DigitalUM :: Browsing by Subject "Cambio social"

Browsing by Subject "Cambio social"

Now showing 1 - 20 of 29

Open Access
Actitudes transfóbicas y victimización de las personas transgénero en la infancia y la adolescencia
(Universidad de Murcia, 2022-05-03) Martín Castillo, David; Jiménez Barbero, José Antonio; García Arenas, Jose Joaquin; Pastor, Maria del Mar; Escuela Internacional de Doctorado
Objetivo La presente tesis doctoral pretendió investigar la victimización de los niños y adolescentes transgénero y su relación con actitudes transfóbicas adquiridas en el proceso educativo. Para ello se llevaron a cabo una investigación que incluyó tres estudios con diferentes metodologías. El desarrollo de los trabajos presentados sigue una secuencia cuyo objeto es que las conclusiones generadas en una investigación sirvan de punto de partida para el estudio siguiente. Metodología La tesis se inicia con una revisión sistemática, estructurada en niveles de evidencia, que examina los factores que influyen en la victimización de las personas trans durante la etapa escolar. La metodología empleada fue la búsqueda bibliográfica en bases de datos electrónicas (Pubmed/Medline, PsycINFO, Cochrane, Lilacs y Web of Science), de estudios publicados a partir del 01/01/2000, enfocados a la victimización de las personas trans durante la etapa escolar. Se localizaron inicialmente 3,252 publicaciones. Finalmente se incluyeron en la revisión sistemática 19 artículos. Posteriormente, se desarrolló un estudio cualitativo fenomenológico, el objetivo de este estudio fue conocer las experiencias de victimización de las personas trans en el ámbito escolar a través de las palabras de los protagonistas y sus familias. La población de este estudio estuvo compuesta por 10 adolescentes trans de entre 11 y 16 años de edad y sus familias residentes en la Región de Murcia y Comunidad Valenciana. Finalmente se llevo a cabo un estudio cuantitativo transversal observacional, en el que se pretendió estudiar las actitudes transfóbicas de los estudiantes universitarios en función del género. Se utilizó un diseño transversal con una muestra de estudiantes universitarios pertenecientes a las diferentes universidades españolas. El protocolo empleado incluye un cuestionario compuesto por 148 ítems. Resultados Los resultados mas relevantes nos mostraron la existencia de diferentes factores (psicosociales, sociodemográficos, personales, del entorno e individuales) que influyen en la victimización de las personas transgénero durante la etapa escolar. Además, se han destacado numerosas consecuencias negativas derivadas del proceso de victimización. Por otra parte, esta revisión apunta la necesidad de intervención sobre los factores que tienen un impacto psicológico y social en el proceso de victimización. Por otro lado, los principales resultados del estudio cualitativo ponen de manifiesto la victimización escolar que sufren los estudiantes trans de primaria y secundaria de dos comunidades autónomas de España así como las consecuencias del bullying sufrido a nivel académico y en los diferentes niveles de salud. Además, sugiere la importancia de integrar en la escuela recursos específicos para prevenir y erradicar la victimización escolar en niños y adolescentes trans, A nivel descriptivo, nuestros resultados indican una mayor actitud transfóbica en chicos que en chicas y personas no binarias. Finalmente se estableció una relación significativa de la variable de estudio con los estilos parentales, destacando una menor transfobia en aquellos estudiantes que recibieron un mayor cuidado por parte de ambos progenitores Aunque este estudio culmina en cierta medida el trabajo planificado, quedan abiertas varias perspectivas para el desarrollo de futuras líneas de investigación en este ámbito, que son comentadas al final del presente trabajo. Conclusiones Esta tesis pone de manifiesto la victimización escolar que sufren los estudiantes trans de primaria y secundaria de dos comunidades autónomas de España así como las consecuencias del bullying sufrido a nivel académico y en los diferentes niveles de salud. En este sentido, se destaca la necesidad de ofrecer información acerca de las personas trans a los estudiantes para fomentar la diversidad de género evitando de esta forma las diferentes formas de victimización en personas trans, y las consecuencias negativas que este proceso ocasiona en los niños y adolescentes dificultando su desarrollo a nivel biopsicosocial.
Open Access
El advergame como branded content en el contexto de la comunicación integrada : Una fundamentación estratégica, formal y evolutiva
(Universidad de Murcia, 2021-02-04) Cañete Sanz, Laura; Martínez Martínez, Inmaculada José; Aguado Terrón, Juan Miguel; Comunicación; Escuela Internacional de Doctorado
Esta tesis analiza el uso de los juegos en el ecosistema de marketing. En especial, se centra en el concepto de advergame como subgénero de branded content. Aunque existen trabajos relacionados con el análisis de contenido del advergame, los objetivos suelen enfocarse a la eficacia del emplazamiento de marca en los juegos. En este trabajo, el objetivo se centra en analizar el contenido del juego a través de atributos específicos extraídos a raíz de la observación del ecosistema del advergame. Esta investigación descriptiva utiliza tres metodologías interrelacionadas para conseguir el mismo propósito: el presentar una estrategia heurística para entender los advergames en su contexto. Primero, el análisis documental permite generar un mapa conceptual para estudiar el advergame desde una perspectiva más amplia. Este análisis conforma los pilares para la propuesta de un modelo de análisis que es aplicado a una serie de estudios de caso. Final mente, de todas las conclusiones y premisas construidas en los pasos previos, el estudio reflexiona sobre cuestiones específicas relacionadas con el uso del advergame en la actualidad. Estas preguntas son formuladas a un panel de expertos para conocer cómo el advergame es utilizado y entendido hoy día. Como resultado, esta tesis aporta una herramienta para recopilar información sobre el juego y una propuesta metodológica para realizar un análisis de contenido, teniendo en cuenta diferentes atributos del juego que son clasificados en tres niveles. La plantilla de análisis de juegos se genera al recopilar la información de tres modelos relacionales: el inclusivo, que recoge las relaciones entre terminologías que siempre están presentes al identificar un advergame; el modelo de intersección, el cual muestra vínculos específicos que están presentes en los advergames en diferentes grados, dependiendo de cada caso. Finalmente, el modelo tangencial muestra las relaciones que el advergame posee con conceptos, los cuales pueden o no darse dependiendo de cada juego. Tras utilizar esta plantilla el contenido se analiza y cuantifica a través de la propuesta metodológica para en análisis de juegos digitales, la cual es construida y razonada en este trabajo. Esta propuesta proporciona una nueva manera de estudiar los advergames, lo cual permite estudiar características que usualmente son olvidadas. El estudio utiliza unos criterios específicos seleccionados al entender y observar el contexto del objeto de estudio. La metodología propuesta presenta un análisis en tres niveles: el descriptivo, que muestra la relevancia de ciertos atributos básicos como advergame (marca, juego, participación o dispositivo). En segundo lugar, el nivel relacional utiliza las variables extraídas del estudio del contexto del advergame como estrategia de marketing. Finalmente, el nivel de contextualización permite evaluar la importancia de la interacción del jugador con el juego y su entorno. Tras analizar 10 estudios de caso con el método propuesto, y tras estudiar los resultados de las opiniones dadas por 20 expertos en el área de los juegos, marketing y advergames, esta tesis muestra que existen diferentes maneras de entender y utilizar el advergame. Esto genera problemas a la hora de identificar, delimitar y clasificar los juegos con propósitos de marketing. Al aplicar las variables expuestas, se encuentran atributos extraídos del ecosistema de marketing actual que son cruciales para delimitar el concepto. Como conclusión, esta tesis muestra que el advergame tiene un gran potencial aún por explotar, pues su concepción es usualmente enfocada a una perspectiva centrada en ventas (propósitos de recuerdo de marca). El modo más enriquecedor de entender el advergame es el utilizarlo como una herramienta comunicativa orgánica que se adapta a los cambios de su entorno.
Open Access
Algunas consideraciones sobre la Universidad del siglo XXI
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1999) Valero Iglesias, Luis Fernando; Brunet Icart, Ignasi
Open Access
Comida en el arte contextual: concepto, catalizador o nexo
(Grupo de Investigación de la Universidad Complutense Concilium, 2025-09-12) Borisova Fedotova, Anna; Bellas Artes
Introducción: El presente artículo analiza las prácticas artísticas contextuales, cuyo componente central consiste en preparar, servir y compartir la comida, buscando discernir las funciones del alimento en este tipo de intervenciones. Metodología: Para ello, usando el método de análisis semántico de las publicaciones críticas y académicas, presentamos una selección que refleja la evolución de esta tendencia en el arte y ejemplifica sus principales caminos de desarrollo. Resultados: Las primeras tentativas de ligar la vida y el arte a través de la comida, como los restaurantes de artistas, abrieron camino para incorporar el alimento en la producción creativa tanto en calidad de material, como de elemento relacional. Discusión: Observamos que la comida puede desempeñar tres principales papeles dentro de las iniciativas artísticas contextuales: servir de nexo para unir a las personas involucradas, plantear una reflexión acerca de los significados vinculados a esta acción universal o presentarse como un catalizador del cambio en el tejido social, en la percepción del espacio urbano compartido u otros ámbitos seleccionados como objetivo. Conclusiones: La interpretación de estas funcionalidades en cada proyecto influye en la relación que se establece entre sus participantes, el alimento y el lugar de la acción. ---------------
Restricted
Conclusiones. "Fear is not the State".
(Routledge. Taylor & Francis Group, 2022) Pedreño Cánovas, Andrés; Castro Pericacho, Carlos de; Latorre Catalán, Marta; Sociología
Open Access
El control como función primordial del parlamento en la era de la gobernanza
(Universidad de Murcia, 2019-02-26) González Fernández, Santiago; Gálvez Muñoz, Luis Alberto; Escuela Internacional de Doctorado
La idea de que el parlamento está instalado en una permanente crisis se ha venido consolidando en las modernas democracias occidentales de manera que hoy pocos ponen en duda cierto fracaso de los parlamentos en el cumplimiento de la misión que tienen encomendada en el constitucionalismo democrático de principios del siglo XXI. Frente a los numerosos intentos de reforma del parlamentarismo que inciden solo en elementos adjetivos de este, la tesis defiende la necesidad de efectuar un análisis profundo sobre la vigencia actual de los dogmas fundacionales de la democracia representativa y su influencia en el parlamento y sus funciones. De ese análisis se concluye que la representación política actual ya no responde a los antiguos valores que le sirvieron de fundamento en la época del liberalismo burgués y que la lucha entre el principio monárquico y el parlamento, que originó la división de poderes, ha sido sustituida por el binomio gobierno – parlamento, que se reparten las nuevas funciones del estado, en las que corresponde al gobierno la función de dirección política de la comunidad y al parlamento la función de control político de ese gobierno. A partir de la afirmación anterior resulta necesario revisar si las funciones, potestades y competencias que se reconocen comúnmente al parlamento se compadecen con esa misión o función primordial de control o si por el contrario se muestran esencialmente irreductibles como funciones autónomas y distintas de la función de control. Del examen pormenorizado de dichas funciones clásicas resulta que tanto la función legislativa, como la presupuestaria y las demás funciones y competencias de las cámaras pueden reconducirse a formas, modalidades o versiones de una superior y primaria función parlamentaria de control. De este modo, la asociación parlamento-ley como eje definitorio de la institución, se sustituye por la asociación parlamento-control como piedra angular sobre la que reconstruir las competencias y potestades del parlamento. Pero tal control no puede definirse en los mismos términos que la doctrina ha venido empleando para construir el concepto de control parlamentario, como función residual definida por oposición a la función legislativa, sino que es preciso elaborar un nuevo concepto de control. En la construcción de este nuevo control político tendrán especial importancia el concepto de responsabilidad (entendida como la “accountability” anglosajona) y el concepto de buen gobierno. Aceptando que el fenómeno de la globalización impone que las decisiones de gobierno se proyecten y ejecuten mediante un sistema de toma de decisiones en red, con participación de agentes distintos de los implicados en la ficción de la representación política, se concluye que la nueva función de control que al parlamento corresponde se basa en el sometimiento de todos los agentes de la gobernanza a la atribución de la parte de responsabilidad política que a cada uno de ellos corresponda. De este concepto de control político parlamentario se derivan indudables consecuencias que implican la necesaria revisión de los instrumentos parlamentarios, tanto los directamente relacionados con los procedimientos tradicionales de control, como los propios de las otras funciones clásicas como la legislativa y la presupuestaria. En resumen, es necesario devolver al parlamento el papel central que le corresponde en la democracia constitucional, como depositario del principio democrático representativo. Pero esa nueva centralidad no se alcanzará reforzando sus funciones jurídicas, sino de la mano del reconocimiento de la primariedad de sus funciones políticas. Y no existe función más política que la función de control del gobierno.
Open Access
Democracia en América Latina: reflexiones sobre/desde los tiempos progresistas (Venezuela, Ecuador y Bolivia)
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) González Meyer, Raúl
Este artículo identifica algunas discusiones latinoamericanas canalizadas y abiertas por las experiencias ocurridas en los llamados gobiernos progresistas o de centro-izquierda que, como conjunto, han cubierto las primeras dos décadas del nuevo siglo. Ello se realiza ubicando dichas experiencias en una temporalidad mayor que permita situar mejor su significado como eventuales generadoras de un debate enriquecido o emergente sobre la democracia en el continente. La interrogación central es, entonces, sobre qué planteamientos, idearios, procesos, tensiones, consecuencias, problemas, allí ocurridos, pueden ser procesados para el debate de la “cuestión democrática” latinoamericana. Cómo leer -y cómo fue leído- lo democrático y qué fenómenos allí ocurridos se hacen relevantes para esa discusión. El trabajo explora, desde la pregunta por la democracia, lo eventualmente novedoso de este tiempo histórico y la compleja relación entre avances y tensiones emergentes. Tendremos como referencia principal los procesos ocurridos en Venezuela, Ecuador y Bolivia, que fueron los que expresaron un mayor interés, desde una mirada continental, en cuanto a las propuestas y procesos que generaron. Descubrimos, allí, de manera expresa o implícita, dentro de una propuesta de cambios sociales, un debate o significado intenso acerca de la democracia con originalidades significativas y con algunos puntos ciegos, necesarios de iluminar.
Open Access
Determinantes de la innovación social : un estudio empírico en empresas de economía social
(Universidad de Murcia, 2018-01-16) Valle Mestre, Ledián; Jiménez-Jiménez, Daniel; Manzanares Martínez, Domingo Antonio; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Facultades de la UMU::Facultad de Trabajo Social
El objetivo fundamental de esta tesis es el de analizar el efecto de determinados factores organizativos en la innovación social de las empresas del sector de la Economía Social. Como parte de su contenido, en primer lugar, se estudian las características principales de las empresas de Economía Social, identificándose sus amplias raíces históricas y su fuerte vinculación a la búsqueda de respuestas a los problemas sustantivos que se presentan desde el punto de vista empresarial, así como a la satisfacción de las múltiples demandas sociales surgidas como parte del agotamiento e incapacidad del modelo económico existente. Motivo por el cual estas empresas se constituyen como una herramienta fundamental en la creación de valor social, en la medida que proporcionan un valor añadido al proceso de desarrollo local y al progreso social; contribuyen al desarrollo del modelo plural social y económico europeo; o, por ejemplo, establecen una nueva cultura empresarial del sector social orientada a la integración de los grupos de población marginados. En segundo lugar, en la tesis se revisa el concepto innovación social como una variable organizativa efectiva para adaptarse a las necesidades de su entorno, así como para la obtención de resultados, tanto en el plano económico, como en el social. La relevancia de la innovación social exige que las empresas promuevan prácticas y mecanismos que faciliten su obtención. En esta tesis doctoral se revisan conceptos como el de emprendimiento social, liderazgo transformacional, capital social y clima organizativo, que guardan una gran relación con la innovación social de acuerdo con la literatura. Sobre la base de estas evidencias, en la tesis se formula un conjunto de hipótesis que dan soporte a un modelo de relaciones y que luego es comprobado mediante un estudio empírico, basado en la metodología de las ecuaciones estructurales. Las conclusiones más relevantes del estudio son las siguientes. En primer lugar, las empresas de Economía Social se convierten en elementos esenciales efectivos para cubrir necesidades sociales, como consecuencia del carácter dinámico y comprometido de su dirección. En segundo lugar, la innovación social es un fenómeno complejo y multifacético que se orienta a la transformación social para la búsqueda del bienestar de la sociedad y no solo como una herramienta que puede influir en la mejora y desarrollo de la organización. Por otro lado, uno de los elementos que facilita el desarrollo de este tipo de innovación es contar con una orientación de emprendimiento social, ya que se promoverán nuevas actividades con fines sociales, que permitirán a su vez el lanzamiento de nuevos productos o servicios que atiendan fines sociales. Este emprendimiento social motivará a directivos a ejercer liderazgos de tipo transformacional, generar climas orientados a la innovación y utilizar redes externas para captar información que pueda ayudar a generar este tipo de innovaciones. Por tanto, la principal contribución de esta tesis doctoral consiste en el contraste empírico en una muestra amplia de empresas del sector de la Economía Social de los factores que promueven la innovación social en las empresas, a la vez que se examina el efecto de este tipo de innovación sobre la generación de valor social y los resultados organizativos. Finalmente, se establecen una serie de implicaciones prácticas y líneas futuras relacionadas con las variables objeto de estudio. The main objective of this thesis is to analyze the effect of certain organizational factors on company’s social innovation at the sector of Social Economy enterprises. As part of its content, firstly, main characteristics of Social Economy companies are studied, identifying their deep historic roots and strong link to the search for answers to the great existing problems from the business point of view, as well as to meet the multiple social demands partly arisen from the exhaustion and inability of existing economic model. Reason for these companies to become a paramount tool to create social value, in the sense they provide an added value to local development process and social progress; contribute to plural social and economic European model development; or, for example, settle a new sectorial business culture aimed at the integration of marginated population groups. In the second place, in the thesis it is reviewed the social innovation concept as an effective organizational variable to adapt itself to environment needs, as well as result obtention, on the economic dimension as on the social one. The relevance of social innovation requires companies to promote practices and mechanisms which ease their obtention. In this doctoral thesis, it is reviewed concepts as social entrepreneurship, transformational leadership, social capital and organizational climate, which are closely related to social innovation according to literature. On the basis of these evidences, in the thesis it is formulated a group of hypotheses which uphold a model of relations and which is then tested by means of an empirical study, based on structural equation methodology. The most relevant conclusions of the study are the following. In the first place, Social Economy enterprises become essential effective components to meet social needs, as a consequence of the dynamic and committed character of their management. In the second place, social innovation is a complex and multifaceted phenomenon which is aimed at social transformation to society’s welfare search, and not only as a tool capable of influence on the improvement and development of the organization. On the other side, one of the elements favoring the development of this type of innovation is to account with a social entrepreneurship orientation, for new social oriented activities will be promoted, which at the same time will allow launching of new products or services which meet social ends. This social entrepreneurship will motivate managers to exert leaderships of transformational kind, generate climates oriented to innovation and use external networks to get information which can help to generate this kind of innovations. Thus, the main contribution of this doctoral thesis consists of the empirical contrast in a broad sample of companies in the Social Economy sector of the factors which promote social innovation in companies, while examining the effect of this kind of innovation on social value generation and organizational results. Finally, it is established a group of practical implications and future lines related to the study object variables.
Open Access
Digitalización en España : evolución, desigualdades y competencias
(Universidad de Murcia, 2026-04-18) Rodríguez Pasquín, Myriam; García Luque, Olga; López Martínez, María; Sin departamento asociado; Escuela Internacional de Doctorado
El objetivo general de esta tesis es analizar el proceso de digitalización social y económica en España en el contexto de la Unión Europea, identificando sus desigualdades y proponiendo orientaciones de política pública. En particular, se priorizan tres ámbitos: a) las disparidades territoriales entre comunidades autónomas, b) las brechas de género a lo largo del ciclo digital -acceso, uso, habilidades y beneficios-, y c) las diferencias en competencias digitales que pueden desembocar en desconexión y desigualdad social. A partir de esta base, se persigue perfilar la población en situación de exclusión digital en España y estimar los factores asociados a su vulnerabilidad. Complementariamente, se busca clarificar los cambios metodológicos recientes que afectan a la medición del progreso digital, con el fin de dotar de coherencia comparativa a los análisis. El propósito último es articular un diagnóstico útil para la toma de decisiones, que combine evidencia empírica robusta y una lectura integral del fenómeno, de modo que la digitalización se alinee con los objetivos de eficiencia, equidad e igualdad en el ecosistema digital. La metodología integra la revisión bibliográfica y el análisis estadístico de fuentes armonizadas. Se emplean datos de Eurostat y del Instituto Nacional de Estadística, así como información regional de RiojaStat. En cuanto a indicadores, se utilizan: el Índice de la Economía y la Sociedad Digitales (DESI) hasta 2022; los Indicadores Clave de Rendimiento (ICR) derivados de la Brújula Digital 2030 en 2023-2024; el índice Women in Digital (WiD); y el Digital Skills Indicator en su versión actualizada (DSI 2.0). Para la dimensión regional se recurre, además, al Índice de la Sociedad de la Información de La Rioja (IRIS). El análisis combina comparaciones transversales y temporales; normalización respecto a medias de referencia; y medidas de variación (TAV y TMAA). Se aplica análisis clúster para caracterizar grupos regionales, regresión lineal múltiple para explorar la relación entre competencias digitales avanzadas y condicionantes estructurales, y regresión logística binomial para estimar el riesgo de exclusión digital a partir de la Encuesta TIC a Hogares 2023. Los resultados evidencian que la digitalización en España progresa con intensidad, aunque de forma heterogénea por dimensiones y territorio, presentando fortalezas en conectividad y servicios públicos digitales, pero con carencias en capital humano digital e integración tecnológica empresarial. A nivel regional, Madrid, Cataluña, País Vasco y Navarra lideran, mientras que varias comunidades del noroeste, sur e insular presentan rezagos. La asociación entre renta per cápita y desempeño digital es positiva pero no determinista: la especialización productiva, la innovación y la formación marcan diferencias significativas. En términos de género, se constata la persistencia de brechas a favor de los hombres en habilidades avanzadas y participación TIC, con variabilidad interterritorial. En competencias, el objetivo ICR1 -población con al menos competencias básicas- progresa de forma desigual y aún distante de la meta europea en algunos segmentos. La modelización logística perfila por primera vez con detalle el colectivo en exclusión digital: mayor presencia de personas mayores, con bajo nivel educativo, inactivas o desempleadas y con menor renta. Se concluye que la digitalización, sin intervención correctora, puede amplificar desigualdades previas. Se propone reforzar la gobernanza multinivel y la coordinación de políticas, priorizando capacitación a lo largo de la vida, diseño accesible de servicios, apoyo a pymes y estrategias territoriales diferenciadas. Esta investigación presenta limitaciones, como los cambios metodológicos en los indicadores y la imposibilidad de enlazar series completas; entre sus fortalezas, destaca la combinación de fuentes y técnicas que aportan un panorama integrado y útil para la acción pública.
Open Access
Dynamics of Power: an Architectural Reading of the Concentration of Power (Ullastret, 4th-3rd Century BC)
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2018) Cebrián Martínez, David Jesús
Este artículo analiza el papel de la arquitectura doméstica en la construcción de narrativas de poder y su importancia como elemento clave para profundizar en el estudio y conocimiento tanto del sistema económico como del cambio social en los siglos IV-III aC. La investigación y posterior análisis de la arquitectura doméstica conduce a un conocimiento más profundo de la organización social además de aportar claves sobre la ideología imperante. Por otra parte, el cambio social se refleja a menudo en el hogar de la misma manera que en el patrón de asentamiento. Después de llevar a cabo el análisis empírico, la contribución de este ensayo se fundamenta en la tesis de que el poder puede ser concentrado.
Open Access
Evolución del estigma hacia salud mental en especialistas sanitarios en formación en Asturias
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) López López, Carla; Freijeiro Llorca, Ana; Arbesú Fernández, María Esther
Introducción: Diversos estudios analizaron el estigma en estudiantes o en profesionales sanitarios hacia personas con enfermedades mentales. Sin embargo, no hay evidencia que lo estudie en residentes en Formación Sanitaria Especializada (FSE). Objetivo: Este trabajo pretende evaluar el grado de estigma de residentes en especialidades clínicas, la formación recibida en materia «antiestigma» durante la residencia y su influencia sobre las creencias y actitudes que tenían en el primer y último año de la especialidad. Material y métodos: Diseño descriptivo transversal en una muestra de 250 residentes de enfermería, medicina y psicología clínica: 141 en el primer año de especialidad y 109 en el último, seleccionados por muestreo aleatorio proporcional al total de residentes en cada año. Para medir el estigma se utilizó la escala CAMI-S y para las variables sociodemográficas un cuestionario de elaboración propia. Ambos se crearon en la aplicación FORMS y se enviaron por correo electrónico. Se obtuvo la media y desviación estándar (DE) en «Integración y contacto», «Distancia social», «Peligrosidad y evitación», y Estigma global. Puntuación global sin estigma entre 80-100. Resultados: Tasa de respuesta del 57,6%: 72,2% mujeres, 23-28 años el 64,6%, 54,2% en primer año, 51,4% especialidad médica y de enfermería el 29,9%. El 20,1% había recibido formación «antiestigma». Media global de estigma de 86,7 (DE=8,5); de 87,3 (DE=7,9) en primer año y 86,1(DE=9,1) en último año (P=0,398); de 90,0 (DE=8,2) si recibieron formación y 86,1 (DE=8,4) si no la recibieron (p=0,027). Conclusiones: Se obtuvieron puntuaciones globales favorables al «antiestigma» hacia personas tanto en el primero como en el último año de especialidad. Cuando hubo formación «antiestigma» durante la residencia los resultados aún son más favorables. Resultaría por lo tanto beneficioso incluir contenidos en materia «antiestigma» en los programas formativos de FSE
Open Access
Factores que pueden determinar el éxito de las plataformas de participación ciudadana online : las experiencias Irekia y Frena la Curva
(Universidad de Murcia, 2023-06-01) Sierra Fructuoso, Javier; González Salcedo, Antonia; Moreno Martínez, Cristina; Escuela Internacional de Doctorado
En esta investigación se ha realizado una exploración sobre los factores que pueden ser determinantes para garantizar el éxito de las plataformas de participación ciudadana online; para ello se realizó un análisis de dos casos, los portales Irekia y Frena la Curva. La Participación Ciudadana es uno de los elementos más importantes de las nuevas formas de gobierno, una vía de comunicación activa y bidireccional entre el Estado y los ciudadanos, una nueva manera de entender la realidad social a través del posicionamiento, la interacción y la deliberación entre actores. En la sociedad actual, la inmensa mayoría de acciones y procedimientos diarios se realizan en internet, a través de ordenadores y dispositivos móviles y por tanto, los procesos participativos también pueden llevarse a cabo de manera online. En este sentido los portales de participación ciudadana online se convierten en las herramientas idóneas para que esta interacción entre actores suceda, puesto que garantizan un acceso universal a los procesos. A través del estudio de los casos se ha podido analizar y comprender el funcionamiento de los portales, sus elementos fundamentales, modalidades de participación y la interacción entre actores como primera parte del proceso, después de ha realizado una análisis de cada uno de los factores que pueden determinar el éxito en cada uno de los casos. Los resultados muestran que la participación, la comunicación, la accesibilidad, navegabilidad y la usabilidad son factores que pueden determinar que un portal de participación ciudadana online sea exitoso. Se puede concluir por tanto, que garantizando el cumplimiento de estos aspectos, se podrán generar procesos participativos satisfactorios para los actores a través de herramientas plenamente operativas y adecuadas para ello.
Open Access
Forja y alcance de las modernidades múltiples: K. Jaspers, S. N. Eisenstadt y R. N. Bellah
(Universidad de Murcia, 2017) Sánchez Capdequi, Celso
Este trabajo pretende explicar las aportaciones de los investigadores K. Jaspers, S. Eisenstadt y R. Bellah a los debates sobre la modernidad. El núcleo de sus análisis es el alcance teórico de una nueva expresión: modernidades múltiples. Estos investigadores se centran en los aspectos de la modernidad que fueron olvidados por la versión clásica de la modernización tales como cambio social, acción social, creatividad y códigos culturales. Ellos ofrecen una visión de la modernidad que recupera la dimensión histórica y contingente del cambio social y la pluralidad de distintos contextos civilizacionales que aquella incluye.
Open Access
La formación del maestro en la sociedad actual : consecuencias inmediatas y nuevas perspectivas formativas
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 1999) Garrido Arroyo, María Carmen; Valverde Berrocoso, Jesús
Open Access
La formación permanente del profesorado ante los nuevos retos del sistema educativo universitario
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2005) Pérez Curiel, María Jesús
En la actualidad, las relaciones que se establecen entre la sociedad y la universidad están cambiando con gran rapidez. La sociedad exige de la universidad otro tipo de formación más conforme con las demandas actuales. La adaptación de la universidad a estos cambios pasa en la actualidad por la implantación de un espacio educativo europeo como primera respuesta. Dicho proyecto involucra por igual a todos los actores: alumnado, personal administrativo y profesorado. En cuanto al profesorado, por su parte, se hace necesaria una verdadera formación permanente, basada en la definición y puesta en práctica de una serie de competencias generales y específicas.
Open Access
Formando ciudadanos comprometidos. Fomento de la responsabilidad social en los universitarios
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2014) Zamora-Polo, Francisco; Sánchez-Hernández, M.ª Isabel; Gallardo-Vázquez, Dolores; Hipólito-Ojalvo, Francisco
La construcción de la universidad comprometida requiere la reflexión, el diseño y la evaluación de propuestas con el objeto de incrementar el compromiso de la institución en su entorno social. Analizamos la motivación previa, y la participación, de un grupo de estudiantes en las Jornadas del V Congreso Internacional de Casos Docentes en Marketing Público y no Lucrativo. Esta actividad se enmarca dentro del desarrollo de competencias transversales en el currículo universitario y el fomento de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Se evalúa el impacto que la actividad ha tenido sobre los alumnos, en orden a valorar su desarrollo y la adquisición de competencias.
Open Access
Género, familia y cambio social. Ensayo sobre una entelequia
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Marín Gómez, Isabel
La complejidad omnicomprensiva que presenta el estudio de fenómenos históricos como la relación entre género, familia y cambio social, pueden presentarse como una entelequia, en todos sus sentidos, desde su significado lingüístico de irrealidad al concepto filosófico aristotélico, por ello, el problema se ha estudiado con el modelo ensayístico, que permite recurrir al análisis desde la perspectiva de la Historia social, mostrando su implicación historiográfica en la emergencia de dichos fenómenos, y en la posibilidad metodológica que ofrece dicha perspectiva social de la Historia de integrar las fuentes culturales, literarias y artísticas, que permiten explicar dichos fenómenos y su contribución al conocimiento humano de los procesos de desigualdad e igualdad que afectan históricamente a las relaciones entre hombres y mujeres.
Open Access
Hacia un museo social : estudio de una metodología participativa para vincular el Museo de Bellas Artes de Murcia a su territorio
(Universidad de Murcia, 2019-07-10) Castejón Ibáñez, María Magdalena; Guirao Mirón, Cristina; Villaplana Ruiz, Virginia; Escuela Internacional de Doctorado
El texto que se presenta expone los principales resultados obtenidos en la investigación desarrollada dentro del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad de Murcia, cuyo objetivo ha sido plantear una metodología participativa a través de la cual acercar el Museo de Bellas Artes de Murcia a su entorno próximo. Este estudio se enmarca dentro de las nuevas prácticas culturales que promueven la participación ciudadana y la reactivación social, entre las que se encuentra la denominada Sociomuseología. En la metodología seguida en el estudio, cuyo fin ha sido obtener la valoración de los participantes en torno a la vinculación del museo en el entramado sociocultural del territorio, se han empleado diferentes instrumentos de recogida de datos como el cuestionario (de tipo cuantitativo) y la entrevista semiestructurada y el grupo de discusión (cualitativos). Para la triangulación de datos se ha empleado el análisis DAFO, detectando las debilidades y amenazas de la institución así como las fortalezas y oportunidades existentes para convertir al museo en un espacio para el desarrollo sociocultural del entorno. Para ello se ha contado con la colaboración de los técnicos del museo, así como de los coordinadores responsables y los usuarios de 19 centros socioculturales o asociaciones que desarrollan su actuación en los barrios colindantes al museo (La Paz, Vistabella, La Fama, San Juan, Santa Eulalia y San Lorenzo). Tras analizar los datos recogidos, se concluye con varias consideraciones a tener en cuenta, entre las que destacan la percepción con respecto a la institución museística como un espacio tradicional, poco accesible y escasamente permeable a las inquietudes del contexto social próximo. Por otra parte, también se constata un sistema de comunicación con importantes carencias entre el museo y el resto de agentes socioculturales del entorno, limitando así la proliferación de proyectos colaborativos que generen cohesión y desarrollo social. A través de este estudio, y especialmente por medio de la metodología participativa empleada, se ha detectado que en los museos siguen existiendo un predominio de gestión conservadora que impide que gran parte de la sociedad se sienta identificado con sus actuaciones. Esto supone a su vez, que la institución museística no ocupe un lugar destacado en el desarrollo sociocultural del contexto en el que se encuentra. Un acercamiento entre la institución museística y la red de espacios socioculturales de su entorno puede favorecer no sólo que los museos se conciban definitivamente como espacios accesibles, sino que el resto del entramado cultural pueda emplear los recursos patrimoniales como un medio fundamental para reforzar sus actuaciones en pro de favorecer la evolución ciudadana a partir de la difusión de la cultura y la educación no formal.
Open Access
Identidad y conciencia en un cambio de forma de vida : del trabajo en las minas a la jubilación en Torrevieja
(Universidad de Murcia, 2019-05-10) Prieto Pando, Jacinto; Antón Hurtado, Josefa María; Escuela Internacional de Doctorado
Esta tesis doctoral tiene como objetivo analizar antropológicamente la influencia de los actuales contextos globalizados, en situaciones concretas y locales, específicamente en la construcción de la identidad y conciencia de los mineros y leoneses que, al alcanzar la jubilación, establecen su residencia en la localidad alicantina de Torrevieja. Se basa en un estudio que se realiza en los dieciséis primeros años del siglo XXI, en la población costera de Torrevieja, pero debido a que la documentación bibliográfica y los discursos de los informantes remiten continuamente a los contextos laborales y a la historia de la minería, se desarrolla una investigación paralela y complementaria en las cuencas mineras del norte de España, especialmente en la de Sabero en León. Realizando trabajo de campo en ambos contextos geográficos, se aplican las técnicas de: observación participante, entrevistas semiestructuradas, cuestionarios, historias de vida y grupos de discusión, con las que se ha desarrollado la etnografía que sirve de base a la investigación. Creando un ambiente de confianza y empatía con los informantes, manteniendo unos valores éticos de honestidad y respeto hacia ellos y sus decisiones, se analiza la experiencia vital de estas personas desde el enfoque de sub-sistemas de la cultura elaborado por White (1953) y ampliado en Munárriz (2011), y se expone cómo este grupo social se organiza para cubrir sus necesidades a través de los sub-sistemas tecno-económico, institucional, ecológico, e ideal. El pasado de estos mineros por las cuencas asturianas y leonesas, en contacto con un oficio que se desarrolla en un contexto y ambiente peculiar, cuyas repercusiones se expanden e influyen en todos los aspectos de la vida: socialización, economía, salud, ocio, relaciones familiares, organización social, creencias, valores, etc., identifica como un grupo de iguales a los miembros de este colectivo, creando una fuerte vinculación entre ellos y fijando los referentes que conforman la conciencia e identidad minera. Destacamos la gran influencia de esta actividad laboral y sus manifestaciones culturales en la construcción de la identidad, cómo ha sobrevenido una disolución de la identidad personal en el grupo de pertenencia, con adscripciones y afinidades que conforman una fuerte identidad colectiva que se expande desde el contexto laboral del interior de la mina hacia el exterior, desplegándose por los poblados mineros hasta llegar incluso a mantenerse en territorios alejados de las cuencas mineras. Estos movimientos colectivos de los habitantes de las cuencas mineras a la localidad de Torrevieja, ponen de manifiesto la presencia de expresiones culturales alejadas del contexto originario, y la idea de que el sistema cultural no está recluido en un entorno geográfico concreto sino que puede trasladarse con las personas a otros lugares, sobre todo si se desplazan grupalmente. Esto confirma que no es posible reducir ni a las personas ni sus manifestaciones culturales dentro de un territorio y, con ello, cuestiona la falsa identificación entre lo local y la cultura. La investigación verifica y amplia la hipótesis de partida: los mineros jubilados que residen en Torrevieja conservan numerosos rasgos de identidad y conciencia generados en el contexto socio-laboral de las cuencas mineras, debido en parte, a que el contacto con esta actividad genera unas creencias y unos valores peculiares que persisten en otros contextos geográficos, y también porque, los mineros asturianos y leoneses reproducen sus manifestaciones culturales en la localidad de Torrevieja, adaptándose a las influencias locales y a la actual tendencia globalizadora
Open Access
Infancia, familia y educación : análisis histórico y cambio social
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Cerdá Mondéjar, Carmen M.
La atención y el interés por el cuidado y la educación de la infancia han ido variando a lo largo de las diferentes etapas históricas. Ligada a las transformaciones experimentadas en el seno de las familias, de forma gradual y progresiva la infancia ha ido alcanzando significado y relevancia en el medio social. La nueva función moral y espiritual asumida por la familia en el tránsito hacia los tiempos modernos, y que rebasaba su tradicional función como transmisora de apellido y patrimonio, implicó la aparición de nuevas emociones hacia los menores al tiempo que se intensificaba su individualidad. En la actualidad la infancia adquiere notable centralidad tanto en el espacio privado familiar en el cual prima su protección, cuidado, asistencia y educación, enraizadas en nuevos vínculos de relacionabilidad (Burgess, 1972: 6-7), como también en el espacio público, social, político, normativo y económico. Partiendo de estas premisas, este artículo tiene por finalidad el estudio y análisis histórico de la concepción sobre la infancia y su educación, desde la antigüedad hasta nuestros días, dentro del marco de la familia y considerando las repercusiones que los cambios políticos, sociales, económicos, demográficos y culturales han tenido sobre la misma.