Publication: Danza y movimiento creativo inducido: Un recurso para potenciar la creatividad en educación infantil.
Authors
Segarra Muñoz, María Dolores
item.page.secondaryauthor
Universidad de Castilla la Mancha
item.page.director
Segarra Muñoz, Juana
Publisher
publication.page.editor
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DOI
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info:eu-repo/semantics/other
Description
Abstract
Una de las estrategias más utilizadas para potenciar la creatividad infantil ha sido
el juego educativo pero en la modalidad de juego dirigido planificado por adultos.
Sin embargo, algunos investigadores han sugerido que la creatividad debe
potenciarse desde actividades libres en presencia de adultos no directivos. Esta
investigación describe el método para conseguirlo a través de la danza y el
movimiento libre. Los resultados perfilan una técnica que podríamos denominar
“danza y movimiento creativo inducido” en oposición a la “danza y movimiento
libre espontáneo" o a la “danza y movimiento dirigidos“, la cual ha surgido por
extrapolación del método de “juego libre inducido” investigado previamente por las
mismas autoras. Describe los elementos necesarios del “escenario” en el que se
va a producir la acción así como el “rol” del adulto. La presencia empática del
adulto es la pieza clave para optimizar la emergencia del pensamiento y la acción
divergente, potenciando el desarrollo de la creatividad infantil a través de la
expresión corporal inducida.
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