Publication: Transformando el contexto familiar. El Proyecto Roma como modelo educativo de mejora
Loading...
Date
2018
Authors
Soler García, Cateri ; Gómez Hurtado, Beatriz ; Sánchez Compaña, María Teresa
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Presentamos una síntesis de la investigación que llevamos
a cabo a través de un Estudio de caso cualitativo de siete
familias que forman parte del Proyecto Roma desde hace
más de cuatro años. Nuestra pretensión fundamental es
indagar, analizar y comprender las transformaciones que
se han producido en la vida de las familias del Proyecto
Roma desde la mirada de sus protagonistas. Los resultados
muestran cambios y transformaciones en las cuatro dimensiones
del ser humano que define el propio proyecto: en el
pensar, en los lenguajes, la afectividad y en el actuar principalmente
desde una perspectiva colectiva, de la familia
como sistema.
We present a synthesis of the research conducted through a qualitative case study of seven families who, for more than four years, formed part of the Roma Project. Our main goal is to investigate, analyze and understand the transformations that took place in the lives of these families from the point of view of the subjects involved. The results show changes and transformations in the four human dimensions that the project defines: thought, language, affectivity, and performance (mainly from a collective perspective) of the family as a system.
We present a synthesis of the research conducted through a qualitative case study of seven families who, for more than four years, formed part of the Roma Project. Our main goal is to investigate, analyze and understand the transformations that took place in the lives of these families from the point of view of the subjects involved. The results show changes and transformations in the four human dimensions that the project defines: thought, language, affectivity, and performance (mainly from a collective perspective) of the family as a system.
publication.page.subject
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 32, N. 92 (2), 2018
item.page.embargo
Ir a Estadísticas
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/