Competencia de lectura crítica en residentes de medicina familiar

Rojas Carrillo, Esaú; Montoya Trejo, Héctor Alejandro; Benites Godinez, Verónica; Velasco González, Luisa Elizabeth; Ramírez Corona, Adriana Gabriela; Benítez Godínez, Eduardo Manuel

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Competencia de lectura crítica en residentes de medicina familiar

dc.contributor.author	Rojas Carrillo, Esaú
dc.contributor.author	Montoya Trejo, Héctor Alejandro
dc.contributor.author	Benites Godinez, Verónica
dc.contributor.author	Velasco González, Luisa Elizabeth
dc.contributor.author	Ramírez Corona, Adriana Gabriela
dc.contributor.author	Benítez Godínez, Eduardo Manuel
dc.date.accessioned	2024-04-12T15:10:24Z
dc.date.available	2024-04-12T15:10:24Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El médico especialista tiene actualmente como parte del perfil de egreso la búsqueda,análisis y discusión de la información. La comprensión lectora se genera tras la relación del texto con el lector y se encarga de construir un conocimiento al relacionar lo leído y lo aprendido. Nos propusimos evaluar el nivel de competencia de lectura crítica en médicos residentes de medicina familiar (MF) para evaluar si cuentan con la competencia de lectura crítica. Para ello, se aplicó el instrumento de evaluación de lectura crítica de Campos. El 63% de los residentes de MF presentóun nivel de comprensión lectora medio. No se encontró significación estadística al correlacionarlas variables comprensión lectora y sexo o al correlacionar comprensión lectora y edad. Concluimos que la competencia de lectura crítica encontrada en los médicos residentes de la unidad estudiada es de nivel medio, siendo mayor que el nivel encontrado en otros estudios bajo condiciones similares. Es necesario establecer estrategias educativas que mejoren las capacidades de lectura crítica de artículos médicos	es
dc.description.abstract	Currently, the specialist doctor has as part of the discharge profile the search, analysisand discussion of information. Reading comprehension is generated after the relationship of thetext with the reader and is responsible for building knowledge by relating what has been read andwhat has been learned. We set out to evaluate the level of critical reading competence in familymedicine residents of the Family Medicine Unit No. 24 from the Mexican Social Security Institute;To evaluate whether they have critical reading competence, the critical reading evaluationinstrument was applied 63% of MF residents presented a medium level of reading comprehension.No statistical significance was found when correlating the variables reading comprehension andgender, and by correlating reading comprehension and age. We conclude that the critical readingcompetence found in the resident doctors of the Family Medicine Unit No. 24 is of a medium level,being higher than the level found in other studies under similar conditions. It is necessary toestablish educational strategies that improve the skills of critical reading of medical articles.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	6	es
dc.identifier.citation	Revista Española de Educación Médica. Vol. 5 Núm. 1 (2024)	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/edumed.595771
dc.identifier.issn	2660-8529
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/140767
dc.language	spa	es
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Lectura crítica	es
dc.subject	Residentes de medicina familiar	es
dc.subject	Critical reading	es
dc.subject	Family medicine residents	es
dc.subject.other	CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina	es
dc.title	Competencia de lectura crítica en residentes de medicina familiar	es
dc.title.alternative	Critical reading competence in family medicine residents	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es