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Espacios educativos y sistemas de formación: metodología ecológica y organización educativa

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EspaciosEducativosYSistemasDeFormacion.pdf(1.68 MB)
Date
1989
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Authors
Oliver Jaume, Jaume
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Quedan identificados, desde la metodologia ecolégica, ocho categorías de espacios educalivos (íísico, social, temporal, psicológico, institucional-aula, institucional-centro, conceptual, supranacional) como posibles contextos o escenarios en los cuales determinados aspectos de la Organización Educativa adquieren una nueva dimensión. Este enriquecimiento metodológico apunta a una mejor formación del profesorado para aplicar en los centros educativos los principios del desarrollo organizacional.
Eight categories of educational spaces (physical, social, temporary, psychological, classroom- institutional, school-institutional, conceptual, supranational) are identified, from the point of view of the ecological ethodology, as possible contexts or scenarios in which certain aspects of the Educative Organization acquire a new dimension. This methodological enrichmenttries to achieve a better teachers training; and to apply the principles for a better school organization development.
publication.page.subject
Organización , Flexibilidad , Espacio ecológico , Colegio como unidad ecológica , Organizations , Flexibility , Ecologic space , School as an ecologic unit
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 3(1), N. 4, 1989
URI
http://hdl.handle.net/10201/141584
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Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1989, V. 3(1) N.4
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