínica de 614 participantes (18-82 años). La escala total y las subescalas mostraron una consistencia interna de buena a excelente. Utilizando el análisis factorial confirmatorio, se halló un modelo de segundo orden (i.e., cinco factores de primer orden y un factor de segundo orden) que mostró el mejor ajuste entre la estructura teórica y los datos empíricos. Se obtuvo evidencia de validez convergente y discriminante a través del análisis de las correlaciones del cuestionario con medidas de preocupación, supresión del pensamiento, rumiación y estilos de afrontamiento. Los resultados arrojaron datos preliminares satisfactorios sobre la adaptación española del CAQ que podría proporcionar mayores avances en la práctica clínica y la investigación sobre procesos cognitivos y trastornos de ansiedad.
Open Access
CSI-SF: Propiedades psicométricas de la versión española del inventario breve de estrategias de afrontamiento
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2022) Tous Pallarés, Jordi; Espinoza Díaz, Ivette Margarita; Lucas Mangas, Susana; Valdivieso León, Lorena; GómezRomero, María del Rosario
El estudio establece las propiedades psi-cométricas de la adaptación española de la versión abreviada del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI-SF) publicado por Addison et al. (2007). La prueba utiliza un modelo de dos ejes para clasificar las estrate-gias de afrontamiento (de compromiso y de evitación) y las categorías obje-tivas del afrontamiento (centrada en el problema y centrada en la emoción). Método: Participaron 940 personas (62.87% mujeres; 37.12% hombres) di-vididas en dos submuestras. Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE) y un análisis factorial confirmatorio (AFC), así mismo la correlación de Pearson y el Alfa de Cronbach para examinar la fiabilidad y validez de la adaptación al español del CSI-SF. Resultados: El análisis de consistencia in-terna reveló una alta fiabilidad para todas las escalas (EFE = .890, PFE = .836. PFD = .767, EFD = .934), y todos los índices de ajuste utilizados pa-ra examinar el CSI-SF versión española proporcionaron soporte para su uso como una medida adecuada de las estrategias de afrontamiento del es-trés. Discusión/Conclusión: La escala CSI-SF versión española es una prueba que proporciona un diagnóstico rápido y eficiente cuyos factores explican el 62.79% de la varianza común total de las estrategias de afrontamiento que se emplean frente a la situación de estrés en distintos ámbitos.
Open Access
Escala de Afrontamiento para Niños (EAN): propiedades psicométricas
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-05) Morales-Rodríguez, Francisco Manuel; Trianes, María Victoria; Blanca, María J.
El estudio del afrontamiento en escolares es un tema de interés, ya que poseer habilidades de afrontamiento es garantía de vida saludable. El objetivo del presente estudio es la construcción y validación de una escala de afrontamiento, cuya finalidad es valorar el tipo de estrategias de afrontamiento utilizadas por escolares de educación primaria en relación con cuatro tipos de estresores cotidianos. Los participantes fueron 402 niños y niñas con edades comprendidas entre 9 y 12 años. Se presentan análisis factorial confirmatorio y evidencias de fiabilidad y validez. El instrumento consta de 35 ítems en formato de autoinforme que evalúan nueve estrategias de afrontamiento diferentes, distinguiendo entre afrontamiento centrado en el problema y afrontamiento improductivo. Los resultados muestran que esta escala presenta adecuadas propiedades psicométricas para la evaluación de estrategias de afrontamiento en población infantil.
Open Access
Evaluación de Clima Organizacional: propiedades psicométricas del ECALS
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Barría-González, Javier; Postigo, Álvaro; Pérez-Luco, Ricardo; Cuesta, Marcelino; García-Cueto, Eduardo
Antecedentes: El clima organizacional (CO) es un constructo fundamental en entornos laborales y organizacionales, ya que permite la exploración de comportamientos individuales y grupales dentro de las organizaciones. El objetivo del presente estudio fue desarrollar una nueva escala llamada Escala de Clima Organizacional del Ambiente Laboral Subjetivo (ECALS) en el contexto chileno. Método: La muestra estuvo formada por 1,442 trabajadores con una media de edad de 30.48 años (DT = 11.13). Un total de 55% fueron trabajadores públicos, un 34.5% fueron trabajadores de organizaciones privadas con fines de lucro y un 10.5% pertenecían a organizaciones privadas sin fines de lucro. Se llevaron a cabo diferentes análisis factoriales exploratorios y el mejor modelo exploratorio se comprobó en un análisis factorial confirmatorio. Además, se analizó si existían diferencias en las dimensiones del ECALS entre los trabajadores pertenecientes a las diferentes organizaciones. Resultados: La escala estuvo formada por 38 ítems con adecuadas propiedades psicométricas y una estructura bifactor, con un factor general (CO) y cinco dimensiones específicas (Confianza organizacional, Tensión laboral, Apoyo social, Retribución, y Satisfacción laboral). Conclusiones: Estos resultados indican que la nueva escala tiene adecuadas propiedades psicométricas, permitiendo evaluar de manera fiable y válida el clima organizacional en el contexto chileno.
Open Access
Future Anxiety in Young Spanish Adults : Psychometric Properties of the Dark Future Scale
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2024) Torrado, Macarena; García-Castro, F. Javier; Blanca, María J.
Background/Objective:The Dark Future Scale (DFS) is a selfreport instrument which assesses the tendency to think about the future with anxiety, fear, and uncertainty. Although it has been applied in different populations, instrumental studies are scarce, and there is no validated Spanish version. The aim was therefore to develop a Spanish version of the scale (DFS-S) and to analyze its psychometric properties in a sample of young adults. Method:Participants were 1,019 individuals aged from 18 to 24 years. They completed the DFS-S and the IPIP-BFM-20. Validity evidence based on the internal structure, including measurement invariance across gender, as well as on relationships with personality traits was obtained. Reliability and gender differences in DFS-S scores were also examined. Results:Results supported a single-factor structure, χ2(5) = 10.79, CFI = .999, RMSEA = .034, SRMR = .016, that was invariant across gender. Reliability of test scores was satisfactory (ω= .92). In the correlation analysis, future anxiety showed a strong positive correlation with neuroticism (.42) and a moderate negative correlation with extraversion (-.25). Females scored higher than males on future anxiety. Conclusions:The DFS-S has sat-isfactory psychometric properties and it is an adequate tool for measuring future anxiety among young adults.
Open Access
Propiedades psicométricas de la Escala de Actitudes hacia la Autoridad Institucional en adolescentes (AAI-A)
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2013-05) Cava, María J.; Estévez, Estefanía; Buelga, Sofía; Musitu, Gonzalo
Las actitudes de los adolescentes hacia la autoridad institucional se relacionan con su implicación en comportamientos transgresores y con conductas de riesgo tales como el consumo de sustancias o las conductas predelictivas. Las actitudes que mantienen hacia profesores, policía, escuela y leyes constituyen, por tanto, una variable relevante en el estudio del ajuste psicosocial de los adolescentes. El objetivo de este trabajo es el de aportar un instrumento fiable para la medición de estas actitudes, analizando las propiedades psicométricas de la Escala de Actitudes hacia la Autoridad Institucional en adolescentes (AAI-A). La estructura factorial de esta escala es analizada mediante análisis factorial exploratorio, análisis confirmatorio y análisis multigrupo utilizando dos muestras independientes de adolescentes escolarizados (1795 españoles y 1494 mexicanos). Los resultados obtenidos muestran una estructura compuesta por dos factores, Actitud positiva hacia la autoridad institucional y Actitud positiva hacia la transgresión de las normas. La escala muestra además adecuados coeficientes de fiabilidad y correlaciones significativas con las conductas agresivas de los adolescentes y con su percepción del profesor en el contexto escolar.
Open Access
Propiedades psicométricas de la escala de riesgo de lesiones en el deporte en población deportiva de Córdoba, Argentina
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Caicedo Cavagnis, Estefanía Elena; Pereno, Germán; De la Vega Marcos, Ricardo
La etiología de las lesiones deportivas posee una naturaleza mul- tifactorial entre los que se encuentran factores psicológicos como la percepción de riesgo de lesión (PRL). Se realizó un estudio instrumental y un estudio de diferencias entre grupos para adaptar a población deportiva argentina la Risk of Injury in Sport Scale. Primero se realizó la traducción de la escala y se evaluó la validez de contenido mediante un estudio de jueces que arrojó un índice de concordancia de k=.93; p<.05. Luego se administraron 10 entrevistas cognitivas a deportistas que posibilitaron ampliar el número original de ítems de la escala. Por último, se evaluó la estructura interna y la fiabilidad de la escala y; finalmente, se analizó si existen diferencias en la PRL en función del sexo y tipo de deporte practicado. Mediante un análisis factorial confirmatorio la escala quedó conformada por 38 ítems subdivididos en 6 factores con índices de fiabilidad compuesta que oscilan entre ρ=.82 y ρ=.89, siendo el índice global de la escala de ρ=.97 El estudio de diferencias entre grupos evidenció que la PRL difiere en función del sexo para los factores incontrolables, relacionadas a la superficie y recurrentes de la escala, y en función del tipo de deporte practicado en los factores incontrolables, controlables, tren superior y relacionadas a la superficie. La escala se presenta como un instrumento adecuado para evaluar PRL en población deportiva de Córdoba, Argentina. Se espera que futuros estudios amplíen las modalidades deportivas evaluadas, contemplen la variable edad y experiencia deportiva en los análisis de diferencias entre grupos.
Open Access
Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida en los Estudiantes (SLSS) de Huebner en niños y niñas de 10 a 12 años de Chile
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2016-01) Alfaro, Jaime; Guzmán, Javier; Sirlopú, David; García, Catalina; Reyes, Fernando; Gaudlitz, Lorraine
Este trabajo analiza las propiedades psicométricas de la escala SLSS de Huebner en una muestra de niños y niñas chilenos. Se aplicó a 1096 estudiantes de 10 a 12 años (M=11; DT= 0.89) que asistían a establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados en las ciudades de Santiago, Valparaíso y Concepción. Se realizaron análisis de fiabilidad de consistencia interna, análisis factorial exploratorio (AFE) y confirmatorio (AFC). Los resultados exhiben una aceptable fiabilidad en tanto consistencia interna de la escala (α=.86), el análisis factorial arroja dos factores en la estructura factorial de la escala que se corresponden con satisfacción con la vida y deseo de cambio. Se discute la solución bifactorial del modelo seleccionado en tanto no se corresponde con lo comunmente reportado en otras investigaciones. El estudio reporta resultados del uso de SLSS en población infantil y aporta al uso y desarrollo de herramientas de medición de autorreporte para el estudio del bienestar subjetivo en niños chilenos.
Open Access
Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Familiar en familias uruguayas
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Costa-Ball, César; Cracco, Cecilia
El objetivo del trabajo fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Familiar de Olson (2010). La satisfacción familiar ha sido evaluada por clínicos e investigadores, en particular en vinculación con el Modelo Circumplejo de los Sistemas Maritales y Familiares. Sin embargo, son escasos los estudios de adaptación de la técnica en el idioma español. Partiendo del proceso de traducción y datos preliminares de fiabilidad, se realizó un estudio de tipo instrumental con una muestra de 385 familias de población general, con el objetivo de obtener evidencias de validez y fiabilidad de la escala. Los resultados del análisis factorial confirmatorio muestran ajuste razonable de los datos a una estructura unidimensional, con un índice de fiabilidad alto. Los análisis de validez externa se realizaron con el resto de las escalas FACES IV, con resultados esperables según el modelo teórico. Para obtener datos de validez de criterio, se comparó los resultados obtenidos por una muestra clínica (N = 77) con una submuestra equivalente de los participantes, hallando diferencias significativas entre los dos grupos. Se concluye que la Escala de Satisfacción Familiar es un instrumento válido y fiable para la evaluación de la satisfacción en familias uruguayas.
Open Access
Propiedades psicométricas de la versión abreviada de la Escala de Ira al Conducir (DAS) en población española: diferencias por edad, sexo e infracciones de tráfico
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-10) Egea-Caparrós, Amaro; Velandrino Nicolás, Antonio Pablo; Fernández-Ros, Encarna; Prieto-Martínez, Iván; Facultad de Psicología
Uno de los grupos de factores asociados a los accidentes de tráfico son los factores de personalidad. En concreto, la ira en la conducción resulta uno de los potencialmente más relevantes, ya que puede motivar y elicitar conductas agresivas. Para medir este factor de personalidad, Deffenbacher, Oetting & Lynch (1994) desarrollaron la Driving Anger Scale (DAS) y una versión reducida de la misma (de tan sólo 14 ítems). Dada la amplia difusión de esta última, debido a su validez y rapidez, también ha comenzado a ser adaptada al español (Herrero-Fernández, 2011). Esta adaptación inicial no se ha realizado en población general y presenta una estructura factorial de tres dimensiones. Nuestro estudio ha llevado a cabo una ampliación de trabajos anteriores realizando una adaptación en población general, incluyendo datos sobre infracciones cometidas por los participantes y obteniendo propiedades psicométricas adecuadas de la escala, así como una nueva propuesta en cuanto a la composición del constructo «ira en la conducción». La estructura de la versión breve ha sido explicada por tres factores: «ira ante el avance impedido por otro», «ira ante infracción de otro conductor» e «ira ante ofensa directa»; nuestra propuesta añade un nuevo factor que hemos denominado «ira ante posible sanción». Su inclusión viene apoyada por razones teóricas y prácticas.
Open Access
Propiedades psicométricas de la versión en español del Achievement Goals Questionnaire
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2014-05) Ruiz-Juan, Francisco; Facultad de Ciencias del Deporte
El objetivo de este trabajo es la adaptación y comprobación de las propiedades psicométricas Achievement Goals Questionnaire (AGQ) en español. Para ello se realizan dos estudios independientes. El objetivo del primero es presentar datos psicométricos preliminares (muestra piloto: 247 estudiantes). Expuesto el proceso de traducción, adaptación y validez de contenido de los ítems, se efectúa un análisis estadístico de éstos, la exploración de la estructura dimensional y análisis de la fiabilidad del instrumento. En el segundo (muestra: 2168 estudiantes), el objetivo es analizar con procedimientos confirmatorios la estructura interna del instrumento en tres países de habla hispana: España, México y Costa Rica. La versión en español del AGQ mostró niveles adecuados de consistencia interna, estabilidad temporal, correlación entre la puntuación de los ítems y la puntuación total en cada uno de los componentes. Igualmente, se aportan evidencias de su validez de constructo. Se obtuvieron diferencias de sexo. Estos hallazgos apoyan el uso de la versión en español del AGQ para evaluar las orientaciones de meta de logro que tienen los alumnos en las clases de Educación Física.
Open Access
Propiedades psicométricas de la versión española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento en personas mayores
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2016-01) Rubio, Laura; G. Dumitrache, Cristina; Cordón-Pozo, Eulogio; Rubio-Herrera, Ramona
El objetivo del estudio fue evaluar las propiedades psicométricas del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) en personas mayores. Para ello, se administró el cuestionario a 243 personas con edades comprendidas entre los 55 y 99 años. Los resultados muestran una estructura factorial de primer orden similar a la de la versión original y la adaptación al castellano en población general. Además se observaron elevados niveles de consistencia interna y validez convergente en las diferentes estrategias primarias. Sin embargo, la escala Evitación de Problemas no superó el test de validez y fiabilidad por lo que se propone la eliminación de 2 de sus ítems. Por otro lado en este trabajo se confirma la estructura secundaria y terciaria del inventario obtenida en la versión original y que no se conseguía en los estudios de adaptación y replicación al castellano.
Open Access
Propiedades psicométricas de un cuestionario para la evaluación de la violencia cotidiana entre iguales en el contexto escolar
(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2011) Fernández Baena, Francisco Javier; Trianes Torres, María Victoria; De la Morena Fernández, María Luisa; Escobar Espejo, Milagros; Infante Cañete, Lidia; Blanca Mena, María José
La problemática de la violencia entre iguales en la escuela conlleva efectos negativos en el alumnado, profesorado y agentes educativos de los centros en los que se presenta. Su detección temprana es de vital importancia para poder diseñar intervenciones y combatir sus consecuencias. De aquí la importancia de diseñar un nuevo cuestionario para evaluar la violencia entre iguales de bajo o moderado impacto. El Cuestionario de Violencia Escolar Cotidiana (CUVECO) se ha construido a partir del California School Climate and Safety Survey, y se ha aplicado a una muestra de 954 estudiantes de secundaria. El CUVECO presenta una estructura factorial estable de dos factores: experiencia personal de sufrir violencia y violencia observada en el centro. El estudio de su fiabilidad y validez arroja resultados satisfactorios. Se presenta además un análisis de diferencias por sexo y curso, observándose en el factor de experiencia de sufrir violencia puntuaciones más elevadas en los chicos y en los niveles más bajos de la educación secundaria. En el factor de violencia observada no se aprecian diferencias significativas según sexo y curso. Finalmente, se defiende la utilidad de este nuevo instrumento para la evaluación de la violencia cotidiana entre iguales, para su detección o para el análisis de intervenciones psicoeducativas.
Open Access
Psychometric adaptation of the Family-Centred Practice Scales (FCPS) in families of children with unspecified intellectual disabilities
(Servicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia, 2026) Cuenca Sánchez, Lorena; Serra, Lidia; Sánchez-Teruel, David; Robles-Bello, María Auxiliadora; Sin departamento asociado
Introduction. The present paper examines the perceptions of par ents with children with unspecified intellectual disabilities (UID) on how said children are cared for in their treatment centre, and highlights the im portance of tailored educational and therapeutic interventions. The study underlines the need for individualised strategies and the contribution of multidisciplinary collaboration to improve child development outcomes. The central aim of the present study was to evaluate the psychometric characteristics of the Spanish adaptation of the Family-Centered Practice Scales (FCPS) among parents of children with UID in Spain. Methods. A to tal of 221 parents (112 women and 109 men) participated in this study. Descriptive analysis, confirmatory factor analysis, gender invariance analy sis, convergent and divergent analysis and reliability indices were per formed, and a longitudinal comparison of scores after six months. Data were gathered using custom Likert-type scales, followed by both explorato ry and confirmatory factor analyses. Results. Exploratory factor analysis in dicated that the FCPS effectively measures family-centered practices, re taining its original two-factor structure: relational practices and participa tive practices. Confirmatory factor analysis confirmed high internal con sistency for the overall score. Measurement invariance analysis demon strated that the FCPS is consistent across gender and age within this popu lation. No significant score changes were observed after six months. Dis cussion. The findings support the FCPS as a reliable tool for evaluating fam ily-centered practices in Early Childhood Intervention for children with UID. This study highlights the significance of adopting family-centered approaches and emphasizes the need for further training and resources to support both professionals and families. The research contributes to the understanding of the factors affecting family adaptation and the role of in dividualized interventions in improving child development, regardless of the child's intellectual disability's cause. The document emphasizes the im portance of a constructive and supportive approach by professionals to empower families in coping with the challenges they face.
Open Access
Psychometric Properties of the Brief Resilience Scale in Honduran University Students
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2026) Martínez-Álvarez, Isabel; Llamas-Salguero, Fátima; Pineda-Zelaya, Iris Suyapa; Hidalgo-Fuentes, Sergio; Sin departamento asociado
University students face various challenges that can generate high levels of stress, which may have negative consequences for their health as well as their academic performance. Resilience plays a key role in students' ability to cope with and overcome the difficulties of this educa-tional stage. One of the most common means of assessing resilience is the Brief Resilience Scale (BRS). This study examined the psychometric prop-erties of the BRS among a sample of Honduran university students. The sample comprised 791 students (Mage = 26.29 years, SD = 8.02). The relia-bility, construct validity, and concurrent and divergent validity of the BRS were evaluated. Moreover, measurement invariance by sex, floor effects, and ceiling effects were analyzed. Exploratory and confirmatory factor analyses supported the two-factor structure of the BRS, and the results ex-hibited acceptable reliability indices. Measurement invariance was observed between men and women. This study provides preliminary evidence of the Spanish version of the BRS being a reliable and valid instrument with which to assess resilience among university students in Honduras.
Open Access
Psychometric properties of the Family Satisfaction Scale to Uruguayan families
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Costa-Ball, César; Cracco, Cecilia
El objetivo del trabajo fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Familiar de Olson (2010). La satisfacción familiar ha sido evaluada por clínicos e investigadores, en particular en vinculación con el Modelo Circumplejo de los Sistemas Maritales y Familiares. Sin embargo, son escasos los estudios de adaptación de la técnica en el idioma español. Partiendo del proceso de traducción y datos preliminares de fiabilidad, se realizó un estudio de tipo instrumental con una muestra de 385 familias de población general, con el objetivo de obtener evidencias de validez y fiabilidad de la escala. Los resultados del análisis factorial confirmatorio muestran ajuste razonable de los datos a una estructura unidimensional, con un índice de fiabilidad alto. Los análisis de validez externa se realizaron con el resto de las escalas FACES IV, con resultados esperables según el modelo teórico. Para obtener datos de validez de criterio, se comparó los resultados obtenidos por una muestra clínica (N = 77) con una submuestra equivalente de los participantes, hallando diferencias significativas entre los dos grupos. Se concluye que la Escala de Satisfacción Familiar es un instrumento válido y fiable para la evaluación de la satisfacción en familias uruguayas.
Open Access
Psychometric properties of the Technology Device Interference Scale (TDIS) and Technology Interference in Life Examples Scale (TILES) in Spanish-speaking couples’ Relationships
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025-10) Berzosa-Grande, Pilar; Caba-Machado, Vanessa; Mestre-Bach, Gemma; Testa, Giulia Testa; García-Castrillón, Frank; Rivas-Díez, Raquel; Fernández-Rodríguez, Juan Carlos; González-Fraile, Eduardo; Sin departamento asociado
Background: Technoference is the disruptions caused by techno-logical devices during personal interactions. Although this phenomenon is widespread, there is a lack of validated tools in Spanish. The Technology Device Interference Scale (TDIS) and the Technology Interference in Life Examples Scale (TILES) assess technoference in couples’ relationships. Methods: An observational study to evaluate their psychometric properties. 997 Spanish adults in long-term relationships completed both scales (TDIS, TILES) and the Dyadic Adjustment Scale (DAS). Results: TDIS and TILES showed satisfactory internal consistency (α = .73 to .91). Their uni-dimensional structure was confirmed, with invariance analyses supporting use across sex and age for TILES, and partial scalar invariance for TDIS. The TDIS analysis revealed significant differences regarding the age and gender of participants; however, in the case of TILES, these differences were confined to age only. Percentiles of the total score were calculated. Higher levels of technoference were associated with a lower relationship quality. Conclusions: TDIS and TILES are valid and reliable instruments that can effectively measure the impact of technoference on couple relation-ships in Spanish-speaking populations.