DigitalUM :: Browsing by Subject "Bibliometrics"

Browsing by Subject "Bibliometrics"

Now showing 1 - 20 of 41

Open Access
A bibliometric analysis of global publications on financial management in sports clubs
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) Tabuk, Mustafa Ertan
As sports clubs' assets grow, their financial resources must be managed professionally. The aim of this study was to analyze all scientific publications between 2000 and 2020 and to make a holistic analysis of financial management in sports clubs using data obtained within the scope of the study. Information graphics and explanatory bibliometric networks were created. The study was conducted using the document analysis method in order to determine the current status of "financial management in sports clubs" among academic publications. The study identified the most frequently used keywords in publications, the most cited authors, and the most published journals, institutes, and countries. The most cited studies in the literature focus on non-profit organizations, resource capacity and use, management of financial results, management challenges related to human, financial, infrastructure and cultural resources, investment decisions in professional football and football clubs with strong financial capacity. It can be stated that the financial management of sports, both professional and amateur (non-profit organizations, sports development, and peace-oriented structures), focuses on the creation and use of resources. This article provides important information for decision-makers in the sports industry.
Open Access
A Bibliometric Analysis of Sustainability Education in Tourism Universities
(2023) León Gómez, Ana; Mora Forero, Jorge Alexander; Santos Jaén, José Manuel; Economía Financiera y Contabilidad
There is growing interested in the analysis of academic training in the sustainable field of tourism. However, no explicit body of knowledge has focused on evaluating the performance of a scientific activity in this field. Accordingly, this study systematically reviews academic research on the sustainability of the educational background in tourism universities through a bibliometric analysis. For this purpose, bibliometric tools related to research activity impact indicators and analysis of coauthorship networks and keywords have been used. The results show that the topic analysed is recent and that the number of publications continues to grow. They also show that only some academics have addressed this topic, which implies that more research is needed. Therefore, in this framework, thematic specialization could be a strategic option. Researchers can use these results to approach future studies about suggested research avenues better.
Open Access
A bibliometric insight into sports participation and socio-economic mobility
(Servicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia, 2026) Mohapatra, Samapika; Prasad, Sonu; Sinha, Shalu; Sin departamento asociado
Researchers investigated the domain of social mobility and sports (SM&S), analyzing the influence of sports on social mobility and socio-economic factors. This study employed bibliometric analysis to examine previous research on the relationship between sports and social mobility. The objective was to identify unexplored areas by reviewing 582 scholarly papers from WoS published between 1992 and 2023. Geographical mapping displays how research activity is spread out in different regions, while keyword co-occurrence mapping identifies important topics. The research highlighted the exponential growth in the number of documents from 1992 to 2023, particularly after 2003. Geographically, the influence of developed nations was evident in the research. Author co-citation analysis classifies authors into four distinct schools of thought. The results indicate a transition towards a broader and more integrated approach in sports research, emphasising the influence of economics, sociology, wellness, and participation factors. For future research, there is a call for more thematic reviews to delve deeper into the four SM&S thematic strands.
Open Access
Agenda científica y extracientífica en VIH/SIDA
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2001) Licea de Arenas, Judith; Vallés Valenzuela, Javier; Izazola, José Antonio; Facultad de Comunicación y Documentación
La epidemia de SIDA constituye un reto para la sociedad, por lo que el objetivo de este estudio fue determinar la participación de los representantes de los países de América Latina y el Caribe en las Conferencias Internacionales sobre SIDA desde el punto de vista de la orientación temática de las presentaciones y su afiliación institucional. Metodología: los datos empíricos se construyeron con base el la información relativa a las presentaciones en congresos obtenida de la base de datos AIDLSINE preparada por la National Library of Medicine de Estados Unidos utilizando la ocurrencia de los países de América Latina y el Caribe, combinada con International Conference on AIDS. Las organizaciones/instituciones de procedencia de los autores se agruparon conforme al Inventory of HIV/AIDS information sources in the Asia Pacific region del UNAIDS Asia Pacific Intercountry Team y la clasificación por tema del International best practices elaborado por ONUSIDA.
Open Access
Análisis bibliométrico de los artículos sobre cuidado de enfermería publicados en revistas colombianas
(Universidad de Murcia, 2016) Camacho Rodríguez, Doriam Esperanza; Oviedo Córdoba, Haidy Rocio Oviedo Córdoba; Ramos de la Hoz, Ediltrudis; Gonzalez Noguera, Tatiana Cecilia
Objetivo: Realizar un análisis bibliométrico de los artículos sobre cuidado de enfermería, publicados en revistas Colombianas. Materiales y método: Estudio bibliométrico descriptivo, retrospectivo. Se analizaron 95 artículos publicados en 18 revistas colombianas indexadas en Publindex, durante los años 2010 a 2015. La búsqueda se realizó mediante los descriptores: cuidado, modelos de enfermería, teoría de enfermería. El análisis descriptivo se realizó mediante una hoja de Excel y se analizaron los indicadores bibliométricos de productividad, citación, contenido y metodológicos. Resultados: Se observa un incremento en la publicación en los últimos 5 años, siendo los artículos de investigaciones originales los que más se publican y las Instituciones que más publican son las Universidades de Bogotá y Antioquia. En relación con los indicadores de citación, el Índice de Price fue de 37,45%, en tanto que el índice de aislamiento fue de 33,67% y el índice de auto citación fue de 1,85%. Sobre los indicadores de colaboración, el índice de coautoría fue de 2,7 y el índice de colaboración institucional fue de 1,3. Conclusiones: Se observa un incremento en la producción científica de Enfermería en Colombia, no obstante, se hace necesario ampliar los indicadores de colaboración.
Open Access
Análisis bibliométrico de publicaciones en Scopus sobre evaluación de la Cultura de Seguridad del Paciente
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Rodríguez Gallo, Erika Bibiana; Telpiz de la Cruz, Silvio Germán; Sin departamento asociado
Introduction: Patient safety culture is a key element in improving healthcare quality, as it directly influences the prevention of adverse eventsAim:To identify the main research evaluating patient safety culture between 2014 and the first quarter of 2024.Materials and Methods: A descriptive bibliometric analysis was conducted using data from the Scopus database and VOS viewer 1.6.20 software to analyze scientific production, co-authorship networks, and institutional leadership.Results: The results show a significant increase in publications since 2020, coinciding with the COVID-19 pandemic. A total of 93.5% of the studies employ a quantitative approach, with the Hospital Survey on Patient Safety Culture (HSOPSC) being the most frequently used tool for measuring patient safety culture. The United States, China, and Spain lead scientific production in this field, while participation from Latin American countries remains limited. The analysis also highlights the importance of organizational processes and continuous quality improvement in evaluating patient safety culture. Moreover, a predominance of collaborative work is observed, indicating that interdisciplinary research is crucial for advancing in this area.Conclusion: There is an upward trend in publications, collaborative work for scientific development, and low participation from Latin American countries. A preference for quantitative studies over qualitative or mixed-method research is evident among authors
Open Access
Análisis cienciométrico de la revista (Enfermería global), 2002-2004
(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2005) Armero Barranco, David; Chaín Navarro, Celia; Ros García, Juan
El presente artículo es un estudio bibliométrico del producto final de la producción científica que es el artículo científico. Para el citado estudio, se han utilizado métodos cuantitativos (indicadores y tratamientos matemáticos), aplicados a la publicación periódica: Enfermería Global, con el fin de aportar conocimiento sobre producción científica, ya que el tratamiento y manejo de la literatura científica por medios cuantitativos de recuento y análisis, no sólo sirve para cuantificar el volumen de publicaciones, la productividad de autores, revistas o materias, sino también en un sentido más amplio, el conocimiento de los procesos y la naturaleza de la Ciencia objeto de estudio.
Open Access
Análisis de la producción científica en el uso de la realidad virtual en la educación a partir de la estructura conceptual, social e intelectual
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Lledó, Gonzalo Lorenzo
En los últimos años el uso de la tecnología en la educación ha dado lugar a un aumento de la producción científica. Entre las diversas tecnologías, la realidad virtual está adquiriendo un mayor uso en las aulas educativas. Sin embargo, aún no existe una imagen global de cómo está cambiando la producción de investigaciones sobre el uso de la realidad virtual en la educación. En este sentido, el objetivo de este estudio es analizar la evolución en la producción científica sobre el uso de la realidad virtual en la educación mediante la aproximación bibliométrica del mapeado científico a partir del estudio de la estructura conceptual, social e intelectual del campo de conocimiento. La muestra está compuesta de 1163 documentos obtenidos de la Web of Science durante el periodo 1996-2019. Los resultados muestran que existen dos líneas de investigación: una de ellas Tecnología y Educación mientras que la otra es Medicina y Educación. Mientras que las redes de colaboración más importantes la forman los autores más productivos. Asimismo, los documentos de autores como Merchant et al., (2014) y Nicholson et al., (2006) son elementos de referencia para el trabajo de la realidad virtual en educación
Open Access
Análisis de la producción científica sobre la pintura rupestre pospaleolítica en España. Arte levantino y pintura esquemática (1907-2010).
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2014) Mateo Saura, Miguel Ángel; Gil Leiva, Isidoro; Pulgarín Guerrero, Antonio; Facultad de Comunicación y Documentación
El arte rupestre constituye una de las áreas de estudio de la prehistoria más atractiva debido quizás al hermetismo que nos trasmite aún hoy. Tras un siglo de investigación sobre la pintura rupestre pospaleolítica en España, y cuando la producción científica supera los dos mil registros, se aborda desde parámetros bibliométricos, el análisis de esta producción durante el periodo 1907-2010. Partiendo de una base de datos propia en Access elaborada durante más de veinte años y que a fecha de 31 de marzo de 2011 contaba con 2186 registros bibliográficos se aplican técnicas bibliométricas para conocer la distribución temporal, el idioma usado, los estilos de arte rupestre, las tipologías documentales, las temáticas abordadas en los trabajos y el lugar de publicación de los mismos. La producción de documentos se sitúa por debajo de 21,02 trabajos/año hasta 1970, si bien, en los 104 años de investigación analizados, destacan por el elevado número de publicaciones los años 1999 con el 4,5% y 2006 con el 5,1%. En cuanto al idioma de los documentos se distribuyen así, castellano (88,1%), catalán (4,6%), francés (3,9%), inglés (2%); alemán (1%) y otros idiomas (italiano, portugués o gallego) con el 0,32%. El 35,4% de la producción está dedicada al arte levantino, mientras que la pintura esquemática acapara el 34,8%. En cuanto a la tipología documental, destaca el artículo científico con el 55,2% seguido de comunicaciones a congresos (19,2%), capítulos de libro (11,3%), monografías (9,8%), notas (2,3%), tesis doctorales (1%) y tesinas de licenciatura (0,7%). Las temáticas predominantes tratadas son los yacimientos (34,5%), la cronología (8,8%), la iconografía (7,7%) o la divulgación (5,1%). El 90,6% de la producción científica ha sido editada en España, destacando Zaragoza (13,4%), Madrid (13,3%), Valencia (9,2%) y Murcia (9%). Consideramos que la producción total es baja porque apenas sobrepasa 21 trabajos/año, si bien, en los últimos cincuenta años se alcanzaron tasas de crecimiento por encima del 5%. Debido a que el español es una de las lenguas más hablada en el mundo, sería necesaria una mayor internacionalización de la investigación de la pintura rupestre pospaleolítica española superando el marcado localismo e igualmente, se hace necesaria una mayor internacionalización de las revistas españolas del sector.
Open Access
Análisis de los índices H, G y R en el sector agropecuario cubano a través de Scopus, 2005-2009
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2012) Lozano Díaz, Ibis Anette; Rodríguez Sánchez, Yaniris
La agricultura ocupa un reglón de importancia dentro de la economía cubana, por tal razón los estudios en este sector de la ciencia se han incrementado. Esta investigación tiene como objetivo principal analizar las ciencias agropecuarias cubanas a partir de la producción científica, impacto y rendimiento de los autores cubanos dedicados a la investigación del sector agropecuario, durante el período 2005-2009 en la base de datos SCOPUS. Se determinan los índices de productividad atendiendo a variables como: año, autor y revista. Se analiza el impacto de los resultados científicos a partir del total de citas recibidas, el total de artículos citados y el promedio de citas por artículo. Se calcula el índice H, G, A y R para 42 autores más productivos y los autores que reciben más de cuatro citas durante el período de estudios, con el propósito de comparar ambas muestras y determinar si los investigadores más productivos coinciden con los más citados. Se determinó la correlación los indicadores calculados, así como las distribuciones estadísticas. Se comprueba que los investigadores más productivos coinciden con los más citados y, por tanto, presentan índices H, G, A y R más favorables. Se considera una alternativa posible la incorporación de los análisis de citas, así como de los indicadores derivados de éstos, a los procesos de evaluación y análisis de la actividad científica para valorar los avances en el sector agropecuario.
Open Access
Aprendizaje cooperativo y formación del profesor. Un estudio bibliométrico (1997-2008)
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009) Pérez Sánchez, Antonio Miguel; López Alacid, María Paz; Poveda Serra, Patricia
El trabajo que presentamos es un estudio bibliométrico de la producción documental realizada entre los años 1997 y 2008 acerca de la importancia de la for-mación del profesor en la implantación de técnicas de aprendizaje cooperativo en el aula. La muestra empleada está formada por toda la documentación recogida en las bases de datos PsycINFO, ERIC y Psicodoc, utilizando como descriptores los térmi-nos “aprendizaje cooperativo” y “formación del profesorado” (en inglés y español). La revisión efectuada proporcionó una muestra de 98 documentos. Los resultados obtenidos nos permiten indicar que a) la producción documental a que nos referimos es relativamente escasa, y b) que la producción en los últimos cinco años va descen-diendo paulatinamente, parece que en la comunidad científica este tema va perdien-do interés y ello a pesar de que la problemática relacionada con los aspectos acadé-micos y de interacción social está aumentando considerablemente.
Open Access
Current Distance Education Research Landscape : a Bibliometric Study
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) Santos, Cassio; Neuza, Pedro; João, Mattar
En este artículo se analiza la evolución de la educación a distancia, la producción de sus investigadores y su impacto. Para ello, se han aplicado técnicas bibliométricas, como el análisis de rendimiento y el mapeo científico, a 40 revistas seleccionadas como las más relevantes en la base de datos de Scopus con un filtro temporal de 2018 a 2022. El resultado de la búsqueda fue 12,947 artículos analizados con la herramienta de análisis de mapeo científico (SciMAT). Por un lado, el análisis de rendimiento identificó un aumento significativo en el número de publicaciones, de 1,943 en 2018 a 3,512 en 2022 (80,75%), con una notable concentración de revistas en Europa (55%) y América del Norte (35%); por otro lado, la afiliación de los 10 autores más impactantes (citas, índice h y FWCI) se encuentra predominantemente en Asia. Mediante el mapeo científico identifica dos temas candentes: la pandemia de COVID-19, de la que se intensificó la publicación en 2020, y la realidad virtual, que apareció en 2022. Los temas relacionados con los estudiantes son de gran interés para la comunidad y tienen un papel fundamental en las publicaciones. Finalmente, se detectó que existe una consolidación de las palabras clave y que hay una interconexión entre varios temas implicando un enfoque multidisciplinario en el estudio de la educación a distancia.
Open Access
El diagnóstico en educación en la comunicación científica y bases de datos internacionales
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2004-01-01) Alfaro Rocher, Ignacio J.
The objective of this work is to present an exploration of the current scientifi c research on the field of ‘Educational Diagnosis’ through a bibliometric methodology using as a fundamental axis the same descriptor, which is thoroughly accepted in thesauri of the more credited databases on Psychology and Education. Logically, this analysis of scientifi c production for a period of 17 years and within a volume of 1,464 articles classifi ed with this descriptor defi nes the state of scientific knowledge in this subject in an objective way. Moreover, a suggestive model of diagnostic intervention derived from the application of some multivariate techniques related to concept mapping is inferred.
Open Access
Educational technology in physical education learning: A bibliometric analysis using Scopus database
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Elra Perdima, Feby; Suwarni, Suwarni; Gazali, Novri
The primary aim of the present study was to conduct a bibliometric analysis of the journal articles published in Scopus database on educational technology in physical education learning. In accordance with the objectives of this study, a systematic search was carried out in the Scopus database, which included high-quality scientific literature in more than 250 disciplines, including social sciences, and humanities. “Technology and Physical Education", followed by “Education" and "School" were the primary search terms used for the identification of studies and several health based databases were searched in English language literature in the Scopus database from 1999-2021. A total of 131 journal articles were published in the Scopus database within the time line of 1999-2021. A very low amount of literature was available relevant to technology and physical education within the timeframe of 1999 to 2009. Based on publications in the Scopus database, the findings revealed that: 1) The number of publications has increased, although there was an up-and-down trend from year to year. 2) Most of the publications were written by researchers located in several countries and universities. 3) “Structure and content of the educational technology of managing students' healthy lifestyle” written by Alexander & Vladislav (2015) was the most cited article with 46 citations. 4) Universidad de La Sabana, Colombia, was found to be the most productive institution with 5 publications. 5) The keyword with the highest number of occurrences (19) in the research sample was “educational technology selection”.
Open Access
El análisis de citas en trabajos de investigadores como método para el estudio del uso de información en bibliotecas.
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2001) Urbano Salido, Cristóbal; Facultad de Comunicación y Documentación
Revisión bibliográfica sobre el análisis de citas como método para el estudio del uso y las necesidades de información por parte de los investigadores como usuarios de bibliotecas. Una vez comparados los estudios locales basados en las publicaciones de los usuarios potenciales de una biblioteca con los estudios de análisis de citas basados en la bibliografía circulante a nivel internacional o nacional, se analizan las diferentes fuentes a partir de las cuales se pueden extraer y estudiar las referencias bibliográficas citadas por los autores estudiados a nivel local. Como un método indirecto para los estudios de usuarios y de uso de información, el análisis de citas es un método eficiente que no interfiere el comportamiento del colectivo estudiado, y que permite obtener un nivel de detalle en la información obtenida difícilmente comparable con el que se consigue por otros métodos.
Open Access
Estudio bibliométrico de la actividad científica de los matemáticos mexicanos graduados en Estados Unidos en el periodo 1980-1998
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2003) González, Eric; Arenas Vargas, Miguel; Licea de Arenas, Judith; Facultad de Comunicación y Documentación
La investigación desempeñada de 64 mexicanos que obtuvieron su Ph.D. en universidades americanas a partir del año 1980 a 1998 fue probado para determinar el grado de la fuga de cerebros. Una variedad de fuentes fueron utilizadas para este propósito: Dissertation Abstracts, MathSciNet, Science Citation Index Expanded y la base de datos Sistema Nacional de Investigadores. Los resultados mostraron que los matemáticos que trabajaban en el extranjero se desempeñaron mejor que sus colegas en México.
Open Access
Estudio bibliométrico de Tesis Doctorales sobre psicología del deporte
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Olmedilla Zafra, Aurelio; Abenza Cano, Lucía; Serrano, A.; Muñoz, A.M.; García Angulo, Antonio; Ortega Toro, Enrique; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Facultades de la UMU::Facultad de Ciencias del Deporte
En el presente trabajo se realiza un análisis bibliométrico de las tesis doctorales sobre psicología del deporte en España. Se utilizó la base de datos TESEO en el periodo temporal 1976-2015. La muestra estuvo com- puesta por 93 tesis doctorales sobre las que se analizaron las siguientes va- riables: universidades más productoras, género del autor de la tesis, número de directores varones y mujeres, género del presidente del tribunal, número de varones y mujeres en el tribunal, tipo de directores, tipo de tribunal, tipo de muestra de la tesis, presencia de la tesis de manera completa o resumida y tipo de contenidos. Para ello se realizó una búsqueda avanzada en la base de datos TESEO y un posterior registro de todas las tesis en Microsoft Excel, para el tratamiento y codifcación de cada una de las variables. Los resultados indican que la Universidad de Valencia es la institución que más tesis doctorales sobre psicología del deporte ha producido (16), que son más los autores (57) que las autoras (36), género masculino por encima del fe- menino en autoría de las tesis (57vs36), número de directores, presidencia del tribunal (78vs14), componentes del tribunal, tipo de dirección y tipo de tribunal, a los deportistas profesionales de élite como la muestra más estudiada (24), a la presencia de resúmenes por encima de tesis doctorales completas en TESEO (78vs15) y al deporte de rendimiento como contenido más predominante entre las tesis (45).
Open Access
Importancia de los indicadores metodológicos-analíticos en el nivel de concreción de los diseños de investigación de los artículos científicos en educación
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2022) Rodríguez-Sabiote, Clemente; Úbeda-Sánchez, Álvaro Manuel; Olmedo-Moreno, Eva María; Álvarez-Rodríguez, José
La presente investigación pretende establecer la importancia que juegan los diferentes indicadores de naturaleza metodológico-analítica incluidos en los informes de investigación presentados en los artículos científicos. Así pues, nuestro interés se centra en determinar cuáles de dichos indicadores son los mejores predictores para establecer un perfil de artículo científico con un mayor o menor grado de concreción. Para este fin, seleccionamos todos los artículos científicos publicados en las siete revistas españolas del ámbito de la investigación educativa indexadas en la base de datos Journal Citation Report (JCR) durante el año 2016. Exactamente seleccionamos un total de 479 trabajos publicados durante el trienio 2014-2016. Cada una de las revistas obtuvo una puntuación general dependiendo de la presencia vs ausencia de dichos indicadores metodológicos. Tras la implementación de la técnica de Árboles de Decisión, donde se ha tomado como variable criterio dicha variable transformada en una nueva variable ficticia agrupada en tres niveles y como predictores los diez indicadores metodológico-analíticos hemos comprobado que, efectivamente, algunos de estos indicadores juegan un papel más importante que otros en la concreción de los diseños de investigación planteados en los trabajos objeto de investigación. De esta forma, apreciamos como son los indicadores relativos a los criterios de rigor metodológico (CA1); tipo de muestreo-s considerado-s (MU3); y la metodología de abordaje del estudio (ME) los que han resultado determinantes para el establecimiento de diseños metodológico-analítico más completos.
Open Access
Investigación mexicana significativa en Ciencias de Salud 1999-2004. Un análisis bibliométrico.
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2006) Licea de Arenas, Judith; Arenas, Miguel; Cabello, Mercedes; Carmona, Verónica; Romero, Rubén D.; Facultad de Comunicación y Documentación
Las condiciones económicas de México han contribuido al empobreci-miento de sus habitantes y, por consiguiente, al deterioro de su salud. Por tanto, si la investigación contribuye al desarrollo, el estudio de la investigación significativa, es decir, aquella cuyos resultados científicos aparecen en un número reducido de revis-tas, principio a menudo denominado Ley de Bradford, éste se justifica. Así, el pro-pósito de esta investigación es determinar cuál ha sido el crecimiento científico para poder asumir con evidencias empíricas que los investigadores mexicanos han supe-rado las dificultades de publicar en las revistas más relevantes, o sea las significati-vas. La construcción de datos empíricos se basó en las listas compiladas por Garfield, que comprenden 200 títulos de revistas que alcanzaron los más altos factores de im-pacto en un lapso de 15 años. Un total de 155 títulos orientados hacia las ciencias de la salud se incluyeron en el análisis realizado a través de la Web of Science. Se identificaron 1,293 registros publicados en el periodo 1999-2004 de un total de 829,400 artículos aparecidos en esos títulos y en el mismo periodo a nivel mundial. En dos entidades del país se concentró el 80% de la investigación significativa que se realiza en México donde la investigación en salud está a cargo de las instituciones públicas, principalmente las académicas. Las disciplinas en las que hubo mayor acti-vidad científica fueron la bioquímica & biología molecular, neurociencias, medicina general & interna, inmunología y microbiología. Se concluye que los investigadores mexicanos han vencido las dificultades relacio-nadas con la publicación de artículos en las revistas más centrales, si bien las institu-ciones mexicanas tienen que esforzarse aún más para que la investigación se refleje en publicaciones que lleven a su incorporación a un mercado de la ciencia visible, el que cuenta.
Open Access
La colaboración en la dirección de tesis doctorales en Educación en España
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2026) Rízquez, Pilar; Martínez Garrido, Cynthia; Murillo, F. Javier; Sin departamento asociado
The demands of internationalisation in doctoral programmes, the need for more interdisci-plinary thesis supervision, and the goal of improving the quality of doctoral theses have led to a significant increase in co-supervision. This research aims to explore the nature and characteristics of the collaboration in the supervision of outstanding doctoral theses in the field of Education. To achieve this, a bibliometric univariate and bivariate descriptive analysis of doctoral theses in Education defended in Spain between 2018 and 2021 that received extraordinary distinction was conducted, considering aspects such as the nature of the collaboration, as well as the experience and impact of the supervisory teams. The results show that 61.2% of the awarded theses were co-supervised by two or, in exceptional cases, three individuals. Collaboration among professors from the same university and area of knowledge predominated, often with a significant difference in experience in thesis supervision and academic impact; interdisciplinary, inter-university, and international co-supervision were less frequent. Additionally, at least one of the supervisors of the awarded theses demonstrated substantial experience in thesis supervision and high academic impact. In conclusion, there is a clear need to further strengthen co-supervision, particularly those fostering interdisciplinary, inter-university, and international collaboration. Furthermore, to enhance thesis quality, prioritising the supervision of experienced lecturers with established research is recommended, while encouraging collaboration with junior lecturers as a form of learning the responsibilities involved in thesis supervision.