Filosofía política, República y educación del ciudadano

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Filosofía política, República y educación del ciudadano

dc.contributor.author	Riba, Jordi
dc.contributor.department	Sin departamento asociado
dc.date.accessioned	2026-05-12T12:55:19Z
dc.date.available	2026-05-12T12:55:19Z
dc.date.issued	2006
dc.description.abstract	Este trabajo pretende analizar cómo los principios que la Ilustración había considerado esenciales para la autonomía del individuo se concretaron, por primera vez, en una política educativa que tenía por objeto fundamental la formación moral y cívica del ciudadano. Esta política, iniciada por Jules Ferry, durante la III República Francesa, se articuló en torno a dos ejes: la acción de los maestros nacionales y la utilización de diferentes manuales, cuya lectura nos permite descubrir, no sólo los valores enseñados, sino también los procedimientos adoptados para alcanzar los objetivos.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	16
dc.identifier.citation	Res publica, 16, 2006, pp. 61-76
dc.identifier.issn	1576-4184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/231322
dc.language	spa
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.title	Filosofía política, República y educación del ciudadano
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication