Browsing by Subject "Acoso Escolar"

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    Acoso escolar y autoconcepto en personas trans
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Pérez Fernández, Pablo Daniel; Fernández Rodríguez, María; García Vega, Elena; Guerra Mora, Patricia
    Introducción: El acoso escolar es un fenómeno presente en todos los centros escolares y sus consecuencias sobre la salud mental de las víctimas pueden ser muy importantes. Las personas trans viven muchas veces con un estigma social que las hace más proclives a sufrir discriminación. El objetivo de este estudio es analizar las características del acoso escolar en personas trans y su relación con el autoconcepto, así como establecer una comparación con un grupo control cisgénero. Método: La muestra estuvo compuesta por 68 participantes. El grupo experimental estuvo compuesto por 34 personas trans. El grupo control estuvo compuesto por 34 personas de características sociodemográficas similares. Resultados: La prevalencia del acoso escolar es del 20,1% en personas trans. No hay diferencias significativas en acoso escolar respecto al grupo control. Tampoco se encontraron diferencias respecto al autoconcepto ni otras variables sociodemográficas. Conclusiones: Nuestros resultados no apoyan la idea, señalada por otros autores, de que las personas trans experimentan mayor acoso escolar ni un menor autoconcepto. Se ha hallado que reciben más agresiones basadas en objetos y maltrato físico que las personas cisgénero acosadas.
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    Bullying, pertenencia a bandas y consumo de drogas en adolescentes
    (Centro de Investigaciones Sociológicas, 2024-02-08) Méndez Mateo, Inmaculada; Ruiz Esteban, Cecilia; López García, Juan José; Psicología Evolutiva y de la Educación; Facultad de Educación
    Las relaciones entre el grupo de iguales suponen un potente pronosticador de la implicación del adolescente en el consumo de drogas y las conductas antisociales. El estudio tiene el objetivo de analizar el consumo de drogas en función de que el adolescente pertenezca o no a una banda violenta o no violenta y los roles de bullying. Los participantes fueron 1.264 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. La pertenencia a bandas con carácter violento se asociaba a consumos de drogas significativamente superiores frente a los que no estaban vinculados a bandas, así como con los adolescentes de bandas no violentas. Los agresores de acoso escolar pertenecían a una pandilla. Es fundamental hacer hincapié en la prevención del consumo de drogas y otras conductas de riesgo.
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    Efecto del bullying y el cyberbullying en la práctica de actividad física y el autoconcepto físico: una revisión sistemática
    (Servicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia, 2026) Reche-Soto, Pedro; Gómez-Carmona, Carlos D.; Sin departamento asociado
    La presente revisión sistemática examinó el efecto del bullying y el ciberbullying en la práctica de actividad física y el autoconcepto físico. Siguiendo la metodología PRISMA, se consultaron 4 bases de datos PubMed, Scopus, Web of Science y EBSCO obteniendo un total de 157 estudios. Tras el proceso, se incluyeron 20 estudios que involucraron a 213.197 participantes (46.4% hombres y 53.6% mujeres). La prevalencia promedio fue de 21,9% para el bullying y 13,7% para el ciberbullying. La mayoría de los estudios encontraron que una mayor práctica de actividad física, especialmente vigorosa y con altos niveles de disfrute, reducía la probabilidad de ser víctima de bullying y ciberbullying. Sin embargo, ciertos tipos de actividades, como el fútbol y el atletismo, mostraron mayor propensión a comportamientos de bullying. En cuanto al autoconcepto físico, tener sobrepeso, obesidad o una percepción negativa del cuerpo se asoció con mayor victimización por bullying y ciberbullying. La actividad física regular puede contribuir a un autoconcepto físico positivo y una motivación intrínseca hacia el ejercicio. En conclusión, la práctica regular de actividad física, especialmente de intensidad vigorosa, parece tener un efecto protector contra el bullying y el ciberbullying, mientras que un autoconcepto físico negativo puede aumentar el riesgo de victimización.