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Actitudes de los padres ante la promoción de la actividad física y deportiva de las chicas en edad escolar
(2005) González Suárez, Ángel M.; Otero Parra, Montserrat
El objetivo de este trabajo consistió en analizar las actitudes de los padres con hijas en edad escolar ante la práctica de actividad física y deportiva que realizan éstas fuera del horario de clases. Particularmente, se pretendió conocer la atribución de responsabilidad que hacen los padres a las diferentes personas e instituciones que pueden estar vinculadas a la promoción de las actividades deportivas entre las chicas en edad escolar. Asimismo, se recabó información directamente de los padres acerca de las medidas específicas de promoción que consideraban necesarias para estimular y mantener la participación de sus hijas en actividades deportivas. Finalmente, se analizó la relación entre las actitudes de los padres ante la práctica deportiva de sus hijas y la participación o no que ellos mismos tenían en actividades deportivas. Se analizan también las implicaciones de los resultados de cara a propiciar la implicación de los padres en la promoción de la actividad física y deportiva de las chicas.
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Adolescents’ competence metaperceptions and self-perceptions, motivation, intention to be physically active and physical activity
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Fernández-Río, Javier; Cecchini Estrada, José Antonio; Mendez-Gimenez, A.; Mendez-Alonso, D.
Abstract: It is widely acknowledged that physical activity can play a potentially important role in enhancing public health. However, rapid and significant decreases in physical activity practice occur during adolescence. Elements such as parents’ perceptions of their children competence, children’s self-perceptions of competence and motivation appear to be important in this process. The main goal of this study was to test the following sequence of motivational processes related to physical activity: Competence Metaperceptions (parents) - Competence Self-Perception – Self-Determined Motivation – Intention to be Physically Active – Physical Activity. 459 adolescents (257 males, 202 females), age range 12-17 years, agreed to participate. Descriptive and exploratory analysis, bivariate correlations and path analysis were performed. The testing of the hypothesized model showed a good fit to the data. Results reinforce the influence of parents’ views on their children’s physical activity competence perception, and its consequences on the adolescents’ physical activity.
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Beneficios del ocio familiar durante el confinamiento.
(revista Psicoperspectivas, 2021-11-15) Belmonte, María Luisa; Álvarez Muñoz, José Santiago; Hernández Prados, María Ángeles; Teoría e Historia de la Educación
Las restricciones de la pandemia actual (COVID-19) ocasionadas en la vida diaria, vinculadas al distanciamiento social y aumento del tiempo en el hogar, afectan considerablemente a la salud física y emocional de las personas. Este estudio cuantitativo evaluativo se llevó a cabo a nivel nacional con el objetivo de evaluar cómo el confinamiento afectó a las actividades de ocio familiar, recogiéndose información de 763 familias. Se utilizó un instrumento en línea compuesto por 61 ítems, para medir, entre otras dimensiones, los beneficios, características y cambios experimentados en el ocio familiar. Los resultados indican que hubo diferencias significativas en las variables de tipología de familia, la persona que cumplimenta el cuestionario y el nivel de estudios de la madre. Esto sugiere, a modo de conclusión, que el ocio familiar ha experimentado un cambio positivo, aunque el peso de su desarrollo sigue recayendo en la figura de la madre.
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Clasificación de las actitudes parentales ante la vacunación pediátrica mediante técnicas de aprendizaje automático
(2016-05-30) Maurandi López, Antonio; Pérez Cárceles, María Dolores; Río Alonso, Laura del; Facultad de Medicina
Objetivos: 1. Identificar factores y relaciones entre los mismos que influyen en la decisión de los progenitores a vacunar a sus hijos e hijas. 2. Establecer diferentes perfiles parentales que nos permitan clasificar a la familias según su actitud ante la vacunación pediátrica. 3. Determinar cuáles son los indicadores entre los perfiles con mayor poder discriminatorio que puedan ser útiles en el diseño de instrumentos de diagnostico en nuestro entorno socio-cultural. Metodología: La recogida de datos se realizó mediante un cuestionario diseñado ad hoc El cual ha sido validado tras un proceso de revisión por expertos y se ha distribuido en distintos centros educativos y de salud de la Región de Murcia. Los datos se han analizado en dos fases, primero se construyeron grupos mediante técnicas de aprendizaje no supervisado: análisis de correspondencias y análisis de cluster (k-means y jeráquico). En una última fase, mediante la técnica de clasificación no supervisada Random Forest hemos confirmado la robustez de los grupos previamente construidos. Conclusiones: 1. La decisión de los progenitores de vacunar a sus hijos e hijas está influenciada por la inclusión de las vacunas en el calendario sistemático, siendo mucho menor la aceptación de las vacunas recomendadas, pero no subvencionadas. 2. En la población murciana existen tres perfiles parentales que difieren en su actitud frente a la vacunación pediátrica, con uno de los perfiles caracterizado por manifestar actitudes de incertidumbre sobre la eficacia y seguridad de las vacunas, lo que puede constituir un indicador de riesgo de reticencia a la vacunación. 3. Tanto el nivel de estudios como el nivel de conocimiento sobre las vacunas pediátricas presentan en nuestro modelo una capacidad discriminante limitada a la hora de definir las actitudes parentales, aunque en los niveles extremos presentan diferencias significativas entre los perfiles definidos. 4. Uno de los indicadores con mayor poder discriminatorio entre los perfiles es la creencia de que los medios de comunicación crean alarma excesiva con ciertas enfermedades, como la gripe, así como la creencia en argumentos sobre la peligrosidad de las vacunas, como que predisponen a padecer alergias, inhiben el sistema inmune, predisponen a padecer autismo o alteraciones neurológicas, por lo que estas cuestiones no deben faltar al diseñar herramientas destinadas a diagnosticar actitudes reticentes hacia la vacunación. 5. Las teorías defendidas por los movimientos antivacunas presentan un mayor arraigo entre la población con estudios básicos y nivel más bajo de conocimientos sobre las vacunas pediátricas, por lo que trabajos de intervención enfocados a informar a los progenitores sobre los programas de inmunización pediátrica pueden tener un efecto positivo a la hora de mejorar actitudes de reticencia. 6. Las familias encuestadas manifiestan una mayor confianza en la información procedente de las autoridades sanitarias que en la procedente de la industria farmacéutica, lo que confirma el papel esencial de los trabajadores y trabajadoras sanitarias para transmitir seguridad y disipar las inquietudes que puedan albergar las familias a la hora de vacunar a sus hijos e hijas. 7. Entre los profesionales sanitarios encuestados, la aceptación de la vacuna de la gripe es significativamente mayor que en el resto de progenitores encuestados, aunque sus actitudes frente a las vacunas pediátricas no difieren de los perfiles definidos en la población general, lo que indica que, también en esta población, existe un riesgo de actitudes reticentes que debe ser monitorizado. Palabras clave: vacunas, pediatria, análisis de datos , análisis multivariante, K-means, análisis de correspondencias Objetives: 1. To identify which factors influence the decision of parents to vaccinate their children and how they interact. 2. To stablish different parental profiles according to their attitude to the pediatric vaccination that allow for clasifying the families studied. 3. To identify which are the indicators among the most discriminatory power profiles that may be useful in the design of diagnostic instruments in our socio-cultural environment. Methodology: We have built a questionnaire based on previous studies, adapting the items to the characteristics of our regional health system. Our questionnaire has been validated through an expert panel peer review and it has been administered in different schools and health centers in the Region of Murcia. Data from the survey have been analyzed following two phases. First, groups have been constructed by means of unsupervised learning techniques: correspondence analysis and cluster analysis (K-means, hieratical). At a later stage (final stage), we have confirmed (tested) the robustness of the previously constructed groups through the unsupervised classification technique: Random Forest. Conclusions: 1. The decision of parents to vaccinate their children is positively influenced by the inclusion of vaccines in the oficial schedule, showing much less acceptance of the vaccines that are not subsidized. 2. In Murcia one of the three parental profiles, according to their attitudes to pediatric vaccination, showed uncertainty about the effectiveness and safety of vaccines, constituting this a risk indicator of vaccination hesitancy. 3. In order to define parental attitudes, both level of education and level of knowledge about pediatric vaccines have a limited discriminatory power in our model, although extreme levels have shown signifficant differences between the defined profiles. 4. Lack of confidence on information released by the media about certain diseases, such as influenza, as well as arguments against vaccine safety, for example that vaccines predispose children to become allergic, vaccines inhibit the immune system, or vaccines are linked to autism and neurological disorders, they all have a powerful discriminating power, therefore these issues should always be included in order to design tools to measure vaccine hesitancy. 5. Arguments originated in anti-vaccine groups have stronger support among people with lowest education level and those who demonstrated lowest knowledge about paediatric vaccines, accordingly, intervention strategies focusing on education and information about pediatric immunization can have a positive effect on improving hesitant attitudes. 6. The families surveyed expressed greater confidence in information delivered by health authorities than the pharmaceutical industry, confirming the essential role that health workers play to give health advice and information about vaccination when it comes to vaccinating children. 7. The acceptance of influenza vaccine is significantly higher among healthcare professionals than other surveyed parents, although their attitudes toward pediatric vaccines do not differ from the profiles defined for the general population, suggesting that there is, also, a risk of hesitant attitudes in health workers that should be monitored. Key words: vaccines, pediatrics, data analysis, multivariate analysis, K-means, correspondence analysis
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Cuando los hijos viven con el padre… Estudio sociológico sobre las familias de padres custodios
(2014) Avilés Hernández, Manuela; Pérez Pérez, Carmina
El estudio que aquí se presenta, de carácter marcadamente sociológico, identifica y analiza en profundidad los cambios que las familias a cargo del padre, conocidas en la literatura especializada como familias monoparentales masculinas, experimentaron a finales del siglo XX en diversos países occidentales como Estados Unidos, Inglaterra, Australia o Canadá. El objetivo fundamental del estudio es precisar hasta qué punto, nuestra realidad social y familiar se encuentra tras los pasos de dichos cambios. Igualmente, se identifican las características que presentan en la actualidad las estructuras monoparentales masculinas de España, a fin de señalar, posteriormente, cuáles son las similitudes y diferencias que presentan con respecto a las existentes en otros países
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Desviación social entre adolescentes inmigrantes procedentes de la antigua Unión Soviética en Israel: Datos y factores de riesgo.
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-10) Mirsky, Julia
Este trabajo describe los problemas de adaptación de los inmigrantes adolescentes de la antigua Unión Soviética (AUS) en Israel y comenta los factores de riesgo relacionados con estos problemas. En la pasada década, los adolescentes de familias inmigrantes de la AUS, nacidos en su país y en el extranjero, constituían entre el 11 y 10% de su grupo de edad en Israel. Se presentan datos recientes sobre los problemas relacionados con la educación, el abuso de sustancias y la delincuencia entre estos adolescentes. Los datos indican que: a) los inmigrantes de la AUS están sobrerepresentados entre los estudiantes inadaptados en las escuelas y entre los que la abandonan; b) el uso de alcohol y cigarrillos es más común entre los jóvenes inmigrantes de la AUS que entre los adolescentes israelíes no inmigrantes, así como el uso de éxtasis; c) la implicación de los adolescentes inmigrantes de la AUS en actividades criminales es considerable y supera su peso relativo en la población. Las dificultades económicas y de integración en la nueva sociedad se combinan como factores de riesgo para la inadaptación y la delincuencia entre los adolescentes inmigrantes de la AUS. Sin embargo, el factor decisivo que determina el alcance de su inadaptación es la calidad del funcionamiento familiar - cohesión y relaciones familiares, estilo parental y apoyo que los jóvenes inmigrantes reciben de sus padres.
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Determinants of parental behavior of fathers of primary school-aged children in Croatia
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2024) Hanzec Marković, Ivana; Pavlić, Marija; Brajša-Žganec, Andreja
The aim of this study was, following Belsky’s process model of parenting, to examine certain individual characteristics of the child (gender, age), individual characteristics of the father (personality traits) and contextual sources of stress and support (relationship satisfaction) as possible determinants of paternal behavior. In addition, the mediating role of relationship satisfaction in the relationship between personality traits and paternal practices was examined. Participants were 988 fathers (Mage= 43.66, SD= 5.41), whose at least one child was between the ages of 8 and 13. The Parental Behavior Questionnaire (URP29), the IPIP15 Personality Questionnaire and the Marriage/Relationship Satisfaction Scale were used. The results showed that paternal support was directly positively predicted by Extraversion; both directly and indirectly, through relationship satisfaction, positively predicted by Consciousness, Agreeableness, and Intellect, and only indirectly negatively predicted by Neuroticism. Together, these predictors explained 36.2% of the paternal support variance. Paternal restric-tive control was negatively predicted by the child’s age and gender, Consciousness and Agreeableness (with these personality traits having only small indirect effect through relationship satisfaction), and positively pre-dicted by Neuroticism (with both direct and small indirect effect). A total of 12.3% of the paternal restrictive control variance was explained by these predictors. This study provides information about parenting, especially fathers’ behavior, in a less researched period of child development.
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Diseño y verificación de un instrumento para registrar las necesidades de los padres en cuanto a apoyo personal e institucional. CSNP (Cuestionario para valorar la situación y las necesidades de los padres de niños con discapacidad)
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2009) Eckert, Andreas
La situación de las familias de niños con necesidades educativas especiales se caracteriza por numerosas particularidades que crean necesidades específicas dentro de la familia. La comprensión de estas necesidades permite a los profesionales organizar más servicios orientados a la familia. El “Cuestionario para valorar las Necesidades de los Padres de niños con necesidades educativas especiales (CSNP)”, es un cuestionario enfocado principalmente a recoger las necesidades personales de los padres. Después de una descripción del cuestionario, los resultados de una primera prueba serán presentados y discutidos.
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Escala de evaluación del estrés parental en la Unidad de Neonatología: Validación estadística para la población portuguesa
(Universidad de Murcia, Servicio de publicaciones, 2021) Sousa, Fatima; Curado, María Alice Santos
Objetivo: Realizar la traducción, adaptación cultural y lingüística y la valoración de las cualidades psicométricas de la Escala de Evaluación de Estrés Parental en la Unidad de Neonatología - versión modificada. Método: Estudio metodológico con enfoque cuantitativo, para validar la Escala de Evaluación de Estrés Parental en la Unidad de Neonatología. Los padres fueron seleccionados por muestreo no aleatorio (n = 406 padres). En la estimación de la sensibilidad, validez y confiabilidad de la Escala de Evaluación de Estrés Parental en Neonatología se utilizó estadística descriptiva, alfa de Cronbach estandarizado y análisis factorial confirmatorio (índices de calidad del ajuste del modelo χ2 / df, CFI, TLI, RMSEA, P (RMSEA). Resultados: Los índices empíricos de la calidad del ajuste del modelo factorial EASPUN-VM, presentan una calidad aceptable (χ2 / gl = 3.3; CFI = 0.8; GFI = 0.8; TLI = 0.8 y PRMSEA = 0,07). Conclusión: La Escala de Evaluación de Estrés Parental en la Unidad de Neonatología - versión modificada es un instrumento psicométricamente sensible, válido y confiable que permitirá la evaluación sistemática del estrés parental, cuando los niños ingresan en las unidades de Neonatología, facilita la toma de decisiones de enfermeras en el seguimiento de los padres y derivación a otros profesionales de la salud. Palabras clave: Estudio de Validación; Distrés Psicológico; Recién Nacido; Neonatología; Padres; Atención de Enfermería.
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Impacto de una campaña de promoción del fairplay y la deportividad en el deporte en edad escolar
(2001) Valiente, Lourdes; Boixadós, Mercè; Torregrosa, Miquel; Figueroa, Julio; Rodríguez, Miguel Ángel; Cruz, Jaume
El Grup d’Estudis de Psicología de l’Esport (GEPE), a partir de sus estudios previos sobre valores, actitudes y comportamientos relacionados con el fairplay, ha elaborado una guía de asesoramiento que incluye unas recomendaciones para familias con hijos e hijas en edad escolar que participan en competiciones deportivas. Este material ha sido parte del soporte de una campaña de promoción del fairplay destinada a los padres y madres de jóvenes en edad escolar promovida por el Ayuntamiento de Barcelona. En este artículo se analiza, en primer lugar, la importancia de la deportividad y el fairplay tanto en el terreno de juego como fuera del mismo. En segundo lugar, se describen las funciones de los agentes de socialización en la promoción de la deportividad en el deporte en edad escolar. En tercer lugar, se resumen los objetivos de una campaña para promocionar el fairplay. Y finalmente, se analiza el impacto de dicha campaña sobre los padres y madres de jóvenes en edad escolar.
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Intervenciones de enfermería promotoras de la vinculación con los recién nacidos hospitalizados – revisión scoping
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Querido, Débora; Lourenço, Margarida; Charepe, Zaida; Caldeira, Silvia; Nunes, Elisabete
Introducción: El proceso de vinculación consiste en un vínculo emocional entre el recién nacido y los padres o cuidador. El apego del recién nacido a su cuidador es la base de todas las relaciones posteriores que desarrollará a lo largo de la vida. Objetivo: Mapear las intervenciones de enfermería que promueven el vínculo afectivo en recién nacidos con necesidad de hospitalización. Método: Esta revisión de alcance se realizó según el método del Instituto Joanna Briggs, siendo las principales fuentes de información las bases de datos: PubMed, MEDLINE, CINAHL vía EBSCO, LILACS, Cochrane Library, Academic Search Complete, en portugués e inglés, sin límite de tiempo. Resultados: Se incluyeron 53 estudios en esta revisión. Las intervenciones de enfermería identificadas en la literatura se dividen en dos grupos: en la promoción de la interacción entre los padres y el recién nacido, es decir, la proximidad física, la promoción de la lactancia materna, la inclusión de los padres en el cuidado del recién nacido y en la interacción entre los padres y el equipo de enfermería, a través de la comunicación y el apoyo emocional. Conclusión: El enfermero juega un papel fundamental en el restablecimiento del proceso de vinculación entre el recién nacido hospitalizado y los padres, para que sean capaces de pasar de un rol en el que son meros espectadores a convertirse en los principales cuidadores del recién nacido, formados y vinculados.
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Investigación sobre la integración social y educativa de los niños deficientes en centros ordinarios
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1993) Aldea Muñoz, Serafín
He pensado realizar este trabajo de investigación con objeto de analizar el nivel de adaptación y aceptación por parte de padres, alumnos y profesores sobre la integración escolar de los niños deficientes (físicos, psíquicos, sensoriales). A partir de aquí hemos creído conveniente establecer una serie de hipótesis que después hemos intentado demostrar con la aplicación de unos cuestionarios a seis muestras representativas. La investigación ha sido llevada a cabo en Soria (capital) en tres centros correspondientes a preescolar y le y 2º de EGB. Hemos escogido estos tres niveles por ser en donde el número de niños de integración es mayor.
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Les rapports parentaux chez Maryse Condé.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2020) Boustani, Carmen
Resumen: Lo esencial de este estudio se centra en Maryse Condé y en la interacción entre su trabajo y su isla, donde se siente en prisión, con unos padres snobs que la alejan de cualquier contacto con los demás niños del vecindario y la separan de sus raíces. Ella insiste en el papel ausente de los padres y reconsidera lo que ha sido la autoridad paterna hasta ahora. Se afirma como la autora de su padre, no como de su trabajo. Describe en particular la tensión entre ella y su madre que se reduce a un estatus sin transcendencia. Esta tensión de la relación hija/madre continúa a lo largo de la genealogía de las mujeres de su linaje. Remedia esta falta de identidad creando un idioma propio, una mezcla de francés, inglés, criollo y lenguas africanas que se convierte en su territorio, en su tierra. Todo esto propicia su apertura a otras culturas y la convicción de que cada persona es diferente de la otra.
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La necesidad de la Enfermería Escolar: una revisión integradora de la literatura
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) Bernedo García, María Cristina; Quiroga Sánchez, Enedina; García Murillo, Manuel Angel; Márquez Álvarez, Liliana; Arias Ramos, Natalia; Trevisson Redondo, Bibiana
Introducción: La salud escolar debe velar por el bienestar integral de la comunidad escolar, fortaleciendo conductas de autocuidado y hábitos saludables a través de la promoción y prevención e investigación en salud. El abordaje holístico que define a la Enfermería hace que la inclusión de la enfermera escolar sea fundamental en los diferentes centros educativos Objetivo: Analizar los beneficios del rol de la enfermería escolar en base a sus competencias para identificar la necesidad que supone la figura de la enfermería en los colegios. Metodología: Revisión integrativa de la literatura, cualitativa siguiendo las indicaciones de la declaración PRISMA. La búsqueda de las publicaciones se llevó a cabo en las bases de datos Web of Science y MedLine, seleccionándose aquellos artículos publicados en los últimos 5 años en inglés y español. Resultados: se incluyeron un total de 10 artículos. Su análisis muestra las competencias de la enfermera escolar, la perspectiva que tienen los docentes y los padres de la figura de la enfermera escolar, así como la necesidad que aporta a comunidad escolar. Conclusiones: La presencia de la enfermera escolar en los centros educativos garantiza tranquilidad y beneficios para la comunidad, no solo mediante actividades de prevención o asistenciales, sino también mediante estrategias de educación para la salud. Nuestra investigación ha recogido cómo pese a que existe un argumento firme y conciso sobre la importancia de esta figura continúa la lucha por su implantación
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Psychometric adaptation of the Family-Centred Practice Scales (FCPS) in families of children with unspecified intellectual disabilities
(Servicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia, 2026) Cuenca Sánchez, Lorena; Serra, Lidia; Sánchez-Teruel, David; Robles-Bello, María Auxiliadora; Sin departamento asociado
Introduction. The present paper examines the perceptions of par ents with children with unspecified intellectual disabilities (UID) on how said children are cared for in their treatment centre, and highlights the im portance of tailored educational and therapeutic interventions. The study underlines the need for individualised strategies and the contribution of multidisciplinary collaboration to improve child development outcomes. The central aim of the present study was to evaluate the psychometric characteristics of the Spanish adaptation of the Family-Centered Practice Scales (FCPS) among parents of children with UID in Spain. Methods. A to tal of 221 parents (112 women and 109 men) participated in this study. Descriptive analysis, confirmatory factor analysis, gender invariance analy sis, convergent and divergent analysis and reliability indices were per formed, and a longitudinal comparison of scores after six months. Data were gathered using custom Likert-type scales, followed by both explorato ry and confirmatory factor analyses. Results. Exploratory factor analysis in dicated that the FCPS effectively measures family-centered practices, re taining its original two-factor structure: relational practices and participa tive practices. Confirmatory factor analysis confirmed high internal con sistency for the overall score. Measurement invariance analysis demon strated that the FCPS is consistent across gender and age within this popu lation. No significant score changes were observed after six months. Dis cussion. The findings support the FCPS as a reliable tool for evaluating fam ily-centered practices in Early Childhood Intervention for children with UID. This study highlights the significance of adopting family-centered approaches and emphasizes the need for further training and resources to support both professionals and families. The research contributes to the understanding of the factors affecting family adaptation and the role of in dividualized interventions in improving child development, regardless of the child's intellectual disability's cause. The document emphasizes the im portance of a constructive and supportive approach by professionals to empower families in coping with the challenges they face.
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Quantum Caring for Parents: Traducción y adaptación de la aplicación móvil al portugués
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Souto, Nisa; Curado, Maria Alice dos Santos; Henriques, Maria Adriana Pereira; Garcia, Ana; Coughin, Mary; Vasconcellos, Thereza
Objetivo: Traducir y adaptar a la lengua y cultura portuguesa la aplicación móvil Quantum Care for Parents - Neonatal Intensive Care Unit. Metodología: Estudio metodológico que contempló las etapas de traducción, síntesis de las traducciones, retroversión, síntesis de las retroversiones, evaluación por 20 expertos en neonatología para hacer la validación de contenidos y prueba piloto aplicada a 20 padres portugueses con hijos internados en la unidad de neonatología. La validez del contenido se apoyó en el Modelo de Lawshe y para el análisis lexicográfico del contenido de las sugerencias de los expertos se utilizó el software IRaMuTeQ. Resultados: Los criterios de evaluación fueron la equivalencia semántica, cultural y conceptual entre la app original y la traducción. La validez del contenido fue buena para el número de expertos. Del análisis lexicográfico de las sugerencias emergen las clases: Adecuación de la información, Disponibilidad de la información para los padres, Simplificación de la información y Facilitación del uso. En la prueba piloto, todos los elementos se clasificaron como claros. Conclusión: La aplicación móvil mostró validez de contenido indicativo de buena adaptación a la lengua y cultura portuguesa y, tras la introducción de las sugerencias de los expertos y de la prueba piloto, se considera un buen recurso de apoyo a la educación para la salud y para la alfabetización parental en salud en la unidad de neonatología.
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¿Seguimos descuidando a los padres? : el papel del padre en la dinámica familiar y su influencia en el bienestar psíquico de sus componentes
(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2006) Yárnoz Yaben, Sagrario
En este trabajo realizamos una revisión de la investigación llevada a cabo en los últimos treinta años sobre el papel del padre en la dinámica familiar. Partiendo de estudios descriptivo-comparativos sobre el comportamiento materno y paterno, el campo de estudio ha ido ampliándose y complejizándose, en parte influido por los cambios sociales ocurridos en las últimas décadas y la repercusión que este cambio está teniendo en la nueva distribución de las funciones materna y paterna. Analizamos asimismo los factores que influyen en la implicación paterna en el cuidado de los niños: el tipo de organización familiar, el trabajo materno y paterno, las actitudes de los padres y de las madres, la relación entre la pareja de padres y la situación de divorcio. Dedicamos un último apartado al análisis de la presencia del padre en el área de la Psicología Clínica y de la Psicopatología del Desarrollo. Finalizamos reseñando las nuevas y prometedoras líneas de investigación abiertas en este campo.
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Sexo, edad y sintomatología depresiva en la adolescencia
(Fundación VECA para el Avance de la Psicología Clínica Conductual, 2023-09-01) Sánchez-Hernández, Óscar; Xavier Méndez, Francisco; Marín-Martínez, Fulgencio; Psicología Básica y Metodología
Resumen El objetivo de este estudio fue analizar la relación del sexo y la edad con la sintomatología depresiva en adolescentes. Los participantes fueron 1.212 adolescentes, de 1º (53,9%) y 2º (46,1%) curso de la Educación Secundaria Obligatoria, pertenecientes a siete centros educativos de la Región de Murcia (España). Participaron también 104 padres. El porcentaje de adolescentes con sintomatología depresiva clínicamente significativa es similar al encontrado en otros estudios en España. Las chicas presentaron mayor sintomatología depresiva. La diferencia de sexo fue mayor en el grupo de alta sintomatología depresiva. La sintomatología depresiva aumentó con la edad en consonancia con investigaciones previas. La diferencia se puso de relieve en los autoinformes de los adolescentes, pero no en los informes de los padres. Se concluye la relevancia de tomar en consideración el sexo y la edad al elaborar programas de prevención de la depresión para adolescentes.

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