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A Review of Global Reporting Initiative (GRI) Research with Sustainability Reporting : 1999-2020 dataset
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) E-Vahdati, Sahar; Aripin, Norhani
This review paper aims to identify the main areas of studies in the field of the Global Reporting Initiative (GRI) research with sustainability reports. Using a bibliometric analysis, this study evaluated 955 published documents retrieved from the Scopus database to find a research review structure on GRI with sustainability topics from 1999 to 2020 by utilizing the bibliometric package in VOSviewer and Harzing’s Publish or Perish. This paper examined the most effective journals, authors, countries, institutions, subject area, keywords, citation, co-authorship, co-citation, bibliographic coupling, and co-occurrences networks. Also, this paper demonstrated the intellectual structure of the research and perceived obstacles to growth in the literature. The results show that the trend of publications has been growing over the past 20 years. This study offers a comprehensive understanding and publication of past studies trends and suggests that it will be a much greater number of articles in this field over the next decade which help the future direction of researchers in this area.
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Analisis bibliométrico de burnout y optimismo en deporte
(Murcia, Universidad de Murcia, Editum, 2013) Marín, E.; Ortín Montero, Francisco José; Garcés de los Fayos Ruiz, Enrique Javier; Tutte Vallerino, Verónica; Facultad de Ciencias del Deporte
Los estudios bibliométricos son de primordial relevancia en el marco de la evaluación de los contenidos científicos. Al mismo tiempo, son de gran utilidad al permitir una aproximación detallada al objeto de análisis así como a los datos que ofrecen sobre un área de conocimiento determinado. En este estudio se presenta una revisión del trabajo científico publicado, hasta el año 2011, sobre burnout y optimismo en el ámbito deportivo para conocer el estado de la cuestión de estas variables. La búsqueda se ha realizado a través de las bases de datos electrónicas, PsycINFO y SCOPUS. Una vez seleccionados los documentos, la información obtenida a través de su lectura se recogió en una matriz creando una base de datos que incluía los datos pertinentes. Finalmente se analizó la información más relevante: número de artículos publicados, autores que participan en cada uno de los trabajos, distribución geográfica, centros de investigación, tipo de publicación, revistas científicas, metodología, variables relacionadas e instrumentos utilizados. Los resultados del estudio confirman el aumento de trabajos sobre burnout y optimismo como constructos dentro de las investigaciones de psicología de la actividad física y el deporte.
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Análisis bibliométrico de la producción de tesis doctorales sobre traducción e interpretación en las universidades españolas (1997-2018).
(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Maz-Machado, Alexander; Rodríguez-Faneca, Cristina; Gutiérrez-Rubio, David; Jiménez-Fanjul, Noelia
Se presenta un estudio bibliométrico de las tesis doctorales sobre Traducción e Interpretación realizadas en España e indexadas en la base de datos TESEO. Se recuperaron 389 tesis doctorales. Se pretende realizar un estudio cuantitativo de las tesis en términos de producción institucional, de dirección y de género, tanto en autoría como en dirección. Los resultados revelan un incremento paulatino de la producción de tesis doctorales, donde destaca la Universidad de Granada como mayor productora. Más de la mitad de los directores son ocasionales, con una única tesis dirigida en el área en cuestión. Existe una ligera tendencia de que la autoría y la dirección tengan el mismo género, que es estadísticamente significativa.
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Análisis bibliométrico de la Revista de Investigación Educativa (2000-2012)
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2013-01-07) Ariza, Tania; Quevedo-Blasco, Raúl
A bibliometric analysis of the Revista de Investigación Educativa was performed in order to analyse the evolution and characteristics of its scientific production. Analysis of 366 published papers between 2000 and 2012 was conducted based on indicators such as year of publication, language, methodology, sample type, research context, topic, authorship index, institutional affiliation, and productivity by country. The information was obtained from the electronic version of the journal. We used the IN-RECS and JCR database in order to get other bibliometric indicators such as citations, most cited authors, impact index, and specialities or journals of the Journal Citation Reports (JCR) in which authors quote most. Results show specific information about scientific production, as well as strengths and weaknesses. We discuss those aspects that should be promoted and others which may need improvement, so that the journal may be more widely spread.
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Análisis de la distribución de género en la autoría de publicaciones científicas en el Departamento de Salud de Elche-Hospital General (2019-2022)
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025) Soler Climent, Esther; Martínez Galisteo, Patricia; Guijarro Esclapez, Jorge José; Guilló Conesa, Sara
Este estudio analiza la evolución de la representación de género en autoría científica de 2019 a 2022 en el Departamento de Salud de Elche - Hospital General, mostrando avances y desigualdades persistentes en ciencia. Inicialmente, la participación femenina como primeras autoras aumentó, pero luego decreció, evidenciando constantes desigualdades, especialmente en liderazgo editorial. Se observa una predominancia masculina en autorías de cierre y variabilidad en la inclusión de género entre especialidades médicas, destacando diferencias notables entre especialidades quirúrgicas y no quirúrgicas, donde las últimas muestran mayor inclusión femenina. La pandemia de COVID-19 exacerbó las desigualdades preexistentes, afectando negativamente la representación femenina en publicaciones científicas. Aunque las investigaciones lideradas por mujeres tienden a tener un mayor factor de impacto, esto no se traduce necesariamente en mayor visibilidad o liderazgo para ellas. Se enfatiza la necesidad de políticas más inclusivas y equitativas para superar barreras de género y promover una representación equitativa en roles de liderazgo y autoría científica, subrayando la importancia de estrategias específicas ante crisis globales para avanzar hacia la igualdad de género en el ámbito científico.
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Análisis lingüístico y filosófico en definiciones de ALFIN aplicando técnicas bibliométricas
(Universidad de Murcia, 2016) Rodríguez Castilla, Liuris; Uribe Tirado, Alejandro; Cabrera Ramos, Juan Francisco; Serra Toledo, Rolando
La investigación expone un análisis lingüístico y filosófico de diversas definiciones de ALFIN para identificar los elementos que las conforman y cuántas de ellas incluyen la mayor cantidad de atributos que permitan seleccionarlas como las más completas desde un enfoque científico. La investigación toma como muestra 52 definiciones sobre el tema de alfabetización informacional, y aplica técnicas bibliométricas para realizar un análisis general sobre las definiciones y reflejarlas en mapas de visualización. La investigación toma como punto de partida dos artículos publicados por los autores Bawden y Uribe que realizan un análisis en definiciones de ALFIN. El artículo aporta a la comunidad investigativa un análisis exhaustivo de las definiciones relacionadas con la temática ALFIN hasta el año 2012, agrupándolas cronológicamente y ofreciendo datos de valor agregado con respecto a la autoría de cada definición.
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Bibliometric study of scientific production in music education from 2000 to 2022
(SAGE Publications, 2024-01-13) Sánchez Marroquí, Judith; Vicente Nicolás, Gregorio; Expresión Plástica, Musical y Dinámica
The main aim of this study is to quantify and analyse scientific production on music education in different databases (WoS, Scopus, Dimensions and Lens) between 2000 and 2022. The selected sample comprises 17,373 articles, 3,394 journals, 23,145 authors and 23,473 keywords. A descriptive and inferential analysis of scientific output and structural analyses was performed using bibliometric techniques such as citation, co-citation, co-occurrence and collaboration. Results reveal exponential growth of scientific production related to music education. The majority of authors (77.07%) have published only one article and very few cover most scientific production. Among journals which have published most articles the top positions correspond to the International Journal of Music Education and Music Education Research, and a scattering of the scientific bibliography is observed, showing that a very small group of journals concentrate most bibliography in a discipline. Finally, regarding article subjects, an increase is seen in educational-musical studies over those in the field of psychology.
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Bibliometric study of the link between Sustainability and Circular Economy : A contribution for current business model from the collaboration Enterprise-University
(Universidad de Murcia, Servicio de publicaciones, 2023) Gallardo Vázquez, Dolores; Cruz Sánchez Domínguez, Juan de la
A business model (BM) is a new unit of analysis distinct from the product or the company, with broader boundaries than the traditional way to regard a company. More exactly, it can be defined as a systemic and integrated view to create and deliver value to its customers. However, issues related to social and environmental aspects have been neglected by the BM approach. Most of the traditional business models(BMs) have only one goal, which is to create financially profitable companies. This narrowness of mind has been tackled by several authors due to the rising of Corporate Social Responsibility (CSR) strategies,which have been amplified, due to the rising of the Circular Economy (CE) paradigm. CSR actions are part of predominantly linear BMs, in which the overall achievement of the organization has been measured following the grade of implementation of said measures. The literature demonstrates that the CSR actions applied have been effective. However, we must question whether this is enough, and that leads us to three questions linking CSR and sustainability with BMs under a triple theoretical framework*.* Owing tothe need to study the change of model, the goal of this paper is to perform a bibliometric analysis of the existing literature about CSR, sustainability, and CE simultaneously which can help us to put the need forand importance of this line of research into context. This paper is also a contribution for the new BMs thatstem from the collaboration between enterprises and Universities.
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Educación artística y formación de docentes: Aproximación bibliométrica
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2024) Fontal Merillas, Olaia
Dedicamos el presente artículo a realizar un análisis bibliométrico aproximativo de la producción científica internacional sobre “Art Education” y “Teacher Training” a partir de datos obtenidos hasta diciembre de 2023. Analizamos las fuentes más relevantes, su progresión temporal, las autoras y autores más representativos en el campo, junto con la progresión histórica de los términos relacionados con “Art Education” y “Teacher Training”. Respecto a las autorías, atendemos tanto al número de publicaciones como a diversas métricas de calidad de la producción, además de conocer cuál ha sido la progresión de su producción científica y a qué instituciones pertenecen. Respecto a la estructura conceptual, se analiza cómo se configura la red de co-ocurrencia de términos a partir de su presencia en los abstracts, keywords, títulos, etc.; en qué dimensiones se distribuyen las agrupaciones de términos (clusters), cuál ha sido la evolución histórica, y cuál es la estructura subyacente de los términos relevantes obtenidos de los títulos, abstracts y keywords. Los resultados ofrecen una evolución temporal con una fuerte eclosión en la última década, junto con un posicionamiento de España en el liderazgo de las publicaciones y medios científicos de publicación más productivos. En cuanto a las agrupaciones de términos atendiendo a la centralidad y densidad, así como a la configuración en redes, se identifican varios clusters netamente diferenciados que sugieren una gran dispersión y amplitud temática, junto con nodos claramente definidos, en una evolución temática de la producción científica en la que el patrimonio se sitúa como uno de los principales temas emergentes.
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Educación musical en Brasil: un estudio bibliométrico de la producción científica indexada en WoS y Scopus (1999-2024)
(Universidade Federal de Goiás. Escola de Música e Artes Cênicas, 2026-01-19) Vicente Nicolás, Gregorio; Rosa Pereira, Eliton Perpetuo; Sánchez-Marroquí, Judith; Expresión Plástica, Musical y Dinámica; Facultad de Educación
El objetivo principal de este estudio que es conocer y cuantificar la producción científica de Brasil sobre educación musical desde 1999 a 2024 en las bases de datos Scopus y WoS, así como establecer posibles relaciones entre las diferentes unidades de análisis (artículos, revistas, autores, países) y tendencias de investigación. La muestra ha estado conformada por 666 artículos sobre educación musical en revistas brasileñas o publicados por autores brasileños en revistas de otros países. Se ha optado por un estudio bibliométrico a partir de indicadores de: producción, impacto de citas e impacto de revistas. Se ha realizado un análisis descriptivo de los datos (F, M, DT) para presentar la distribución de las diferentes variables, análisis de correlación para detectar relaciones entre variables y un análisis inferencial con diferentes técnicas y fines (análisis de regresión, ANOVA y Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples). Los resultados constatan la creciente producción científica de Brasil relacionada con Educación Musical (tasa de crecimiento anual del 16.01%), sobre todo a partir de 2020 que llega incluso a duplicar los resultados de los años anteriores. Asimismo, revelan que las temáticas más frecuentes investigadas en Brasil, según las palabras claves utilizadas por los autores, estaban relacionadas con la formación del profesorado, interpretación musical, arte, metodología musical y tecnología digital. Además, se ha identificado un grupo reducido de revistas y de autores con mayor productividad científica en Brasil relacionada con Educación Musical y se ha detectado la colaboración con otros países, principalmente con Estados Unidos, Portugal, Reino Unido y España.
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Estudio bibliométrico de la producción científica de educación musical en España (1978-2022)
(Universidad Internacional de La Rioja, 2024) Vicente Nicolás, Gregorio; Sánchez-Marroquí, Judith; Expresión Plástica, Musical y Dinámica
Los objetivos de este trabajo han sido identificar las principales revistas con mayor producción científica de autoría española sobre educación musical, establecer un ranking de los artículos más citados y de los autores españoles con mayor número de contribuciones científicas, y determinar las tendencias más investigadas en educación musical a lo largo del tiempo en España. Para la configuración de la muestra, se seleccionaron todos los artículos de autoría española publicados en las bases de datos WoS y Scopus (revisados por pares) desde 1978 hasta 2022. La muestra final alcanzó los 1001 artículos, 1372 autores y 293 revistas. El análisis de la información se ha fundamentado en indicadores de productividad y de dispersión (leyes bibliométricas de Price, de Bradford y de Lotka), indicadores de impacto (JIF, índice H) y de colaboración, mapeo científico y técnica multivariante del análisis factorial de correspondencias múltiples. Los resultados revelan una tasa de crecimiento anual de la investigación musical realizada por autores españoles del 11.96 %, con un mayor crecimiento a partir de 2000, que se convierte en exponencial desde 2010. Se constató una productividad asimétrica tanto en las revistas como en la autoría, de forma que gran parte de los artículos se concentraban en un grupo reducido de revistas y autores. Asimismo, se observó que las tendencias investigadas más relevantes en educación musical hasta 2022 estaban relacionadas con metodología, formación del profesorado, tecnología, creatividad, innovación, performance, emociones, musicoterapia, interculturalidad y educación inclusiva.
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Evolución y análisis bibliométrico de la revista Cuadernos de Turismo (1998-2019)
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2020) Corral Marfil, José Antonio; Espejo Marín, Cayetano
Los objetivos son analizar los artículos publicados en Cuadernos de Turismo y valorar la evolución de la revista. Se estudian los hitos históricos, la distribución de frecuencias de los artículos y las autorías, el origen geográfico e institucional de las autorías, las temáticas y los territorios investigados, el impacto científico, el origen de las citas recibidas y el destino de las citas emitidas. A pesar de la concentración de autorías de España, la revista ha ganado influencia en Iberoamérica. Las temáticas están globalmente en sintonía con la investigación turística internacional. Entre las causas del creciente impacto de la revista, se encuentra la adaptación a los notables cambios que se han producido durante las dos últimas décadas en el entorno de las publicaciones académicas.
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Exploring sustainability reporting assurance : Uncovering research patterns and emerging trends with a bibliometric analysis
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025) Boţa-Avram, Cristina; Cuzdriorean, Dan Dacian; Amat-Lefort, Mireia; Vladu, Alina Beattrice; Sin departamento asociado
En este artículo, llevamos a cabo un extenso análisis bibliométrico sobre el estado actual del arte en la verificación de los informes de sostenibilidad (SRA, por sus siglas en inglés). Nuestro objetivo fue identificar patrones de investigación, áreas clave y tendencias emergentes que puedan orientar futuras investigaciones y desarrollos en este campo. Utilizamos dos programas avanzados de análisis bibliométrico, VosViewer y Biblioshiny en R Studio, para realizar un análisis bibliométrico complejo. Analizamos visualmente 633 estudios extraídos de la base de datos Web of Science, desde 1992 hasta 2023. Nuestro estudio examinó la evolución de las publicaciones, las revistas, autores, instituciones y publicaciones más influyentes, así como las interconexiones entre países, palabras clave y revistas. A continuación, realizamos un análisis bibliométrico de palabras clave y un análisis de mapas temáticos para identificar temas de investigación emergentes. Posteriormente, identificamos y clasificamos los 50 estudios más influyentes en el ámbito de la SRA según su promedio de citas por año. Mediante un análisis de contenido, destacamos las teorías fundamentales, los métodos de investigación utilizados y los principales temas tratados en dichos estudios. Finalmente, propusimos líneas relevantes para futuras investigaciones en el ámbito de la verificación de los informes de sostenibilidad, basándonos en cada uno de los principales análisis temáticos. En conjunto, este análisis ofrece una visión valiosa de las tendencias actuales de investigación y puede contribuir a orientar los esfuerzos futuros en este campo.
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Forty years of publications on strategic management accounting : exploring the conceptual structure through co-word analysis
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) Pires, Rui; Alves, Maria do Céu; Lima Rodrigues, Lúcia
El propósito de este artículo es explorar la estructura conceptual de la investigación sobre contabilidad de gestión estratégica (CGE) realizada en los últimos 40 años para revelar y sintetizar las tendencias de investigación. Para lograr este objetivo realizamos un estudio bibliométrico basado en 189 artículos revisados por pares obtenidos en las bases de datos Scopus y Web of Science que fueron analizados empleando el análisis de co-palabras y la herramienta VOSviewer. El análisis bibliométrico revela las principales revistas que han publicado artículos sobre CGE, así como los autores más prolíficos y artículos más citados. Nuestros resultados revelan tres líneas de investigación sobre CGE: (i) CGE como fuente de ventaja competitiva, (ii) la adopción, el contexto de uso, y las prácticas de CGE, y (iii) el papel de la CGE en el proceso de gestión estratégica. Además, nuestros resultados destacan posibles temas emergentes, como el papel de la CGE en la integración de la sostenibilidad en la estrategia de las empresas, y nuevos escenarios de estudio, que representan oportunidades para futuras investigaciones. Por lo tanto, este artículo pretende ayudar los investigadores a posicionar sus futuros esfuerzos de investigación.
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Heritage Education and Research in Museums. Conceptual, Intellectual and Social Structure within a Knowledge Domain (2000–2019)
(2021-06-11) Monteagudo Fernández, José; Gómez Carrasco, Cosme Jesús; Chaparro Sainz, Álvaro; Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
Heritage and museums have constituted two fundamental axes of heritage education research in recent decades. This can be defined as the pedagogical process in which people can learn about heritage assets in formal or informal learning contexts. Museums, as centres of reference in informal education, are in constant and fluid contact with schools and produce different and varied didactic materials related to heritage. This paper provides results concerning the development and shaping of the knowledge domain known as heritage education between 2000 and 2019 on the Web of Science (WoS). To this end, different techniques and tools have been used: R-package Bibliometrix and VOSviewer. This analysis has identified five clusters with the topics underpinning heritage education as a specific field of knowledge. Our inquiry has highlighted the fact that there has been an increase in production regarding research topics associated with heritage education and museums in this period, particularly between 2015 and 2019. The inclusion of ESCI journals has led to a greater visibility of WoS-indexed academic production in some countries. Finally, the concepts “heritage”, “museum” and “education” are the axes around which the research paradigms related to heritage education research seem to have been developed
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Information and communication technologies (ict) as a tool for sustainable tourism management: A bibliometric analysis
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Vidal Serrano, Laura; Rodríguez Antón, José Miguel; Rubio Andrada, Luis; Narbona Reina, Beatriz
The tourism sector has experienced a steady growth in the last decades, becoming one of the key sectors for the development of countries. However, the pandemic caused by COVID-19 brought about an unprecedented social, economic and health crisis that has forced a change in the way tourism is conducted. This article presents a comprehensive bibliometric analysis of different Information and Communication Technologies’ uses in sustainable tou-rism management to study the literature and serve as a roadmap for future research in this field.
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Producción y visibilidad de las revistas en educación sobre la web 2.0 en educación secundaria
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2014) Torres Pascual, Cristina
El presente trabajo es un análisis bibliométrico para identificar la producción y visibilidad de las investigaciones sobre la web 2.0 en educación secundaria, a partir de la base de datos ERIC e ISOC. La población analizada consta de 86 artículos publicados en 32 revistas. El campo más estudiado es la tecnología web 2.0. La revista más productiva es Contemporary Issues in Technology and Teacher Education y las revistas con mayor repercusión son Computers & Education y British Journal of Educational Technology
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Production of biodiesel under supercritical conditions: State of the art and bibliometric analysis
(Elsevier, 2020) Andreo Martínez, Pedro; Ortiz Martínez, Víctor Manuel; García Martínez, Nuria; Pérez de los Ríos, Antonia; Hernández Fernández, Francisco José; Quesada Medina, Joaquín; Química Agrícola, Geología y Edafología
The demand for biodiesel as an alternative and potentially renewable fuel is constantly rising. Biodiesel production from lipids in supercritical conditions offers several advantages over other catalytic processes. These advantages include high-efficiency production, environmental friendliness and the possibility of using a broad range of feedstock sources. As a consequence, there is a great interest in biodiesel production research using supercritical fluids as a sustainable technology option. In this sense, bibliometric reviews can be very useful for the interpretation of scientific production and research trends in this field. Thus, this work presents a scientometric study on biodiesel production research under supercritical conditions from 2001 to 2019, based on the Web of Science© database. 608 articles were analyzed and the parameters considered were: (i) publication type, language and output characteristics, (ii) Lotka's Law, Price's index and h-index, (iii) authors, countries and institutions collaboration analysis, (iv) publication performance by authors, journals, institutions and countries and (v) author keywords, single title words and keywords Plus analysis. The productivity patterns of authors, journals, institutions and authors keywords were found to fit Lotka's law. In terms of feedstock used in supercritical conditions, the bibliometric analysis showed a clear transition from first- to third-generation biodiesel, with special attention paid to the experimental study of supercritical reaction conditions. By contrast, further process optimization, the reduction of the severity of the supercritical conditions through devised strategies to lower energy consumption and further economic analysis are still needed, among other factors, for the real implementation of the technology.
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¿Quienes son y que cítan los investigadores que publican en las revistas españolas de biblioteconomía y documentación?
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 1998) Frías, José Antonio; Romero Gómez, Purificación
Se estudia la autoría de los art ículos de investigación publicados en las revistas españolas de archivística, biblioteconomía y documentación durante el bienio 1992-93. Para ello se analizan algunos indicadores de producción (número de documentos y número de citas, indicadores de presencia: presencia de hombres/mujeres, presencia de zonas geográficas, presencia de las profesiones, presencia de los tipos institucionales y análisis de las citas: presencia de tipos documentales, idioma, zonas geográficas y años de mayor impacto), indicadores de colaboración (nivel de colaboración y productividad de los autores) e indicadores de calidad (revistas más citadas). Algunas de las conclusiones del estudio son las siguientes: (1) las revistas más productivas son Boletín de la ANABAD , Educación y biblioteca y Revista general de información y documentación , (2) predominan los hombres sobre las mujeres en cuanto autores de art ículos, (3) las comunidades autónomas que más contribuyen a la producción científica son Andaluc ía, Castilla y León, Murcia y Galicia, (4) los profesionales más productivos son los profesores universitarios del área, los bibliotecarios y los documentalistas, (5) los fuentes documentales más utilizadas son las monografías y los art ículos de revista, (6) los idiomas extranjeros de mayor impacto son el inglés, el francés y el italiano, (7) no existen hábitos de colaboración cient ífica, y (8) destaca la ausencia de normalización de las publicaciones periódicas en casi todos los sentidos (normas de citación, forma de los nombres, información ofrecida sobre éstos, etc.).
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SPOC y formación del profesorado: aproximación bibliométrica y pedagógica en Scopus y Web of Science
(Universidad de Murcia, 2020) Colomo Magaña, Ernesto; Fernández Lacorte, José Mª; Sánchez Rivas, Enrique; Trujillo Torres, Juan Manuel
La enseñanza online, vinculada a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al ámbito educativo, han supuesto una revolución para los procesos formativos. En este sentido, los small private online courses (SPOC) se convierten en un recurso con el que poder diseñar acciones formativas para el profesorado. Este estudio, mediante un análisis pedagógico y bibliométrico, pretende conocer las características de los SPOC como recurso formativo y la evolución de su producción científica en las bases de datos Scopus y Web of Science. Los resultados reflejan un aumento significativo de la producción científica en los últimos años, destacando el interés creado en las instituciones universitarias y en las áreas de ciencias de la computación y ciencias sociales. Entre los motivos pedagógicos, encontramos la amplia oferta académica, la personalización del proceso formativo o la mejora de la competencia digital al formarse mediante SPOC. En definitiva, el crecimiento de los SPOC está relacionado con las ventajas que aportan sus características didácticas en un contexto educativo en el que las tecnologías juegan un papel clave, por lo que se convierte en un recurso de interés para la formación de los docentes.