La competencia digital a través del pódcast: un estudio desde la Educación Musical universitaria

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dc.contributor.authorMondéjar Muñoz, Laura
dc.contributor.authorRodríguez López, Rafael Ángel
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2025-11-04T16:13:28Z
dc.date.available2025-11-04T16:13:28Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis study analyses the use of the podcast as a didactic tool for the development of Digital Competence (DC) in Primary Education students, in the context of university music education. Under a quantitative methodological approach with a pretestposttest design based on a didactic intervention, 214 students from two Spanish universities participated. The intervention included the creation, edition, and dissemination of educational podcasts, evaluated by means of two questionnaires administered before and after the training process. The results show a significant improvement in technical skills, such as audio editing, proper use of licences and digital collaboration. Likewise, there was a notable increase in the students’ willingness to integrate the podcast in their future teaching practice. The discussion highlights the potential of this tool to foster autonomous learning, creativity, and digital literacy in training contexts.
dc.description.abstractCette étude analyse l’utilisation du podcast comme outil didactique pour le développement de la compétence numérique (CN) chez les élèves de l’enseignement primaire dans le contexte de l’enseignement musical universitaire. Dans le cadre d’une approche méthodologique quantitative avec une conception prétest-post-test basée sur une intervention didactique, 214 étudiants de deux universités espagnoles ont participé à l’étude. L’intervention comprenait la création, l’édition et la diffusion de podcasts éducatifs, évalués au moyen de deux questionnaires administrés avant et après le processus de formation. Les résultats montrent une amélioration significative des compétences techniques, telles que l’édition audio, l’utilisation correcte des licences et la collaboration numérique. De même, la volonté des étudiants d’intégrer le podcast dans leur future pratique d’enseignement s’est considérablement accrue. La discussion met en évidence le potentiel de cet outil pour favoriser l’apprentissage autonome, la créativité et la culture numérique dans les contextes de formation.
dc.description.abstractEste estudio analiza el uso del pódcast como herramienta didáctica para el desarrollo de la Competencia Digital (CD) en estudiantes del Grado en Educación Primaria, en el contexto de la Educación musical universitaria. Bajo un enfoque metodológico cuantitativo con diseño pretest-postest basado en una intervención didáctica, participaron 214 estudiantes de dos universidades españolas. La intervención incluyó la creación, edición y difusión de pódcast educativos, evaluada mediante dos cuestionarios administrados antes y después del proceso formativo. Los resultados evidencian una mejora significativa en competencias técnicas, como la edición de audio, el uso adecuado de licencias y la colaboración digital. Asimismo, se observó un aumento notable en la predisposición del alumnado al integrar el pódcast en su futura práctica docente. La discusión destaca el potencial de esta herramienta para fomentar el aprendizaje autónomo, la creatividad y la alfabetización digital en contextos formativos.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent22
dc.identifier.citationEducatio siglo XXI Vol. 43 nº 3 (2025)
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/educatio.629931
dc.identifier.eissn1989-466X
dc.identifier.issn1699-2105
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/170950
dc.languagespa
dc.publisherServicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectpodcast
dc.subjecteducación musical
dc.subjectformación docente
dc.subjecttecnología educativa
dc.subjectDigital Competence
dc.subjectmusic education
dc.subjectteacher training
dc.subjecteducational technology
dc.subjectCompétence Numérique
dc.subjectéducation musicale
dc.subjectformation des enseignants
dc.subjecttechnologie éducative
dc.subjectCompetencia Digital
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.titleLa competencia digital a través del pódcast: un estudio desde la Educación Musical universitaria
dc.title.alternativeDigital competence through podcasts: a study from the perspective of university Music Education
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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