Publication: Nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje con tecnología : El modelo TPACK en la formación inicial del profesorado.
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Date
2020-03-04
Authors
Gómez Trigueros, Isabel María
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Universidad de Alicante
item.page.director
Publisher
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
Con las siglas TPACK se hace mención al acrónimo de la expresión
“Technological Pedagogical Content Knowledge”. Este modelo desarrollado por
los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, de la Universidad Estatal de
Michigan entre 2006 y 2009 identifica los tipos de conocimiento que un docente
necesita dominar para integrar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Se incluye
entre los modelos cognitivos en ambientes cooperativos y donde se utiliza la
tecnología.
En esta comunicación se muestra la implementación de tal modelo en la
formación inicial del profesorado, en el aula de “Conocimiento del Medio:
Geografía” de los estudios de Grado de Educación Primaria en la Facultad de
Educación en la Universidad de Alicante para la consecución del Conocimiento
Base del Docente (CBD). Asimismo, se analiza la correcta utilización de las TIC
en el aula por parte de los futuros maestros y maestras.
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