Browsing by Subject "Ecocriticism"
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- PublicationOpen AccessLa cultura del mar como palimpsesto cultural y tópico para la formación literaria : de la tradición clásica a Gómez de la Serna y Neruda(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2017) Martos García, Aitana; Martínez Ezquerro, AuroraSegún la tesis de las tres edades de la mirada (Debray, 1994), se realizan tres calas para apreciar la naturaleza cambiante de las representaciones de las ninfas en distintas etapas culturales. Primero, su valor sagrado en la tradición mitológica griega; segundo, la mirada estética y su apropiación de mitos de ninfas hasta llegar a escritores de la modernidad literaria (Gómez de la Serna y Neruda); y tercero, su interés como icono publicitario según las modernas narrativas de marca. Se cotejan estos mitos y se propone una apertura hermenéutica que integra nuevas lecturas alternativas de la naturaleza y lo femenino. Estos símbolos y etnotextos ofrecen imaginarios de personificaciones femíneas y son palimpsestos de mensajes y oráculos clásicos.
- PublicationOpen AccessEcocrítica e historicidad : releyendo a los clásicos, la naturaleza y la sociedad(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2017) Palmer, Ítaca; Aparicio Durán, PabloAunar ecocrítica e historicidad supone tener en cuenta tanto la relación de explotación de la naturaleza por parte de la humanidad como la explotación social en la que se basa la subsistencia de dicha humanidad. En concreto, la segunda determina, a nivel ideológico, las nociones que configuran la práctica del discurso en general, y el literario en particular. De ahí que digamos que las nociones de naturaleza, individuo, sociedad y, por tanto, la noción misma de literatura, son, efectivamente, y como ha demostrado Juan Carlos Rodríguez, radicalmente históricas. Proponemos, pues, una (re) lectura de los clásicos desde esta doble conciencia histórica y ecológica.
- PublicationOpen AccessEcocrítica, ecologismo y educación literaria : una relación problemática(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2017) García Única, JuanEste trabajo se centra en el concepto de ecocrítica con una doble finalidad: establecer qué lugar ocupa esta dentro del movimiento ecologista y poner de manifiesto las dificultades de tratar de convertir la ecocrítica en un programa de educación literaria muy específico. Analizamos distintos tipos de libros para niños, todos ellos relacionados de alguna manera con la idea de naturaleza, con el objetivo de demostrar que hay al menos dos formas de abordar la relación entre lo humano y lo no humano. Aunque la idea de interconexión es común a ambas, la primera, holística, con frecuencia persigue una finalidad propagandística, mientras que la segunda recurre a las técnicas y el lenguaje de la literatura infantil para producir conocimiento sobre la naturaleza.
- PublicationOpen AccessEcofeminismo a través del mito: la reinvención del cuento de hadas en Maléfica(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Mezquita Fernández, María AntoniaEl auge de la cultura popular ha propiciado nuevas formas de representación del mito. A demás, l a sociedad globalizada en la que vivimos está mostrado cada vez más un incipiente interés en aquel las películas que incluyen mensajes de concienciación m edioambiental. Este tipo de género se denomina “ecocine”. Uno de los ejemplos de ecocine con re ferencias mitológicas es el film e Maléfica (2014). Analizando la película desde una perspectiva ecofeminist a , veremos cómo los roles de los papeles femeninos se invierten y cómo el filme contiene un acentuado dualismo donde la serie de opósitos que aparece n se mezclarán . El resultado será una reinvención del cuento de hadas.
- PublicationOpen AccessEducación medioambiental a través de la LIJ : claves para la formación del profesorado en los grados de magisterio(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2017) Quiles Cabrera, María del Carmen; Sánchez García, RemediosLa educación en valores es un eje transversal que debiera traspasar todas las áreas del currículum, desde los primeros niveles escolares hasta el ámbito universitario. El aprendizaje por competencias implica el desarrollo de destrezas muy diversas, que van más allá de la adquisición de conocimientos. Dentro de un área como es la Didáctica de la Lengua y la Literatura, la literatura infantil y juvenil (LIJ) se convierte en el mejor aliado para este cometido, dado que muchos de los textos se hacen eco de los problemas sociales. Uno de ellos es el deterioro del medioambiente y la necesidad de respetar el mundo natural. Así pues, nos planteamos en este artículo la importancia de formar al profesorado en este sentido. Tomamos como referencia las titulaciones de Magisterio y Educación Social para ofrecer distintas propuestas que integren la educación medioambiental en la asignatura de LIJ mediante un enfoque basado en tareas.
- PublicationOpen AccessLa génesis de la locura: el pájaro enjaulado de Thérèse Desqueyroux.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2025) Cusácovich Torres, Ainhoa; Sin departamento asociadoThérèse, protagonista de la obra de François Mauriac (1927), vive en un constante desdoblamiento entre la realidad y la evasión. Su frustración la lleva a un intento de asesinato que ni ella misma comprende, revelando así su dualidad psicológica. En este estudio, nos proponemos examinar la dimensión animal de la novela y la estrategia a través de la cual el mundo civilizado se muestra a la vez aterrador y opresivo, mientras que la naturaleza aparece como la única vía de escape posible para un espíritu individualista. Prisionera de las normas sociales, del matrimonio y de la maternidad —que representan su máxima expresión—, Thérèse es comparada con animales salvajes como la loba o el toro, símbolos de lo indomable, así como con presas enjauladas, reflejo de su asfixia. Como arquetipo de Eva, encarna la búsqueda del conocimiento; su pecado radica en la exploración de lo profundo y lo extraordinario, en oposición al mundo artificial que la rodea, y en el examen de su propio yo, extraviado en los procesos de domesticación. La metáfora animal enfatiza así su desesperación y su anhelo de liberarse de una sociedad que reprime su verdadera esencia.