La resolución de la ecuación de primer grado en los textos de Rey Pastor y Puig Adam

Dólera Almaida, Josefa; Sánchez Jiménez, Encarna

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La resolución de la ecuación de primer grado en los textos de Rey Pastor y Puig Adam

dc.contributor.author	Dólera Almaida, Josefa
dc.contributor.author	Sánchez Jiménez, Encarna
dc.contributor.department	Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
dc.coverage.spatial	España	es
dc.coverage.temporal	s. XX	es
dc.date.accessioned	2024-02-12T08:16:18Z
dc.date.available	2024-02-12T08:16:18Z
dc.date.created	2019
dc.description	©<2019>. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the, Published, version of a Published Work that appeared in final form in HISTEMAT. To access the final edited and published work see: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/286
dc.description.abstract	La sucesión de regímenes políticos en España en el siglo XX trajo cambios en la legislación educativa y en los fines atribuidos a la educación. Estudiamos cómo afectaron a las propuestas para enseñar matemáticas en el bachillerato, ea través de la resolución de ecuaciones con una incógnita. Los manuales de Puig Adam y Rey Pastor son un referente de la renovación pedagógica. Analizamos qué transposición didáctica se hace y la influencia del modelo epistemológico de la matemática que la motiva.	es
dc.description.abstract	The succession of various political regimes in Spain during the twentieth century brought about changes in legislation and in the aims of education. We study how these changes affected the proposals to teach mathematics in secondary school, choosing as a topic the resolution of equations with one unknown. Textbooks of Puig Adam and Rey Pastor are a reference for pedagogical renewal. We analyze what didactic transposition was made and the influence of the epistemological model of mathematics.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	25	es
dc.identifier.citation	HISTEMAT. Revista De História Da Educação Matemática, vol.5 número 3 (2019), 18-42.
dc.identifier.issn	2447-6447
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/139227
dc.language	spa	es
dc.publisher	Sociedade Brasileira de História da Matemática
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.publisherversion	https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/286	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Rey Pastor	es
dc.subject	Puig Adam	es
dc.subject	Enseñanza secundaria	es
dc.subject	Ecuaciones	es
dc.subject	Teoría Antropológica de lo Didáctico	es
dc.subject	Secondary school	en
dc.subject	Ecuations	en
dc.subject	Anthropological theory of the didactic	en
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales	es
dc.title	La resolución de la ecuación de primer grado en los textos de Rey Pastor y Puig Adam	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es