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Análisis del modelo empresarial de los Centros Especiales de Empleo. Rentabilidad vs Solidaridad
(2018) Santos Jaén, José Manuel; Gracia Ortiz, María Dolores; Economía Financiera y Contabilidad
El empleo de las personas con discapacidad ha encontrado en los Centros Especiales de Empleo (CEE) una solución a la empleabilidad de aquellas personas que debido a su afectación tienen muy difícil su acceso efectivo al mercado laboral, pero al mismo tiempo se revela como una barrera la inclusión, debido a la excesiva protección que a estas personas se les brinda en los CEE. Estos CEE pueden surgir de dos iniciativas muy distintas; empresarial o social. Del análisis del empleo generado por cada una de las dos modalidades se desprende un ánimo bien diferenciado en cada una de ellas: que sean un negocio rentable, o que se realicen labores sociales y solidarias en forma de prestación de un puesto de trabajo. Actualmente existe un catálogo interesante de ayudas a estos CEE y por ende al fomento de la empleabilidad de las personas con discapacidad, pero debido a su configuración suponen un incentivo a la contratación de aquellas personas con una menor afectación debido a su discapacidad, extremo éste que debe de ser revertido, como así ha entendido el legislador en la nueva Ley que regula la contratación pública.
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Apuntes Asignatura Entrenador personal Fitness y Wellness
(2025-11-10) Villarejo García, Diego; Actividad Física y Deporte; Diego Hernán Villarejo García; Facultad de Ciencias del Deporte
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BARRERAS Y OPORTUNIDADES PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL SECTOR TURÍSTICO DE LA PROVINCIA DE ALICANTE
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Huete Nieves, Raquel; García Ramos, Agustín
Partiendo de los presupuestos teóricos del turismo inclusivo, este estudio identifica las barreras y las oportunidades para la inserción laboral de las personas con discapacidad en el sector turístico de la provincia de Alicante (España). A tal fin, se recurre a una metodología cualitativa, con datos generados a partir de 34 entrevistas semiestructuradas realizadas a distintos colectivos del sector. Los resultados revelan la existencia de prejuicios y desinfor-mación, pero también de oportunidades, que pueden contribuir a mejorar el diseño de estra-tegias empresariales y políticas públicas
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Centros especiales de empleo : marco jurídico y políticas públicas. Especial referencia a la Región de Murcia
(Universidad de Murcia, 2024-12-17) Nicolás Martínez, María Josefa; Luján Alcaraz, José; Escuela Internacional de Doctorado
Principales objetivos: Analizar la legislación aplicable a estos centros especiales de empleo desde que se crearon y los programas de protección social que los regulan. Estudiar las diferentes condiciones de acceso al empleo de las personas con discapacidad en comparación con las personas sin discapacidad y cuáles son sus necesidades específicas para la integración laboral. Realizar un análisis de las políticas de responsabilidad social empresarial con el objetivo de describir el marco legal y político que en la actualidad puede contribuir a mejorar el acceso de las personas con discapacidad a los centros especiales de empleo mediante acuerdos empresa-CEE. Metodología de investigación: Además del estudio y exégesis de la legislación de referencia, así como de su interpretación jurisprudencial y doctrinal, para el desarrollo de la investigación se ha seguido una metodología cualitativa basada en la recogida de información de diversas fuentes oficiales y no oficiales, con la participación de expertos provenientes de diferentes ámbitos del sector de la discapacidad, tanto física como mental e intelectual. Es ésta una metodología de tipo descriptiva e interpretativa que se complementa con entrevistas y cuestionarios a las personas que, implicadas como directores de los centros especiales de empleo, tanto de iniciativa social como empresarial, de la Región de Murcia, así como expertos y representantes de la administración pública. Principales conclusiones: Proponemos un nuevo modelo basado en la igualdad, que supere la intervención exclusiva del Estado y se centre en los ciudadanos y en su concepción de la discapacidad. Deben ser medidas y acciones en aras de la búsqueda de una igualdad, real y efectiva. Se ha de aplaudir como el desarrollo legislativo en España ha tenido esa vocación para integrar las necesidades particulares de las personas con discapacidad en una sociedad que demanda igualdad en el empleo. Los Centros Especiales de Empleo se han consolidado como un sector atractivo para la empleabilidad de personas con discapacidad, más aún para las empresas que contratan con ellos por sus bajos costes. Actualmente dan empleo a un número elevado de trabajadores, cuestión que no estaba prevista en la redacción de la LISMI, pero que ha tenido una gran aceptación, convirtiendo a los CEE en una herramienta clave para la creación de empleo y la inclusión de este colectivo a nivel social y laboral. El empleo ordinario es el principal objetivo y para ello figuras como los Centros Especiales de Empleo debían ser facilitadores para alcanzar ese empleo, pero en la actualidad se han convertido en grandes áreas de empleo protegido cuestión que no estaba prevista. Su vocación social es clara, ya que persiguen la integración social a través de la propia inserción laboral, pero a la vez han tomado como parte del empleo protegido determinados trabajos que deberían realizarse a través del empleo ordinario, por lo que vemos que en este sentido la idea del legislador ha fallado, ya que el tránsito a la empresa ordinaria no se ha producido como se esperaba. El uso de los enclaves laborales no ha sido el adecuado, ya que el propósito era integrar progresivamente a estos trabajadores en el empleo ordinario, pero, de manera contraria, lo que ha supuesto es que las empresas contraten estos servicios de manera externa lo que les permite dar cumplimiento a la normativa en materia de reserva de puestos de trabajo para personas con discapacidad. Otra de las herramientas que se consideran más útiles para la integración laboral de las personas con discapacidad es la reserva de contratos en el sector público, establecida en la disposición adicional cuarta de la Ley 9/2017, de Contratos del Sector Público. Creemos firmemente que la reserva de contratos es una opción positiva y que puede ser una alternativa adecuada, siempre y cuando consiga que estos trabajadores tengan la posibilidad de conseguir en el futuro un empleo ordinario y con mayor cualificación. Una contratación responsable a través de los Centros Especiales de Empleo es positiva ya que garantiza la calidad y competitividad de productos y servicios que se ofertan y genera una colaboración estratégica en el marco de la Responsabilidad Social Corporativa porque se crean nuevas oportunidades de empleo y se incorpora talento. Está pendiente el adecuado desarrollo normativo de los Equipos Multidisciplinares. Las Unidades de Valoración Médica de Incapacidades, UVMI, ya no existen y sus funciones han sido asumidas por los Equipos de Valoración de Incapacidades, EVI, que asumen las funciones de los EEMM. Tal y como ha puesto de manifiesto el Tribunal Supremo, los trabajadores con discapacidad de estos centros especiales de empleo se enfrentan al desagravio no de poder acogerse al convenio colectivo del sector en el que trabajan sino al convenio aplicable a los CEE. Además, sería positivo para la mejor asignación de una categoría profesional a cada uno de los trabajadores y trabajadoras de estas empresas que se desarrollen nuevas categorías en el próximo convenio colectivo. La discapacidad intelectual en España sigue siendo un gran reto para las políticas sociales de la discapacidad ya que según los datos del Tercer Sector en nuestro país son casi 300.000 personas que precisan mucho apoyo para conseguir una adecuada formación que les permita acceder a un empleo. Es imprescindible hacer visibles las desigualdades existentes en materia de acceso, promoción y permanencia en el empleo de las personas con discapacidad, así como promover nuevas medidas para que el empleo sea realmente una herramienta para la inclusión social. El papel de las organizaciones internacionales, como la ONU, la UE y el Consejo de Europa, ha resultado fundamental para la mejora de la inclusión de las personas con discapacidad en Europa. Sin embargo, siguen existiendo importantes desafíos que requieren de un mayor compromiso por parte de los Estados.
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Competencias adquiridas en la universidad y habilidades requeridas por los empresarios
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2002) Cajide, J.; Porto, A.; Abeal, C.; Barreiro, F.; Zamora, E.; Expósito, A.; Mosteiro, J.
On the basis of data for a sample of 304 of university graduates with laboral experience, and another of 164 companies in Galicia (N.W. Spain), this paper analyses the transition from higher education to employment in terms of training given, skills required and certain other job-related variables in comparative perspective between university graduates and managers.
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Competências e habilidades digitais requeridas aos profissionais da informação nos anúncios brasileiros de empregona web
(Profesional de la Información, 2021-01-27) Paletta, Francisco Carlos; Pastor Sánchez, Juan Antonio; Moreiro González, José Antonio; Información y Documentación
São analisados os anúncios de emprego através da web para identificar a competência digital que as empresas e organizações estão solicitando aos profissionais de informação. A informação é obtida através da análise do conteúdo dos anúncios de oportunidade de emprego na web. A sua recuperação da web é terminológica e a seleção final é feita por especialistas sempre que apresentam conhecimentos, atividades ou requisitos relacionados com a Ciência da Informação e a transformação digital. Depois de padronizar o formato, os anúncios são contrastados com uma taxonomia elaborada ad hoc, a fim de categorizá-los. Taxonomia e corpus de anúncios são comparados a partir de arquivos XML automatizados em Apache Solr. Desde a taxonomia se lançam as consultas ao texto dos anúncios. Os dados obtidos se armazenam como conjuntos em formato CSV desde os quais se geram os grupos de conhecimentos gerais e específicos. Os resultados são apresentados, primeiro, por classes de conhecimentos e por perfis profissionais, centrando a atenção nos relacionados com a transformação digital. Se explicam os ramos de atividade das empresas que convocam as vagas, ao tempo que os conhecimentos transversais de informática. Em seguida se apresentam e interpretam os conhecimentos específicos do âmbito digital, agrupados nas facetas mais determinantes: objetos digitais, bancos de dados, serviços digitais, análise de dados, bancos de conhecimentos e inteligência artificial, software, sistemas de organização do conhecimento (SOC), direitos e valores, web e portais. Distinguem-se pelo escopo da sua frequência e pelas mudanças que implicam nas atividades profissionais. Conclui-se considerando o surgimento de perfis bem distantes das denominações e atividades tradicionais, bem como as mudanças que a transformação digital apresenta em um cenário altamente complexo para o mercado de trabalho e o desenvolvimento de competências digitais.
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Competencias profesionales y empleo en el futuro periodista: El caso de los estudiantes de periodismo de la Universidad Albat Oliva CEU
(2010) Sierra Sánchez, Javier
We present a research study focused into two different aspects; the achievement of professional competences in graduate students in journalism at Universitat Abat Oliba (UAO), together with the importance that they concede to several aspects related to an employment. We extract data from the Reflex Report of ANECA entitled, 'The flexible professional in the Information Society' stablishing its comparison with our own sources obtained from the graduate students in journalism at UAO. We also reflect empirical evidence of different levels of professional competence performance from last academic year graduate students in journalism from the old program (named 'licenciatura').This research study has been launched with a long-term vocation based on two main objectives; first, to become a parameter of quality learning in journalism in education at UAO, and second, to explore the different levels of divergence and convergence between the graduate students coming from the old journalism program and those others from the new one based on the european university reform. Therefore, we will be able to internally asses or monitor UAO in order to find out its real state of the art in terms of evolution to the new framework.
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Compromiso y empleabilidad de los recién titulados de formación profesional. Conclusiones para un rediseño de la modalidad formativa
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2017) Cerro Vázquez, Francisco del; Ramón Cano, Francisco Javier
En el artículo se observan y analizan las referencias bibliográficas relacionadas con los datos de desajuste entre la formación en competencias que han recibido en el sistema educativo los egresados de Formación Profesional y el empleo que han desarrollado en el mundo laboral. Posteriormente, se analiza el caso particular de los egresados de la Formación Profesional de la Región de Murcia. En concreto, se valora cómo percibe un titulado de Formación Profesional, como enseñanza apoyada en la tecnología, su proceso de inserción laboral a los seis meses siguientes a la finalización de su formación académica para afrontar un entorno de transformaciones empresariales e industriales. La muestra, facilitada por la Consejería competente en materia de educación, se compone de 1110 alumnos titulados en la Región de Murcia de Formación Profesional de grado medio y de grado superior de la promoción del curso académico 2013/14, seleccionados de forma aleatoria. En este caso, los resultados muestran un desajuste entre la formación en competencias del recién titulado de formación profesional y su posterior empleo, confirman las tendencias observadas en las referencias bibliográficas. Por tanto, en las conclusiones se propone reconsiderar medidas que aborden la superación de este desajuste
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Conferencia 'Muévete por el empleo si hay alternativa'
(2011-05-17) Urbina, Luis
Conferencia 'Muévete por el empleo si hay alternativa'. Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo. Campus de Espinardo.
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Consecuencias de la crisis en el turismo. Un estudio sobre la Vega Baja del Segura.
(Escuela Universitaria de Turismo. Universidad de Murcia, 2016) Mazón Martínez, Tomás; Martínez Guirao, Javier Eloy
El modelo turístico residencial se ha desarrollado durante las últimas décadas por todo el litoral español, dinamizando la economía y generando empleo. Tras la crisis del año 2007 y la paralización del sector de la construcción, nos preguntamos cómo se ha visto afectado el turismo, centrándonos en la comarca de la Vega Baja del Segura, uno de los lugares de España donde la construcción asociada al turismo ha tenido mayor repercusión. En este artículo nos basamos en un estudio con trabajo de campo etnográfico, y analizamos aspectos como la llegada de turistas, los datos de empleo, el consumo, la salida de turistas, la ocupación de viviendas y la morosidad.
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De la conciliación a la corresponsabilidad en las políticas de empleo de la UE: una mirada desde España.
(Colex, 2025) Pérez del Prado, Daniel; Sin departamento asociado
Este estudio analiza la relación entre la conciliación y el empleo de las mujeres, tomando como referencia el caso español. A partir de datos empíricos y estudios recientes, se examinan los factores que inciden en el empleo de las mujeres tras la maternidad. En este marco, se propone una reflexión sobre las líneas de acción necesarias para avanzar en corresponsabilidad sin merma en las condiciones de trabajo y empleabilidad de las trabajadoras.
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Educación permanente y Formación Profesional Ocupacional
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1997) Fernández Enguita, Mariano
La Educación Permanente de Adultos de carácter general ha venido decreciendo a medida que la población sin estudios mínimos también lo hacía o se concentraba en los grupos de mayor edad. La de carácter ocupacional, o Formación Profesional Ocupacional, ha crecido aceleradamente. Este tipo de formación se dirige esencialmente a los sectores con un menor nivel de educación reglada, pero los grupos con mayor nivel van llevándose una parte creciente. En ausencia de mecanismos de mercado o de instrumentos de evaluación, resulta imposible medir la eficiencia y la eficacia del sistema.
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Efecto de los shocks tecnológicos y de demanda sobre la productividad y el empleo en la economía española
(2014-03-26) Konopnicki Cava, José A.; Camacho Alonso, Máximo C.; Economía y Empresa
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El “Plan de actuación para la mejora de la empleabilidad de la población gitana 2025-2028” y la mujer gitana
(CIELO Laboral, 2025-10-01) Cámara Botía, Alberto; Derecho del Trabajo y la Seguridad Social; Facultad de Derecho
El Consejo de Ministros de 10 de junio de 2025 ha aprobado el Plan de actuación para la mejora de la empleabilidad de la población gitana 2025-2028 (en adelante, PMEPG), que posteriormente se ha incorporado como Anexo II de la Estrategia Española de Apoyo Activo al Empleo 2025-2028 (en adelante, EEAAE), aprobada por el Real Decreto 633/2025, de 15 de julio. En estas páginas se pretende dar una sucinta noticia de las medidas que incorpora el PMEPG, particularmente las dirigidas a las mujeres gitanas.
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El empleo de las mujeres en la España democrática y el impacto de la Gran recesión
(Murcia : Universidad de Murcia, 2013) Gálvez Muñoz, Lina; Rodríguez Modroño, Paula
Este artículo estudia desde una perspectiva histórica y de género el mercado laboral español en la última fase del capitalismo iniciada en los años setenta, coincidiendo en España con el régimen democrático y la integración en Europa, y los cambios que se están produciendo en el contexto recesivo actual. Tras analizar las principales teorías y evidencias empíricas sobre la relación entre crisis, ciclos económicos y la participación por género en los mercados de trabajo, se estudia la participación de las mujeres en el mercado de trabajo español de las últimas cuatro décadas, con especial atención a los aspectos estructurales que afectan a factores de oferta y de demanda, así como al marco institucional y a los cambios culturales que han acompañado al proceso de creciente participación de las mujeres en el empleo. Por último, el artículo examina las consecuencias de las últimas crisis acontecidas en España en las mujeres y en sus oportunidades laborales, evidenciando el riesgo de salir de esta recesión con un nuevo orden distributivo y de género.
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Empleo juvenil y actividad turística en la Isla de Margarita (Venezuela)
(Murcia: Escuela de Turismo, 2009) Camacho Verastegui, Margaret Y.; Lunar Leandro, Rafael Antonio
Se analiza el empleo juvenil en las agencias de viajes y turismo de los Municipios Mariño y Maneiro de la Isla de Margarita, Estado Nueva Esparta; el perfil socio-económico, académico, el cargo, la temporalidad, y el marco legal. El nivel es descriptivo y de campo. Se concluye que los empleados jóvenes tienen poca participación debido a la falta de experiencia a nivel laboral, los puestos ocupados por éstos son de niveles bajos y medio debido a que no cuentan con tanta preparación académica en el área, el ingreso mensual en bolívares que reciben no sobrepasa el fijado por la ley. Se comprobó que en materia de empleo juvenil en turismo es casi nula la normativa legal en Venezuela que lo regule, por lo que se considera importante la inclusión de este tema en el marco legal venezolano
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Empleo y jóvenes.
(Colex, 2023) Rojo Torrecilla, Eduardo
El artículo, cuyo origen se encuentra en la ponencia presentada el 15 de junio en el Seminario, aborda la problemática de los jóvenes y el empleo, con el punto de referencia de la Ley de Empleo. En primer lugar, se examinan datos estadísticos sobre la población juvenil española y su acercamiento al mundo laboral. En segundo lugar, es objeto de atención la citada Ley, los preceptos que se refieren directamente a la juventud, y otras normas que le afectan. Por último, se formulan algunas reflexiones, a modo de propuestas de actuación para la mejora de la situación laboral del colectivo,
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Empleo y TIC. Hacia la orientación educativa desde un estudio de caso
(Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunidad Valenciana, 2021-10-18) Amorós Poveda, Lucía; Didáctica y Organización Escolar
En la orientación educativa y su vínculo con la búsqueda de empleo afloran nuevos términos como el de empleabilidad y sostenibilidad. En estos procesos, las nuevas tecnologías merecen ser atendidas especialmente ante el periodo de crisis vivido en España. Para ello, se utiliza un estudio de caso diacrónico siendo N=1, mujer, pedagoga >30 <40 años de procedencia España. El objetivo de investigación se dirige a describir el proceso de búsqueda activa de empleo dentro del periodo de caos (años 2007-2014). Se define el ámbito empresarial de búsqueda (tipo de empresa y empresa buscada por año) y se numeran los contactos describiendo el cómo se contacta (recursos impresos y digitales, modalidad presencial, a distancia o mezclada). Se concluye que, bajo un periodo largo de crisis: a) se es fiel al campo profesional de búsqueda, b) las expectativas bajan, descienden los contactos y el proceso de búsqueda fracasa, c) los recursos digitales son una alternativa sostenible, y e) con actividades pro-sociales las expectativas suben. Se advierten debilidades en los servicios públicos y privados de orientación cuando el concepto de empleabilidad asume características como: a) el lugar de residencia, b) la naturaleza de la empresa, c) el poder adquisitivo de la solicitante, y d) la tranquilidad dentro del espacio que se habita. Pese a las limitaciones propias del estudio de caso y la falta de recursos, este trabajo abre una puerta a consideraciones a tener en cuenta en orientación educativa a la hora de afrontar la empleabilidad. Desde aquí, la formación permanente del profesional en orientación aparece como primera necesidad.
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Expectativas e inserción del alumnado universitario
(2025-11-25) González Lorente, Cristina; Pérez Cusó, Francisco Javier; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Facultad de Educación
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Feria Foro Empleo
(2016-09-19) Urbina, Luis
Feria Foro Empleo 2015: Actividades formativas