El diagnóstico de los estilos de aprendizaje: un instrumento valioso para apoyar la formación de los estudiantes de enfermería.

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El diagnóstico de los estilos de aprendizaje: un instrumento valioso para apoyar la formación de los estudiantes de enfermería.

dc.contributor.author	Ceballos Benito, I.
dc.contributor.author	Arribas Barahona, C.
dc.date.accessioned	2011-08-29T10:33:43Z
dc.date.available	2011-08-29T10:33:43Z
dc.date.issued	2003
dc.description.abstract	Conocer los estilos de aprendizaje del profesional de la enseñanza y del grupo de alumnos que tiene a su cargo, puede favorecer la intervención en el docente ayudándole a utilizar el método de enseñanza más adecuado, con el objeto de lograr un resultado óptimo. El diagnóstico del estilo de aprendizaje permitirá, en la medida de lo posible, la individualización de la enseñanza, ajustando a cada alumno la intervención pedagógica según su estilo de aprendizaje. Esto, que es especialmente valioso para todos los estudiantes, nos parece de la mayor relevancia en los estudiantes de Enfermería	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	9	es
dc.identifier.issn	1695-6141
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/23941
dc.language	spa	es
dc.publisher	Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartof	Enfermería global, Vol.2, nº3 (2003)	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Enfermería	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El diagnóstico de los estilos de aprendizaje: un instrumento valioso para apoyar la formación de los estudiantes de enfermería.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es