El diseño curricular como eje articulador de la formación inicial del profesorado :
una estrategia a investigar

Cuesta Fernández, Josefa; Azcaráte Goded, María del Pilar; Ramírez Orellana, Elena

Publication:
El diseño curricular como eje articulador de la formación inicial del profesorado : una estrategia a investigar

dc.contributor.author	Cuesta Fernández, Josefa
dc.contributor.author	Azcaráte Goded, María del Pilar
dc.contributor.author	Ramírez Orellana, Elena
dc.date.accessioned	2024-11-25T17:07:48Z
dc.date.available	2024-11-25T17:07:48Z
dc.date.issued	1997
dc.description.abstract	Esta comunicación pretende incidir en la necesidad de investigar en y sobre la formación inicial de los maestros al objeto de promover y facilitar sus procesos de desarrollo profesional. Presentamos la estrategia de formación inicial que venimos desarrollando y analizando en nuestras clases y que considera el diseño curricular como elemento clave para promover la construcción del conocimiento profesional.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	5	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/146724
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación inicial	es
dc.subject	Desarrollo Profesional	es
dc.subject	Pre-service teacher education	es
dc.subject	Professional developmen	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El diseño curricular como eje articulador de la formación inicial del profesorado : una estrategia a investigar	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es