Padres y alumnos ante el valor de responsabilidad

López Lorca, Hortensia Francisca

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Padres y alumnos ante el valor de responsabilidad

dc.contributor.author	López Lorca, Hortensia Francisca
dc.date.accessioned	2012-02-28T08:19:28Z
dc.date.available	2012-02-28T08:19:28Z
dc.date.issued	2004
dc.description.abstract	En este artículo se hace una breve exposición del concepto de transmisión –concretamente de valores- y de los agentes más directamente implicados en ella: familia y escuela. También se evalúan las condiciones –afecto, diálogo, acogida- y las pautas –objetivos, motivación, normas, orden, gestión del tiempo libre- que facilitan la transmisión de valores. Utilizando una metodología cualitativa, y tras la valoración prioritaria de los padres y alumnos encuestados, la investigación se ha centrado en la Responsabilidad: su concepto y su asimilación, llegando a la conclusión de que padres e hijos tienen una distinta percepción del valor de responsabilidad. La importancia de la transmisión en la apropiación de valores es tal que al final del artículo se ha sugerido una serie de propuestas para su mejora: educación para el matrimonio, orientación familiar concreta e incisiva, formación profesional de los educadores en orientación familiar, mayor implicación familia-escuela, etc.	es
dc.description.abstract	This article makes a brief description about the transmission –specifi cally, the trans mission of values- and the agents more im mediately implicated: family and school. It also evaluates the suitable conditions –affection, dialogue, welcoming attitude- and the guidelines –objectives, motivation, rules, order, management of their free time- neccesary for the transmission of values. Through a qualitative method, and according to the results of interviews with parents and students, the investigation studies the top values from parents’ point of view. One of them is responsibility: his meaning and his appropriation, based on experience. It concludes what parents and their children have a different perception of the value of responsibility. The trans mission of values is so much important what a serie of proposals is showing to im prove the parental transmission of values to their children: learning and training to get married, parents guidance, instruction for teachers concerning parents guidance, further implication family-school, etc.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	19	es
dc.identifier.issn	1699-2105
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/26733
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.relation.ispartof	Educatio siglo XXI, vol 22, 2004	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Transmisión	es
dc.subject	Valores	es
dc.subject	Responsabilidad	es
dc.subject	Familia	es
dc.subject	Orientación familiar	es
dc.subject	Escuela	es
dc.subject	Transmission
dc.subject	Values
dc.subject	Responsability
dc.subject	Family
dc.subject	Parents guidance
dc.subject	Family-school
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Padres y alumnos ante el valor de responsabilidad	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es