Educación para el Desarrollo Sostenible a través del cuento en clase de Francés, lengua extranjera, en Educación Primaria

Simple item page
dc.contributor.authorSoto Pallarés, Carmen
dc.contributor.authorBrement, Axelle
dc.contributor.authorBrement, Marvin
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2025-11-04T17:50:47Z
dc.date.available2025-11-04T17:50:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis study presents partial results of a broader investigation, the subject of a future doctoral thesis. Its aim is to promote Education for Sustainable Development (ESD) in French as a foreign language. To this end, two newly created stories were designed and applied in a fifth year primary school class in the Region of Murcia, with a total of 50 participants. The didactic objectives of each story are, on the one hand, linguistic and specific to the field of French as a second foreign language, and, on the other hand, aligned with specific Learning Objectives related to the Sustainable Development Goals (SDGs), which are the focus of this study. This approach follows the methodology advocated by UNESCO. The drafting of items and sub-items as well as the development of ad hoc evaluation tables allowed for a descriptive statistical analysis of the results obtained in relation to the SDGs integrated in each story, specifically SDG 4: Quality education, in the first story, and SDG 5: Gender equality, in the second. The results show that stories are a suitable teaching tool for integrating ESD in the French foreign language classroom and that the specific Learning Objectives related to SDG 4 achieved more homogeneity in the students’ responses and evaluations than those of SDG 5.
dc.description.abstractDans cette recherche, nous présentons des résultats partiels d’une enquête plus large, qui fera l’objet d’une future thèse de doctorat. L’objectif de cette étude est de promouvoir l’éducation au développement durable (EDD) en français langue étrangère. A cette fin, deux contes nouvellement créées ont été conçus et appliqués en classe de cinquième année d’école primaire dans la région de Murcie, avec un total de 50 participants. Les objectifs didactiques de chaque conte sont, d’une part, linguistiques et spécifiques au domaine du français, deuxième langue étrangère, et, d’autre part, spécifiques aux objectifs d’apprentissage des Objectifs de développement durable (ODD), sur lesquels cette étude se concentre, suivant ainsi la méthodologie préconisée par l’Unesco. La rédaction des items et sous-items ainsi que l’élaboration de tableaux d’évaluation ad hoc ont permis une analyse statistique descriptive des résultats obtenus par rapport aux ODD intégrés dans chaque histoire, en particulier l’ODD 4 : Éducation de qualité, dans la première histoire, et l’ODD 5 : Égalité entre les sexes, dans la seconde. Les résultats montrent que le conte est un outil pédagogique approprié pour intégrer l’EDD dans la classe de français langue étrangère et que les objectifs d’apprentissage spécifiques liés à l’ODD 4 ont atteint une plus grande homogénéité dans les réponses et les évaluations des élèves que ceux de l’ODD 5.
dc.description.abstractEn esta investigación, presentamos resultados parciales de una investigación más amplia, objeto de una futura tesis doctoral. El objetivo de este estudio es impulsar la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), en clase de Francés, lengua extranjera. Para esta finalidad, se han diseñado dos cuentos, de nueva creación, aplicados en clase de quinto curso de Educación Primaria de la Región de Murcia, con un total de 50 participantes. Los objetivos didácticos de cada cuento son lingüísticos y propios del área de francés, segunda lengua extranjera, por una parte, y Objetivos de Aprendizaje específicos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en los cuales se centra este estudio, por otra parte, siguiendo así la metodología preconizada por la Unesco. La redacción de ítems y sub-ítems así como la elaboración de tablas de evaluación ad hoc han permitido realizar un análisis estadístico descriptivo de los resultados obtenidos en relación a los ODS integrados en cada cuento, concretamente el ODS 4: Educación de calidad, en el primer cuento, y el ODS 5: Igualdad de género, en el segundo. Los resultados muestran que el cuento es una herramienta didáctica adecuada para integrar la EDS en el aula de francés, lengua extranjera y que los Objetivos de Aprendizaje específico relacionados con ODS 4 han conseguido más homogeneidad en las respuestas y valoraciones del alumnado que los del ODS 5.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent22
dc.identifier.citationEducatio sigloXXI Vol. 43, nº 3 (2025)
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/educatio.578941
dc.identifier.eissn1989-466X
dc.identifier.issn1699-2105
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/171049
dc.languagespa
dc.publisherServicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación para el desarrollo sostenible,
dc.subjectcuento
dc.subjectFrench as a foreign language
dc.subjecteducation for sustainable development
dc.subjectsustainable development goal
dc.subjectshort story
dc.subjectfrançais langue étrangère
dc.subjectéducation au développement durable
dc.subjectobjectif de développement durable
dc.subjectconte
dc.subjectFrancés lengua extranjera
dc.subject.odsObjetivo 4: Educación
dc.titleEducación para el Desarrollo Sostenible a través del cuento en clase de Francés, lengua extranjera, en Educación Primaria
dc.title.alternativeEducation for Sustainable Development through short story in French as a foreign language in Primary Education
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Educación para el Desarrollo Sostenible a través del cuento en clase de Francés.pdf
Size:
196.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.37 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Educatio siglo XXI Vol. 43, Nº 3 (2025)